一、判断题（共2题；共0分）

1.判断题。

      寓言在艺术手法上的重要特点是拟人和夸张。

A.正确

B.错误

【答案】 错误

【考点】穿井得一人，寓言

【解析】【分析】寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用拟人、借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

【点评】此题主要考查学生对寓言表现形式掌握能力。

2.判断题。

      寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

A.正确

B.错误

【答案】 正确

【考点】穿井得一人，寓言

【解析】【分析】寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

【点评】此题主要考查学生对寓言的理解能力。

二、填空题（共6题；共0分）

3.解释加线的词。

不若无闻也 ________     丁氏对 ________曰  

【答案】 不如；回答

【考点】穿井得一人

【解析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：不如不知道。不若：不如。②句意为：丁家的人回答说。对:回答。③句意为：这件事被宋君听到了。闻:听到。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

4.古今异义

国 ________人道 ________ 之         闻 ________之于宋君

【答案】 古代国都也称“国”今指国家；古：谈论               今指道路；古：听到                今指用鼻子嗅

【考点】穿井得一人，古今异义

【解析】【分析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①③句意为：都城的人谈论这件事。国:古代国都也称“国”。道：谈论。②句意为：这件事被宋君听到了。闻:听到。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

5.        《穿井得一人》节选《________ 》，又称为《 ________ 》，________ 家代表作。相传为秦相 ________ 集合门客共同编写。全书共________ 分卷， ________篇。

【答案】 吕氏春秋；吕览；先秦杂；吕不韦；二十六；一百六十

【考点】穿井得一人，作家作品

【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

6.辨析下列“得”字的用法。

①吾穿井得一人                

②寻向所志，遂迷，不复得路              

③今日有，明日去，吾不得而见之矣!              

【答案】 ①得：得到。②得：意思是找到。③得：是能的意思。

【考点】穿井得一人，一词多义

【解析】【分析】一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。比如：①句意：我家打了一口井,得到了一个力。得：得到。②句意：寻找之前所做的标记,最终迷路了,不能再找到原来的路。得：意思是找到。③ 句意：今天存放在这里,明天就要拿走了,我不能再看到它了。得：是能的意思。

【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

7.《穿井得人》的故事告诉我们               （填成语）的危害。

【答案】 以讹传讹

【考点】穿井得一人，归纳内容要点，概括文章中心

【解析】【分析】 这个故事告诉我们流言的危害，不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致于以讹传讹。

【点评】此题主要考查学生对故事的理解、感悟能力。

8.解释加线的词。

常一人居外 ________       及其家穿井 ________ 

【答案】 停留，坠落；到

【考点】穿井得一人

【解析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：经常有一个人住在外面。居：停留，坠落。②句意为：到他的院子挖井。及:到。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

三、问答题（共7题；共0分）

9.翻译句子。

国人道之，闻之于宋君。

【答案】 全国人都在说这件事，被宋君听到。

【考点】穿井得一人，文言文翻译

【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“国”：全国。 “之”：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。“于”：介词：当“被”讲，引进主动者。“宋君”：宋国国君 。整理句意为：全国人都在说这件事，被宋君听到。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

10.《陈太丘与友期行》中的友人和《穿井得一人》中的宋君身上值得我们反思、学习的地方分别是什么？

【答案】 《陈太丘与友期行》中的友人:(前面)无信无礼,(后来)知错就改。《穿井得一人》中的宋君详察事实真相，不轻信、轻传的人。

【考点】穿井得一人，分析概括文中人物的性格特点，归纳内容要点，概括文章中心

【解析】【分析】此题主要考查学生对人物的分析能力。《陈太丘与友期行》中的友人：(前面)无信无礼,(后来)知错就改。学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。《穿井得一人》中的宋君详察事实真相，不轻信、轻传的人。凡事都要调查研究才能弄清真相。眼见为实耳听为虚。谣言往往失实只有细心观察研究以理去衡量才能获得真正的答案。要深入调查研究切不可轻信流言,盲目随从人云亦云。所有的流言都不可信只有实际才是真理。

【点评】主要考查对故事里的人物形象的把握能力。注重培养学生的综合能力、创造性思维能力和解决问题能力。

11.翻译句子。

得一人之使，非得一人于井中也。

【答案】 多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。

【考点】穿井得一人，文言文翻译

【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“得”：得到。

“于”：介词：从。“使”：使用，指劳动力 。整理句意为：得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

12.翻译句子。

求闻之若此，不若无闻也。

【答案】 像这样听到传闻，还不如不听。

【考点】穿井得一人，文言文翻译

【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“此”：这样。 “不若”：不如：从。“闻”：听 。整理句意为：早知道是这个结果，还不如不问。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

13.读寓言《穿井得人》，文中宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？

【答案】 因为宋君不太相信穿井得一人的事情。

【考点】穿井得一人，分析概括文中人物的性格特点，归纳内容要点，概括文章中心

【解析】【分析】此题主要考查学生对故事的理解能力。因为宋君不太相信穿井得一人的事情。要派人向丁家询问这件事。

【点评】不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。耳听为虚，眼见为实

14.“穿井得人”这个故事告诉了我们一个什么道理？    

【答案】 这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考查，否则很容易把事情搞错。

【考点】穿井得一人，概括文章给人的启示和道理

【解析】【分析】不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话，切忌道听途说。耳听为虚，眼见为实 以有闻而传之者的角度来看：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致于以讹传讹。 以丁氏的角度来讲：在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。

