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大学生创新创业训练计划项目存在的问题及

建议

作者：黄文杰

李萍

来源：《科学导报

·

学术》

2017

年第

11

期

摘

要：

创新创业对于转变教育观念，培养学生主体意识和创新意识发挥了重要的作用。

但在实施过程中也发现了一些问题，本文旨在总结大学生创新创业训练计划项目中存在的问

题，并提出建议，实现项目持续发展和达到项目价值最大化。

关键词：

大学生；创新创业；问题；建议

【中图分类号】

        G424.2 

【文献标识码】

 B 

【文章编号】

 2236-1879

（

2017

）

11-0007-01 

大学生创新创业训练计划自

2011

年起实施，至今己走过

6

年历程。实践表明，实施大学

生创新创业训练计划有利于改革人才培养模式，转变教学观念，有利于促进高校人才培养，提

升人才培养质量，为国家和社会培养出适应时代要求的创新型人才，为建设创新型国家提供智

为支持。但是实施过程中也发现了一些问题。本文旨在阅读文献基础上，总结大学生创新创业

训练计划项目中存在的问题，并提出建议，实现项目持续发展和达到项目价值最大化。

        1 

大学生创新创业训练计划项目存在的问题

        1.1 

项目成员因素。

研究发现，从事创新训练项目的学生存在队员

"

流失

"

现象

[1]

。随着项目不断开展，一些学

生退出了项目组，到结题时，基本上是一个人在维持项目。创业训练项目只有学校的学术指导

教师，没有配备企业导师。在实际访谈中发现，有些指导教师由于自身科研任务、教学任务繁

重及社会职务工作繁忙等，导致不能对项目进行及时有效指导，缺乏与项目成员么间的沟通交

流

[2]

。长此以往，导致学生失去了联系指导教师的热情，也失去做项目的兴趣。

        1.2 

创新创业的团队合作。