中班音乐《蚂蚁搬豆》教案(精选10篇) |
您所在的位置:网站首页 › 蚂蚁搬豆故事图片手绘 › 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案(精选10篇) |
中班音乐《蝴蝶花》教案
推荐度:
中班音乐啄木鸟教案
推荐度:
《雪绒花》中班音乐优质课教案
推荐度:
音乐教案
推荐度:
音乐优秀教案
推荐度:
相关推荐
中班音乐《蚂蚁搬豆》教案(精选10篇) 作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班音乐《蚂蚁搬豆》教案,欢迎阅读与收藏。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇1活动目标: 1.初步学习歌曲,幼儿能够看图进行演唱,感受歌曲情绪。 2.在老师的启发下,较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。 3.通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。 活动过程: 1.出示一、二幅图; 利用连环画,激起幼儿的兴趣; 师:“小朋友们,今天老师给你们带来一幅图,你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”(豆子)“小蚂蚁在哪呢?(洞口)“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。 2.出示第三、四幅图; 师:“一只蚂蚁,一粒豆,你们来说说小蚂蚁想干嘛呢?”(幼儿自由讲述)“嗯,对了,可是,你们看,小蚂蚁用力搬也搬不动,急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。 3.出示第五、六幅图; 师“那你们看看,小蚂蚁在干嘛呀?”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧,搬不动怎么办呢?”(幼儿自由想象) 4.出示第七、八幅图; 师:“小蚂蚁一个人搬不动,它回洞请来了好朋友,一起抬 着走”(重点突出回洞这个环节,并做动作,要夸张)请小朋友帮忙一起喊:好朋友,快来帮忙搬豆子。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇2[设计思想] 通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。 [活动目标] 1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。 2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难; 3、喜欢演唱,愿意大胆的表演。 4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。 [活动准备] 课件 [活动过程] 一、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。 欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:出示第一幅图 1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发现了什么?引出歌词(一只蚂蚁在洞口,找到了一粒豆。) 出示第二幅图 2、哦,小朋友看一看他自己能办动吗?为什么?引出歌词(用尽力气搬不动急得直摇头) 出示第三幅图,小蚂蚁在想办法。 引出歌词(左思右想好一会想出好办法) 出示第四幅图让我们来看一看,他想的什么好办法? 启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词(回洞请来好朋友,合力抬着走)最后蚂蚁把豆终于搬回家了。 二、播放课件欣赏歌曲 三、幼儿学唱歌曲。 1、播放课件,幼儿欣赏歌曲。 2、教幼儿说歌词,讲解歌词含义。 3、引导幼儿学唱歌曲。 4、鼓励幼儿大胆创编动作。 四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演,注意纠正幼儿动作。 提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。 五、随音乐放松结束。 [活动延伸]户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇3活动目标: 1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 活动准备: 小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口 过程: 一、开始部分: 谈话:小朋友今天们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:它长得什么样子?你在哪里见过它?引导幼儿讨论。 二、基本部分: 1、出示图1提问:图上画的是什么?(一只小蚂蚁一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?教师提示,幼儿自由表现。 2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。)引导幼儿一同边说边创编动作。讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?”请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。3、出示图2:“让们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?”引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走。”巩固歌词:“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友---” 4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。 5、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听一听好吗?”(好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问:这首歌好听吗?(好听)你想不想学唱这首歌?(想)那么们先给这首歌起个名字好吗?(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。 