【点评】此题主要考查学生对故事的理解、感悟能力。

15.翻译句子。

告人曰：“吾穿井得一人。”

【答案】 便对别人说：“我家打井得到一个人。”

【考点】穿井得一人，文言文翻译

【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“人”：别人。“穿井”：打井。“得”：得到。整理句意为：便对别人说：“我家打井得到一个人。”

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

四、文言文阅读（共3题；共0分）

16.阅读文言文，完成下列各题。

穿井①得一人

      宋之丁氏家无井，而出溉汲②，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君③。

      宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（《吕氏春秋•察传》）

     【注释】①穿井：凿井，挖井。 ②汲：从下往上打水。 ③宋君：宋国国君

（1）解释下列各句中划线的字。

①及其家穿井

②有闻而传之者

（2）下列各句中“其”的意义和例句不相同的一项是（  ）

例句：及其家穿井

A.先自度其足。（《郑人买履》）

B.其剑自舟中坠于水。（《刻舟求剑》）

C.常蹲其身。（《幼时记趣》）

D.必细察其纹理。（《幼时记趣》）

（3）翻译句子。

宋君令人问之于丁氏。

（4）读了这个小故事你获得了怎样的启示？请用自己的话概括。

【答案】 （1）①到、等到  ②听说

（2）C

（3）宋国国君派人向姓丁的问明情况。

（4）从传播谣言者角度来说：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，导致以讹传讹。

从丁氏的角度来讲：与人交流时，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。

【考点】穿井得一人，概括文章给人的启示和道理，一词多义，文言文翻译

【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①等到他家打了水井的时候．及：到、等到；②有人听了就去传播．闻：听说。

（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．例句：等到他家打了水井的时候．其：代词，他；A．他先量好他自己脚的尺码．其：他；B．他的剑从船上掉到水里面去了．其：代词，他；C．经常蹲下自己的身子．其：代词，自己；D．一定仔细观察它的纹理．其：代词，它。故选：C。

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：令：让，派；问之于丁氏：介词结构后置句。句子翻译为：宋国国君派人向姓丁的问明情况。

（4）本题考查概括文章主旨的能力。此题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）本题考查概括文章主旨的能力。

17.                                                                                                    穿井得人

       宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（1）解释下列划线词语的意思。

①及其家穿井________ 

②国人道之________

③不若无闻也________

（2）给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。

宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外

【答案】 （1）等到

；说，讲

；听说

（2）宋之丁氏家无井/而出溉汲/常一人居外

【考点】穿井得一人，文言文断句

【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．①等到他家打了井。及：等到；②全国的人都在说这件事。道：说，讲；③还不如不听。闻：听说。

（2）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．“而”为连词，连接两个句子，其前断句；“溉汲”为动词，“常”为副词，因此，中间须断开．句子断句为：宋之丁氏家无井/而出溉汲/常一人居外．句子翻译为：宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面．

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

18.读下列寓言，回答问题。

穿井得一人

      宋之丁氏①，家无井，出汲②，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君③。宋君令人问之于丁氏④。丁氏对曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻也。 

——本文选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》

    【注释】：①氏：姓。②汲：音jí，从井里打水。③闻之于宋君：这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。宋君：宋国国君。④问之于丁氏：向丁氏问这件事。于：介词：当“向”讲。⑤使：使用，使唤，指劳动力。于：到，向。

（1）解释划线词语在文中的意思。

及其家穿井________  国人道之________   对曰________   若此________ 

（2）宋君所听说的事和丁氏所言之事有什么不同？

（3）这个故事给你怎样的启示？

【答案】 （1）等到

；谈论

；回答

；像

（2）宋君听说丁氏家打水井打出一个人，而丁氏的意思是说因为打出水井后省出一个劳动力。

（3）凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。

【考点】穿井得一人，归纳内容要点，概括文章中心，概括文章给人的启示和道理

【解析】【分析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：等到他家打了一眼井之后。及：等到。②句意为：都城的人谈论这件事。道：谈论。③句意为：丁家的人回答说。对:回答。④句意为：像这样。若：像。

（2）此题主要考查学生对故事的理解。宋君听说丁氏家打水井打出一个人，而丁氏的意思是说因为打出水井后省出一个劳动力。

（3）此题主要考查学生对故事的感悟能力。凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）此题主要考查学生对故事的理解。（3）此题主要考查学生对故事的感悟能力。

五、综合题（共1题；共0分）

19.认真阅读《穿井得一人》并口头翻译，之后再回答下面问题。

（1）丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？

（2）传说的人把这句话听成了什么意思？ 

（3）这则寓言故事说明了一个什么道理？ 

【答案】 （1）意思是我家打井得了一个劳动力。

（2）听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。

（3）①道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。

②说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 

③在现实生活中对待传闻都应采取调杳研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。

【考点】穿井得一人，归纳内容要点，概括文章中心，概括文章给人的启示和道理

【解析】【分析】主要考查学生对句子的理解能力，（1）考查学生对句子的理解能力，意思是我家打井得了一个劳动力。

（2）传说的人把这句话听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。

（3）此题主要考查学生对故事的理解、感悟能力。可从三方面回答，①道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。②说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。  ③在现实生活中对待传闻都应采取调杳研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。