做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找小学体育蹲踞式起跑教案吗？下面是21世纪教育网小编精选小学体育蹲踞式起跑教案精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 小学体育蹲踞式起跑教案(12篇) 序号 资料标题 下载地址 1 蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册 下载 2 蹲踞式起跑 教案（表格式） 体育五至六年级 下载 3 田径——蹲踞式起跑（教案） 体育五年级下册（表格式） 下载 4 蹲踞式起跑说课（教案 体育六年级下册 下载 5 蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册通用版 下载 6 七年级蹲踞式起跑教案 下载 7 通用版体育五至六年级 蹲踞式起跑 教案（表格式） 下载 8 蹲踞式起跑--腾空（教案）通用版体育六年级下册 下载 9 蹲踞式起跑公开课教案 下载 10 蹲踞式起跑（教案）通用版体育四年级上册（表格式） 下载 11 通用版体育六年级下册 蹲踞式起跑 教案（表格式） 下载 12 五年级下册体育“蹲踞式起跑”教案 下载 篇1：蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。大致详情：蹲踞式起跑教学设计学情分析：四年级的学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础， 在教师的引导和学练中具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。但对于课堂教学，已不满足于“一刀切”的学习方式和练习方式，所以在课堂教学上给予他们一定的学习空间，让他们动脑筋，去实践，去体验， 并与同伴互相交流、讨论。让学习、练习方式多样化，自由化。由于技术过程难度大，有的学生腿部力量差，学习蹲踞式起跑时腿部用不上力，上体不敢前倾，一听枪响，就会先抬起上体再用力加速跑， 容易造成蹲踞式起跑和站立式起跑区别不大，起跑差的不良后果。所以在教学中主要通过一定的练习和游戏方式，让学生体会蹲踞式起跑动作方 法，重点...图片详情：  篇2：蹲踞式起跑 教案（表格式） 体育五至六年级蹲踞式起跑 教案（表格式） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。大致详情：蹲踞式起跑教学目标 1、学生初步学习蹲踞式起跑技术，能正确说出蹲踞式起跑的动作要领。 2、学生能积极主动参与练习，学会蹲踞式起跑，在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展。 3、培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。教学顺序 听哨声反应变向跑--介绍起跑器如何使用和安装--学习蹲踞式起跑动作技术--课课练教材 1、蹲踞式起跑 2、课课练（仰卧起坐、呼啦圈、跳绳、高抬腿摆臂） 场地 器材 体操垫6张 绳子12条 呼啦圈12个 小杠铃24个 音箱 U盘重难点 重点 正确做出各就位、预备、跑的动作难点 控制重心、步幅、步频阶段 达 成 目 标 教学...图片详情： 篇3：田径——蹲踞式起跑（教案） 体育五年级下册（表格式）田径——蹲踞式起跑（教案） 体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：蹲踞式起跑教案教学目 标 1、掌握蹲踞式起跑技术动作； 2、发展学生快速反应能力； 3、培养学生勇猛顽强，不怕困难的精神。教学 重点 下肢、躯干的用力顺序 教学 难点 身体各部位的协调。课的部分 课的内容 组织教学和学练法 练习时间 练习次数教师活动 学生活动准备部分 1、 体育委员整队集合， 并清点人数 2、 师生问好 3、 宣布本堂课的内容 4、 安排见习生 1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队 ×××××○○○○○...图片详情： 篇4：蹲踞式起跑说课（教案 体育六年级下册蹲踞式起跑说课（教案 体育六年级下册资料可供全国地区适用。大致详情：蹲踞式起跑 说课教学目标针对学生实际和本课教材特点及重、难点的提出,根据新课程对教学目标应关注“三个维度六个方面”的要求,我将教学目标定位在1、知识与技能目标让85%的同学知道蹲踞式起跑的知识和动作要求、能初步做出起跑的动作。2、过程与方法目标了解蹲踞式起跑的每个环节及要领,能按要求进行练习。3、情感态度与价值观目标能积极参与学习活动,表现出积极的态度和浓厚的兴趣;能感受到运动的乐趣。学情分析在游戏中通过各种不同姿势的起跑引出课的主教材“蹲踞式起跑”,尽量变换方法让学生始终在兴趣中体验与感悟。重点难点由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势,通过对《蹲踞式起跑》的学习,对于青...图片详情： 篇5：蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册通用版蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册通用版资料可供全国地区适用。大致详情：蹲踞式起跑课教学目标1、通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，85%的学生能初步学会蹲踞式起跑技术。2、通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。3、培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。学情分析本课教学对象为四年级的学生，他们对体育课的热情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己，但由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高。本次教学活动我以任务单的形式，把各动作的技术要点展示给学...图片详情：  篇6：七年级蹲踞式起跑教案七年级蹲踞式起跑教案资料可供全国地区适用。大致详情：七年级蹲踞式起跑教案教学内容短跑起跑——蹲踞式起跑教学任务掌握蹲踞式起跑技术动作；2、发展学生快速反应能力；结构教学详细内容时间强度组织教法及要求准备部分1、集合整队，报告人数；2、师生问好，宣布课堂任务；3、处理见习生，检查服装；4、慢跑800米5、原地徒手操扩胸运动振臂运动俯背运动体转运动弓步压腿仆步压腿10小组织队形（如图）○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇要求：静快齐○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇△教法：教师讲解并领做要求：静、快、齐精力集中、活动充分、动作大...图片详情：  篇7：通用版体育五至六年级 蹲踞式起跑 教案（表格式）通用版体育五至六年级 蹲踞式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：蹲踞式跳远教学目标1、通过本课教学、游戏,激发全体学生积极参与,提高活动积极性,养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。2、通过本次课蹲踞式跳远的学习90%以上的学生建立动作表现。3、通过游戏来培养学生的合作学习、探究学习的能力。4、培养学生克服困难、团结协作、力争上游的优良品质。学情分析本课的授课对象是六年级学生,六年级学生身体素质差异较大,其身体活动能力具有很强的可塑性,学生学习的积极性较高,思维也较活跃,表现出好奇、好动、独特性、喜欢挑战等心理特点。本节课结合六年级学生身体特点,选择蹲踞式跳远发展学生的速度、力量及协调性等身体素质。学生活泼好动,易于接受新事物、新技术,但是学生注...图片详情：  篇8：蹲踞式起跑--腾空（教案）通用版体育六年级下册蹲踞式起跑--腾空（教案）通用版体育六年级下册资料可供全国地区适用。大致详情：蹲踞式起跑--腾空教学目标(一)技能目标通过教学,使学生了解腾空步在蹲踞式跳远中的作用。(二)认知目标通过教学,使80%的学生初步掌握跳远腾空步的动作技能,具有较为明显的腾空动作及远度。(三)情感目标培养学生互学互助、团结协助,培养学生的勇敢、顽强等意志品质。学情分析本次课的授课班级为六年级学生,他们正处于青春发育初期,朝气蓬勃、好动、好学、兴趣广泛和模仿能力强,但神经系统兴奋占优势,注意力容易分散,集中时间不长,所以在教学中,我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,注意充分挖掘每个学生的潜在能力,激发学生充分发挥主体作用,更好地实现教学目标。教材分析跳远是人类日常生活...图片详情：   篇9：蹲踞式起跑公开课教案蹲踞式起跑公开课教案资料可供全国地区适用。大致详情：实践课教学教案：蹲踞式起跑??授课老师：刘野?授课班级：九（2）班教学目标1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：学生能积极主动参与练习，学会蹲踞式起跑，在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神，能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。教学过程教学内容教师活动学生活动时间练习次数准备部分1、课堂常规?2、集中注意力练习：...图片详情：  篇10：蹲踞式起跑（教案）通用版体育四年级上册（表格式）蹲踞式起跑（教案）通用版体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：教学内容 1.学习蹲踞式起跑。 2.游戏：“抢占高地” 重点：起跑速度块 难点：蹬摆有力 教学目标 1.认知目标：90 %以上学生能够对蹲踞式起跑技术建立较深的概念，基本懂得蹲踞式起跑的技术要领。 2.技能目标：通过对蹲踞式起跑动作的学习，使80 %的学生能听口令做出踞式起跑的动作，发展协调、灵敏的身体素质。 3.情感目标：激发学生学习的积极性以及参与运动的热情，培养顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神。课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时间 开 始 热 身 部 分 11 分 钟...图片详情：   篇11：通用版体育六年级下册 蹲踞式起跑 教案（表格式）通用版体育六年级下册 蹲踞式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：授课 班级 授课 教师 课时 第一课时 授课 时间教 学 目 标 认知目标：通过本堂课教学，学生初步了解蹲距式起跑动作方法。 技能目标：通过教学，使80%的学生掌握短跑起跑动的动作要领，提高学生自主学习的能力。 情感目标: 通过教学，增强学生的集体观念， 培养同伴友好、团队合作精神。教学 内容 蹲踞式起跑 背向坐姿接力跑教学 重点 “各就位”：四点支撑 “预备”：重心前移 教学 难点 上下肢协调配合部分 时间 教学内容与程序 教师指导 学生活动 教学组织与要求准 备 部 分 7分钟 一、 课堂常规 1、体育委员整队 2、停止间转法...图片详情：  篇12：五年级下册体育“蹲踞式起跑”教案五年级下册体育“蹲踞式起跑”教案资料可供全国地区适用。大致详情：“蹲踞式起跑”说课稿 一、指导思想 本课以《体育（与健康）课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，以学生兴趣培养与能力发展为主线，以“兴趣激发、学习体验、身心调整”的教学结构构建本课，通过灵活多样的组织教学形式和方法，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动、善思、会学的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化，努力达成本课运动参与、运动技能和身体健康方面的教学目标。 二、教学特点 1、根据学生的生理、心理特点，本课以游戏教学为主要手段，在由浅入深、环环相扣的游戏过程中，激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动和发挥学生的主观能动性，达...图片详情：  Tags：小学,体育,蹲踞,起跑,教案 
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