6、学唱歌曲,创编动作。 1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。 2)引导幼儿一起看着图片唱一唱。 3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。 4)声音由低到高唱二遍,幼儿边唱边自由创编动作。 5)整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。 6)请幼儿自由选择头饰,随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。 教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。 三、结束活动,做游戏: 请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。 四、活动延伸: 在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结 五、小结与反思: 本节课是一节音乐游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇4活动内容: 小班音乐教案《蚂蚁搬豆》 活动目标: 1、理解歌曲内容,能初步学唱歌曲。 2、体验与同伴合作的乐趣。 重难点: 重点 引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律,喜欢歌曲。 难点 在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。 活动准备: 1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。 2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。 3、自制“山洞”一个 活动过程: 一、导入 1.师;“诶!小朋友都知道春天来到了,天气渐渐暖和起来了,草地上啊来了很多很多可爱的小动物,我们来听一听到底是谁来了呢? 播放音乐:“我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?我爱??” 师:嗯!你们听到有哪些小动物在草地上玩啊?谁来告诉应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗) 师:小朋友们真帮!我们给自己拍拍手,你们喜欢这些小动物吗?(喜欢)嗯!应老师也很喜欢。 今天啊,应老师还请来了一位好朋友,你们想不想知道是谁啊?那我们一起来欢迎它??拍手欢迎?? 请大班幼儿演示从山洞口出来。师:哇!这是谁啊?(小蚂蚁)我们给小蚂蚁打个招呼。 刚才啊,小蚂蚁悄悄的告诉应老师,它碰到了一点困难,现在累的一点力气没有了,想回洞休息一会儿,那我们先送小蚂蚁回洞休息吧!好吗?(好)跟小蚂蚁再见??那接下来,我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难? 二、看一看 师:播放蚂蚁搬豆动画片,幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦! 三、说一说 1、小蚂蚁在洞口发现了什么? 2、它能搬动豆豆吗?为什么?(哦!原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆,怪不得啊累的一点力气都没有了) 3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀?” 4、豆豆搬回去了吗? 师总结:小朋友回答的真棒,应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧!播放歌曲《蚂蚁搬豆》,歌曲好听吗?(好听)那我们一起分段来学一学吧! 四、唱一唱 1、出示图片,老师教唱歌曲,幼儿跟唱第一段。师:现在啊应老师唱的`响一点,小朋友轻轻的跟着老师唱,好吗?(好)第二遍反一下。 师:诶?那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊?(没有)那它会想什么办法呢?应老师啊也把它用歌曲唱出来,好吗?(好)小朋友要听仔细哦!诶小蚂蚁想到了什么好办法啊?幼儿回答。教师总结:左思右想好一会,想个好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。 2、教师继续教唱歌曲,幼儿跟唱。 3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》 师:那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍,好吗?好!小朋友唱的真好听,应老师还想听,我们再跟琴声来唱一遍好不好?(好) 4、唱了好听的歌曲,戴上漂亮的头饰,我们一起来表演一下吧! 五、情景表演《蚂蚁搬豆》 师:“看,小蚂蚁已经休息好了,刚才她一个人搬,搬也搬不动,累的一点力气也没有,现在我们一起来帮助小蚂蚁,把那个大豆搬到山洞里去,好吗? 小朋友表演,师:小朋友真棒,现在啊应老师带你们去外面找豆去,好吗? 六、活动结束。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇5活动目标: 1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》,能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。 2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节,想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。 3、愿意与同伴交流,享受舞蹈交流的快乐。 活动准备: 1、物质准备:音乐《不倒翁诙谐曲》。 2、经验准备:已有蚂蚁的简单知识经验。 活动过程: 一、导入活动。 ――小蚂蚁们,今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧。 幼儿听音乐跟着妈妈走路。 二、学习基本动作。 1、听音乐合拍地走路。 ――刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦,原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗? ――我们的触角有什么用? 教师哼唱,幼儿跟着节奏做探路的动作。 ――我的宝宝真可爱,妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。 幼儿听A段音乐练习走路。 2、学习结伴表演动作。 ――我的宝宝真能干,我真想抱抱你们,我要来抱抱你咯。 教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。 3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。 幼儿听音乐进行结伴表演。 三、幼儿回到半圆形座位上,听故事“蚂蚁搬豆”。 1、妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎么也搬不动,我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告诉大家路上有豆子,去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。 ――做个什么样的动作大家就能明白呢? 教师根据幼儿动作邀请朋友。 请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作。 四、学习邀请舞。 1、教师扮演邀请者,进行游戏。 2、教师和几名幼儿同时做邀请者,进行游戏。 活动反思: 本次活动属于韵律活动中的集体舞,是本班幼儿第一次尝试新的学习形式,对于我自己来说也是很新的教学模式,相对来说没有多少经验和把握。因此我在事先准备时对备课和备音乐上做了充分的准备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新奇,新奇之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行,使“蚂蚁搬豆”这样的经验生在主题活动《蔬菜派》中,扎根在不断探索的土壤中。 在“找个朋友抱抱”的环节中,两次碰到了幼儿宁愿没有朋友也不找陈熙做朋友的场面,这让我陷入了深深的沉思。虽然在我的参与下,我们三个抱在一起,却使学习要求出现了变化,原来幼儿两两结伴,最后变成很多幼儿抱在一块,没办法进行后面的活动。而且挠痒痒容易分散幼儿倾听音乐的注意力。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇6一、活动目标。 1、用适当的声音表现歌曲的不同情绪。 2、与同伴合作,探索用不同的动作表现各种搬豆的方式,进行表演。 3、体验活动中互相帮助带来的快乐。 二、活动准备。 图片若干;红豆、黄豆、黑豆、绿豆各一粒;蚂蚁头饰每人一个。 三、活动过程。 (一)绘画猜测帮助幼儿理解、记忆歌曲内容。 1、绘画猜测:猜猜来了哪位动物朋友?看看听听讲了些什么? 师:“今天,幼儿园来了一位动物朋友,猜猜它是谁?” 师:“我们一起来看看听听这首歌曲讲了些什么。” 2、回忆讲述:蚂蚁的故事发生在什么地方?发生了一件什么事情?想到什么好办法? 3、变化方式学习讲述:看指挥、图片讲述,边拍手边讲述。 师:“请你边看图片边看我的指挥有节奏的来念一遍。” 师:“我要变了,接下来让我们边拍手边来念,请按好节奏。” (二)探索用适当的声音学唱歌曲借助动作表现歌曲不同的情绪。 1、听教师清唱,(放慢速度)了解歌词内容:你最喜欢哪一句。 师:“我想把这首好听的歌曲唱出来,请你仔细听。” 师:“谁愿意来讲讲,你最喜欢哪一句。”(表情、动作) 2、幼儿跟琴学唱,(听好前奏用整齐的声音来唱)借助动作表现。 师:“让我们听好前奏用整齐的声音边做动作边来演唱。” 3、探索用适当声音学唱“用力搬也搬不动”这句。 师:“你觉得在‘用力搬也搬不动’的地方应该用什么样的声音来唱。” (教师可以用两种不同的唱法让幼儿来比较应用怎样的声音来唱 ,用响亮而有力的声音) 4、提示注意地方,集体演唱。 提醒幼儿“用力搬也搬不动”的地方用响亮有力的声音来唱。 (三)尝试歌表演。 1、集体探索搬豆的方式,组织交流学习。 师:“我要变成蚂蚁来搬豆,你们也想变吗?请你轻轻的从小椅子里拿出宝贝,变,我变成了一只白蚂蚁,你们变成什么蚂蚁了,(出示豆),好重啊,搬不动,小蚂蚁们请你想一想用什么方法一起来搬这么大这么重的豆呢?”(背、扛、抬等),一起来试试看,如:回洞请来好朋友,背着一起走。(配音乐) 2、分组探索合作搬豆的方法,组织交流学习。 师:“小蚂蚁们,你们想来试试一起搬豆吗?,请红蚂蚁搬红豆,绿蚂蚁搬绿豆,黄蚂蚁搬黄豆,黑蚂蚁搬黑豆。” 师:“谁愿意来介绍一下你们是怎么一起搬豆的?” 3、讲述规则,分组、分角色表演。 师:“让我们听着音乐一起来表演吧,每组请一只蚂蚁表演第一段,其他的蚂蚁回洞里准备,让我们一起听着音乐边唱边来表演吧!” 4、学习其他方式,换角色再进行表演。 师:“亲爱的小蚂蚁们,请你们再来试一试还有什么搬豆的好方法,要和刚刚表演的不一样,一起来试试看。” 师:“换一只蚂蚁表演第一段,其他的蚂蚁回洞里准备,让我们一起听着音乐边唱边来表演!” 5、师:“小蚂蚁们,让我们一起把豆搬给其它小动物去吃吧。” 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇7活动目标: 1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。 2、锻炼仔细观察物体的能力。 3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 活动准备: 幼儿用书、水彩笔活动重点: 引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征活动过程: 1、看看说说:"小蚂蚁开始准备过冬的食物了,看看图片里有谁,它们在干什么?周围还有些什么?"重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征 2、找找数数: (1)师:"你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗?"(引导幼儿仔细观察讲述) (2)图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的? 3、圈圈画画: 师:"请把找到的结果画在表格里,找的越多越好。(幼儿观察记录,教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。) 教学反思: 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇8活动目标: 1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。 2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。 