到了高中，从高一开始，学习科目一下子增多，9门考试学科同时推进，而且各科的内容量更大，更加抽象了，学习的内容比初中增加了一倍，高一高二要把高考内容学完，老师的授课速度快，课时少，学生的作业多，每天完成作业对于多数学生都是奢望，所以，除非学生的基础特别扎实，接受能力很强，学起来游刃有余；否则，不努力，就一定会落后。

第二，高中只努力，也不行！

但是，同样是努力，为什么效果不一样呢，难道真是智商的原因吗？仔细观察学生，就会发现那些很努力，但是成绩不好的学生，其实都是“假努力”的学生，一般分为两种：

1、学习装模作样，实际上效率很低，这类学生是老师眼中的“老实人”，他们不违纪，不请假，不旷课，上课、自习课坐在那里认认真真，但是成绩就是不好，仔细观察，这些学生往往容易走神，手上小动作还很多，课堂效率不高，自习课效率更低，看上去很老实，但是实际上是在“磨洋工”。

2、用身体上的努力代替大脑的懒惰，这类是典型的“伪勤奋”状态， 有很强的欺骗性，每天忙着学习，加班加点，熬夜学习，关键是学习了，至于学了什么、学了多少、效果如何，他们很少或者根本不去想，这类学生最大的特点就是学习不用脑子，不会独立思考，努力没有方向，好钢用不到刀刃上，所以也是徒劳的。

所以，在高中学习中，会学比学会更重要，掌握了一定的方法，就可以事半功倍。而这些方法，主要的不是灌输，而是自己去思考，去总结，去感悟，这需要学生动脑思考，所以我们经常说“穷忙活”，那些天天很忙活的人，往往是只动手不动脑的人，这种忙活是低效的，甚至是无效的。

第三，高中生最重要的是：毅力+努力+智力

高中学习，不努力不行，只努力也不行，真正优秀的学生是想学习又会学习的学生，这类学生智商在线，逻辑思维能力、抽象思维能力都不错，即便不是很突出，也可以通过努力弥补，他们努力学习，努力做题，不仅注重题量，更注重做题后的归纳总结提升，在遇到困难时，不放弃，不抱怨，直面自己的问题，想方设法去解决问题，这样的学生才是最后的胜利者。

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