课题开题评审意见

篇一：开题报告专家评议要点

开题报告专家评议要点

专家组听取了课题研究开题报告，

审阅了课题研究的有关前期准备材料，

经

过认真评议，形成如下论证意见：

    1. 

课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下

开展“三案六步”的教学实践活动，

提升学生在课堂中的参与度，

锻炼学生的思

维能力、

语言表达能力、

自主学习能力及解决问题的能力，

从而推进“高效课堂”

的有效实施，

促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改

革所提倡的”以学生为课堂主体，

提高学生自主学习能力”的总要求，

对推动学

校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

课题的主导思想

及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

    2. 

课题研究目标明确

. 

旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教

学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式，

来打造“高效课

堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位

了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

    3. 

课题研究内容具体。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学

生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，

较为准确地把握了课题研究的方

向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，

加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

    4. 

课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研

究真正服务于教学改革。

建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究

方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

    5. 

课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明

确。其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对

实施阶段进行了详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施，课题组应加强

“课题研究、

反馈总结”的保障条件，

可定期召开课题研讨会，

并把课题研究和

学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。