3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆) 2、歌曲磁带《拔萝卜》 3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠),一教师扮演老爷爷。 活动过程: 一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。 1、教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣 这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。 2、教师操作桌面教具,演示故事的的前半部分。 (1)你看到了什么?发生了什么事? (2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。 (3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互讨论。 3、教师操作桌面教具,演示故事的后半部分。 (1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢? (2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。 4、理解故事的含义,懂得团结就是力量的道理。 (1)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动,后来又搬起来了呢? (2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。 二、设置情景,进一步理解故事含义 1、情景表演:由另一教师扮演老爷爷,一幼儿扮演大萝卜 (1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢? (2)鼓励幼儿想出各种办法。 (3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。 (4)小结:老爷爷拔不动萝卜时,是我们小朋友帮助了他,老爷爷真高兴,他要谢谢小朋友。(“谢谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。 2、设置情景:教师拿出两篮木珠,木珠中放有黄豆,请来5位幼儿,将他们分成两组,一组1人,另一组4人,比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。 (1)两组幼儿同时捡黄豆,其余幼儿观看。 (2)哪一组幼儿捡的快?为什么? (3)小结:因为第2组人多,所以他们就捡的快,团结的力量可真大呀。 三、迁移经验 想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后,你心理的感觉怎样? 活动反思: 《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。我先让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对故事已经有了很好的理解,因为有了对故事的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇9活动目标: 1、 能随音乐合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作。 2、 感受与同伴共同舞蹈时交流的快乐。 活动准备: 1、 蚂蚁头饰12个。 2、 大豆子一个。 3、 《蚂蚁搬豆》音乐。 活动过程: 1、教师出示一只蚂蚁,让幼儿观察蚂蚁的样子,并说出触角的作用。 教师:今天老师给小朋友请来了一位神秘的小客人,小朋友想不想请他出来呀? (这个环节幼儿完成用触角打招呼,走路的动作) 2、创设情境,引出主题。 教师:这个音乐里面还藏着一个好听的故事,我们一起来听一听吧。 (教师播放课件给幼儿讲故事) 教师:这只小蚂蚁在干什么呀?(搬豆子) 教师:它能搬动吗?(不能) 教师:我们一起来学一学小蚂蚁搬不动的样子,师幼一同来做。 3、教师做示范。 教师:这首音乐里面的故事真好听,小朋友想不想表扬,先看老师是怎样做的。 4、完整听音乐表演。 教师带领幼儿跟着音乐完整的做一遍,再分组做。 5、休息领悟,分享快乐: 教师:今天发生的故事你们明白了一个什么道理呀?(团结起来力量大) 总结:对啊,在我们的生活中你如果遇到困难了,只要团结协作,就一定能战胜它,就像今天,所有的蚂蚁宝宝齐心协力就把一颗大豆子搬回了家。 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案 篇10一、活动目标: 1、充分体验与朋友合作游戏的快乐。 2、能积极参与体育游戏,遵守游戏规则。 3、初步学习与朋友合作运豆子的方法。 二、活动重难点: 重点:能与朋友进行合作游戏,懂得遵守游戏规则。 难点:知道运豆子时能与朋友动作保持一致地横着走。 三、活动准备: 皮球两个、篮子6个 四、活动过程: (一)创设情境,引导幼儿进行热身运动。 ――小蚂蚁们,夏天来了,妈妈要带你们到外面去找食物,可是路上太阳很大, 还会有危险,你们能勇敢的克服吗?那现在我们就出发! ――热身运动:随音乐或口令有节奏地进行走、跑、爬等。 (二)游戏:小蚂蚁搬豆 1、教师介绍游戏方法: ――将皮球放在两人胸前,紧紧地夹住,然后两人夹住皮球横着前进,注意在前进过程中控制皮球,不要让皮球掉下来,两个人只有团结合作才能把豆豆运到篮子里。 2、请个别幼儿上来尝试运豆子。 ――教师根据幼儿情况进行及时指导。 3、将幼儿分成两队进行比赛: ――一队是红队,一队是绿队,两队进行搬豆接力赛,最后谁先搬完,谁就是获胜。 (三)增加游戏难度,激发幼儿再次游戏欲望。 ――加入2―3个障碍物,请幼儿绕障碍物运豆子。 (四)教师小结: 鼓励幼儿在游戏中能够和好朋友团结合作,教育幼儿在今后遇到困难时,能够和好朋友共同想办法解决,增强幼儿团结协作的意识。 (五)放松运动: 炒豆子、吃豆子结束。 【中班音乐《蚂蚁搬豆》教案】相关文章: 小班音乐《蚂蚁搬豆》教案10-12 音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案(精选5篇)12-26 蚂蚁搬豆的教案范文12-01 艺术活动教案:蚂蚁搬豆11-23 幼儿园中班社会蚂蚁搬豆教案12-01 幼儿园音乐欣赏教案范文《蚂蚁搬豆》11-12 《小蚂蚁搬粮食》教案08-06 《蚂蚁搬豆豆》教案与反思11-18 小蚂蚁搬食物的教案10-23 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |