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这位萨友你好！关于学习萨克斯到底用简谱还是五线谱，可以说，这个争议由来已久，我在这里说一下我的观点，说一下简谱和五线谱的优劣势:

如果是中老年人，建议先学简谱，根据自己的进度，能把简谱熟练掌握，对几个常用调移调能熟练掌握以后，然后可以学一下五线谱，但是不一定以简谱为主，线谱为辅，五线谱不需要达到视奏流畅，能慢点读懂就好，为什么这样呢？我来说一下:因为中老年人和一部分业余爱好者，主要是演奏流行歌曲为主，而简谱的优势，恰恰是适合流行歌曲:

第一，简谱转调很方便，比如几个乐器在一起玩，其中有民族乐器(笛子、葫芦丝之类的)，这些乐器转调不方便，这就需要我们萨克斯转调，才能一起玩，或者为了配合伴奏音乐的调性，虽然现在有变调软件，但是进过变调的伴奏音乐，质量非常差，或者音区不合适，都需要变一个调演奏，如果使用五线谱的萨友碰到这种情况，就很为难了，需要重新写好五线谱才能行。

第二，简谱容易脱谱 ，大家知道，流行歌曲本来谱子很短。我们在一些场合演奏的时候，带着谱子很不方便，看着谱子也容易束缚，不能移动，表现力自然下降，显得很呆板。

第三，简谱的谱子容易找到，流行歌曲的谱子，只要百度一搜索名字，基本都可以找到，五线谱就很少了，即便有，有不一定是需要的那个调，我们经常看到网上有萨有“跪求”某个歌曲的谱子，一般这种情况，都是找五线谱的。

如果是孩子学习，或者有可能通过学习。能走上专业萨克斯演奏的道路，必须学习五线谱，理由很简单，首先，因为专业院校教材都是五线谱的，这个很容易理解，说了这么多简谱的优势，下面说说五线谱的优势: 五线谱不用理解转调的概念，它是利用升、降号来变调的，我们理解上还是按照本调来理解，所有也特别简单。

那么，到底是学习五线谱还是简谱，相信大家根据我上面的解答，已经有了自己的答案了，五线谱和简谱，适合自己的就是最好的，五线谱像《英语》，如果准备去国际上发展，就必须要掌握这门语言；如果就准备国内工作，并且不从事外语方面的工作。简谱当然最方便了。好的，说了这么多，希望能对犹豫不决的萨友，有所帮助，最后。祝大家心想事成，开心快乐！更多免费教学视频，请大家关注我，主页里有很多，我也会不断更新，再见各位！

普通简谱怎样改成萨克斯简谱？

感谢邀请！

先说明一下，这个问题的“普通简谱”，我们就理解为以C为1的简谱。

萨克斯属于移调乐器，除一种特殊的C调萨克斯（极少用）外，以降B调和降E萨克斯用的最多。

萨克斯由于音域的关系，它的本调比“普通简谱”低（降B调低一个大二度，即两个半音；降E调低一个小三度，即三个半音）。萨克斯有自己的专用谱，按照萨克斯本调指法演奏普通简谱会出现找不到音的问题，就要用到升号调，这就需要把普通简谱转换成萨克斯专用谱。

下面以降E调萨克斯和降B调萨克斯为例：

按照C大调音程1、2、3、4、5、6、7、1（C、D、E、F、G、A、B、C）是全全半全全全半的关系。

五线谱、简谱音程对照表

降B调是以2（D）当做1，按照以上关系就必须把4（F）1（C）两个音升高半音；降E调是以6（A）当做1，就必须把4（F）1（C）5（G）三个音升高半音。

降B调萨克斯演奏C调的乐曲就用D调的指法，降E调萨克斯演奏C调的乐曲就用A调的指法。

C调和D调、A调对照表

从上表可以看出，C调的歌曲，降B 调萨克斯必须用两个升号，即升4和升1，（要用到2个变音键）；降E调萨克斯要用三个升号，即升4、升1和升5，（要用到3个变音键）。

如果是C调歌曲，降B调萨克斯所对应的音：

降B调的 1 是C调的2

降B调的2是C调的3

降B调的3是C调的升4

降B调的4是C调的5

降B调的5是C调的6

降B调的6是C调的7

降B调的7是C调的升1

如果是C调歌曲，降E调萨克斯所对应的音：

降E调的 1是C调的6

降E调的2是C调的7

降E调的3是C调的升1

降E调的4是C调的2

降E调的5是C调的3

降E调的6是C调的升4

降E调的7是C调的升5

如果是G调歌曲，降E调萨克斯所对应的音：

降E调的1是C调的3

降E调的2是C调的升4

降E调的3是C调的升5

降E调的4是C调的6

降E调的5是C调的7

降E调的6是C调的升1

降E调的7是C调的升2

如果是G调歌曲，降B调萨克斯所对应的音：

降B调的 1是C调的6

降B调的2是C调的7

降B调的3是C调的升1

降B调的4是C调的2

降B调的5是C调的3

降B调的6是C调的升4

降E调的7是C调的升5

以此类推......升号调依次升高4152637，降号调依次降低7362514.

下表是降B和降E调萨克斯所对应各调的指法表（简谱与五线谱指法对照表）（图片来自网络），此表设计非常清楚，明确，对于喜欢萨克斯演奏的朋友非常适用。

了解了上面的原因，我们将普通简谱改成萨克斯简谱就比较容易了，如果讲错了或者讲的不到位的地方，欢迎各位老师批评指正！