形容教诲的成语,形容教诲的四字成语有哪些 |
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形容教诲的成语
1为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 解释 指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。 出处 《北齐书 王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。” 2循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 解释 指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。 出处 先秦 孔子《论语 子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。” 3百年树人 [ bǎi nián shù rén ] 解释 百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。 出处 先秦 管仲《管子 权修》:“一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木,终身之计莫如树人。” 4不吝赐教 [ bù lìn cì jiào ] 解释 吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜指点教导。请人指教的客气话 出处 鲁迅《两地书》五:“但我相信倘有请益的时候,先生是一定不吝赐教的。” 5谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ] 解释 恳切、耐心地劝告、教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。 出处 宋 费衮《梁溪漫志 闲乐异事》:“命诸子子妇皆坐,置酒,谆谆告戒,家人见公无疾而遽若是,愕眙不知所答。” 6谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 解释 恳切、耐心地教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。 出处 《诗经 大雅 抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。” 7诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 解释 诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。 出处 先秦 孔子《论语 述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 8百世之师 [ bǎi shì zhī shī ] 解释 世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处 先秦 孟轲《孟子 尽心下》:“圣人,百世之师也,伯夷、柳下惠是也。” 9一鸣惊人 [ yī míng jīng rén ] 解释 比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。 出处 西汉 司马迁《史记 滑稽列传》:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。” 10废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 解释 废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。 出处 南朝 齐 王融《曲水诗序》:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。” 11言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 解释 言传:语言上传授、讲解;身教:亲身以行动教导。一面在言语上传授;讲解;一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。 出处 南朝 宋 范晔《后汉书 第五伦传》:“以身教者从,以言教者论。” 12不顾一切 [ bù gù yī qiè ] 解释 顾:顾惜,眷顾。什么都不顾。 出处 叶圣陶《孤独》:“既然见到一点儿光,便不得不不顾一切地逃开。” 13彬彬有礼 [ bīn bīn yǒu lǐ ] 解释 彬彬:原为文采与质朴兼备貌。形容文雅而有礼貌。 出处 清 李汝珍《镜花缘》第83回:“唤出他两个儿子,兄先弟后,彬彬有礼。” 14德才兼备 [ dé cái jiān bèi ] 解释 品德和能力都具备。兼备:都具备。 出处 《元史 丰臧梦解传》:“乃举梦解才德兼备,宜擢清要,以展所蕴。” 15无微不至 [ wú wēi bù zhì ] 解释 微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 出处 宋 魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》:“臣窃念主忧臣辱,义不得辞,跼蹐受命,退而差辟官吏、条列事目、调遣将士,凡所以为速发之计者,靡微不周。” 16兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 解释 兢兢:小心谨慎的样子;业业:担心害怕的样子。形容做事小心谨慎;认真踏实。 出处 《诗经 大雅 云汉》:“早既大甚,则不可推。兢兢业业,如霆如雷。” 17呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ] 解释 呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。 出处 唐 韩愈《归彭城》诗:“刳肝以为纸,沥血以书辞。” 18潜移默化 [ qián yí mò huà ] 解释 潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。 出处 北齐 颜之推《颜氏家训 慕贤》:“人在少年,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之。” 19青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 解释 青:靛春;蓝:蓼蓝;一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来;但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。 出处 先秦 荀况《荀子 劝学》:“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。” 20默默无闻 [ mò mò wú wén ] 解释 默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。 出处 明 李桢《剪灯余话》:“而使之昧昧无闻,安得不饮恨于九泉,抱痛于百世哉?” 21良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 解释 良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。 出处 清 彭养鸥《黑籍冤魂》第20回:“虽然有那良师益友,苦口婆心的规劝,却总是耳边风,纵有时听得入耳,自己要想发愤为雄,都是一般虎头蛇尾。” 22和蔼可亲 [ hé ǎi kě qīn ] 解释 指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。 出处 清 李宝嘉《官场现形记》第29回:“原来这唐六轩唐观察为人极其和蔼可亲,见了人总是笑嘻嘻的。” 23博学多才 [ bó xué duō cái ] 解释 博:广博;知道得多;才:才能。学识广博;有各方面的才能。 出处 《晋书 郤诜传》:“诜博学多才,瑰伟倜党,不拘细行,州郡礼命并不应。” 24博采众长 [ bó cǎi zhòng cháng ] 解释 博:广泛;采:采纳;长:长处;优势。广泛地吸取各家或各方面的优点、长处。 出处 北齐 魏收《魏书 刘芳传》:“考括坟籍,博采群议。” 25孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 解释 勤奋努力;不知疲倦(孜孜:勤勉的样子)。 出处 《尚书 君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书 鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志 蜀书 向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。” 26一丝不苟 [ yī sī bù gǒu ] 解释 苟:苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。 出处 清 吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。” 27孺子可教 [ rú zǐ kě jiào ] 解释 指年轻人可培养。 出处 西汉 司马迁《史记 留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’” 28春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 解释 化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。 出处 先秦 孟轲《孟子 尽心上》:“有如时雨化之者。” 29谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ] 解释 谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导 出处 邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》:“伯承同志热爱自己的同志,对干部总是循循善诱,谆谆教诲,期以进步。” 30师道尊严 [ shī dào zūn yán ] 解释 本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处 《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。” 31一字之师 [ yī zì zhī shī ] 解释 改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。 出处 明 张岱《与周伯戬之书》:“张乖崖以萧楚才为一字之师。” 32别具只眼 [ bié jù zhī yǎn ] 解释 具有独到的眼光和见解。比喻有独到的见解。 出处 宋 杨万里《送彭元忠县丞北归》诗:“近来别具一只眼,要踏唐人最上关。” 33不教而杀 [ bù jiào ér shā ] 解释 教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。 出处 先秦 孔子《论语 尧曰》:“不教而杀谓之虐。” 34耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ] 解释 不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。 出处 《诗经 大雅 抑》:“匪面命之,言提其耳。” 35不堪造就 [ bù kān zào jiù ] 解释 堪:能;造就:培养并使有成就。没有培养前途;不可能有所成就。 出处 茅盾《蚀 追求》八:“第三是学生们既然做不出文章,便是不堪造就,应当淘汰出去——这是清校。” 36教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 解释 教育引导很有办法。 出处 清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。” 37蔼然可亲 [ ǎi rán kě qīn ] 解释 形容态度和气,使人愿意接近。 出处 明 李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》:“迄今才八阅月,绝从生之文法,除苛细之科条,虽若凛不可犯,而实蔼然可亲。” 38不教而诛 [ bù jiào ér zhū ] 解释 诛:杀或惩罚。事先不加教育;出错或犯法就惩罚或杀戮。 出处 先秦 荀况《荀子 富国》:“故不教而诛,则刑繁而邪不胜,教而不诛,则奸民不惩。” 39世世代代 [ shì shì dài dài ] 解释 泛指延续的各代。 出处 丁玲《在严寒的日子里》第四章:“受苦人,受了世世代代的苦,几千年都在黑暗的地狱里过日子受煎熬。” 40诲盗诲淫 [ huì dào huì yín ] 解释 原意是财物不仔细保管,招致别人来偷盗;女子打扮得十分妖艳,也是引诱别人来调戏。现指引诱人做奸淫盗窃的事。 出处 《周易·系辞上》:“慢藏诲盗,冶容诲淫。” 41冶容诲淫 [ yě róng huì yín ] 解释 冶容:打扮得容貌妖艳;诲:诱导,招致;淫:淫邪。指女子装饰妖艳,容易招致奸淫的事。 出处 《周易 系辞上》:“慢藏诲盗,冶容诲淫。” 42尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ] 解释 尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长;重视应该遵循的道理。 出处 南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师敬道。” 43笔走龙蛇 [ bǐ zǒu lóng shé ] 解释 笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态。 出处 唐 李白《草书歌行》:“恍恍如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。” 44诲而不倦 [ huì ér bù juàn ] 解释 诲:教诲,教导;倦:厌烦,疲倦。教导人特别耐心,从不厌烦。 出处 汉·蔡邕《彭城姜伯淮碑》:“有名物定事之能,独见先睹之效,然犹学而不厌,诲而不倦。” 45谆谆告戒 [ zhūn zhūn gào jiè ] 解释 恳切耐心地教诲劝告。 出处 宋·费衮《梁溪漫志·闲乐异事》:“命诸子子妇皆坐,置酒,谆谆告戒,家人见公无疾而遽若是,愕眙不知所答。” 46能者为师 [ néng zhě wéi shī ] 解释 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 出处 《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。” 47诗礼之训 [ shī lǐ zhī xùn ] 解释 子女遵承父亲的教诲。 出处 先秦 孔子《论语 季氏》:“曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也。’……曰:‘学《礼》乎?’对曰:‘未也。’” 48不可教训 [ bù kě jiào xùn ] 解释 教训:教育,教诲。对某人无法进行教育。 出处 《左传·文公十八年》:“颛顼氏有不才子,不可教训,不知话言,告之则顽,舍之则嚣,傲很明德,以乱天常,天下之民谓之‘梼杌’。” 49白首北面 [ bái shǒu běi miàn ] 解释 北面:古以南面为尊,北面为卑,此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 出处 隋 王通《中说 立命》:“琼曰:‘夫子十五为人师焉,陈留王孝逸,先达之傲者也,然白首北面,岂以年乎?琼闻之,德不在年,道不在位。’” 50桃李春风 [ táo lǐ chūn fēng ] 解释 比喻学生受到良师的谆谆教诲。 出处 宋·杨万里《送刘童子》诗:“长成来奏三千牍,桃李春风冠集英。” 51诲人不惓 [ huì rén bù tiě ] 解释 见“诲人不倦”。 52不屑教诲 [ bù xiè jiào huì ] 解释 认为不值得教训。 53过庭之训 [ guò tíng zhī xùn ] 解释 用以指父亲的教诲。 出处 晋 袁宏《后汉纪 安帝纪上》:“苌少长藩国,内无过庭之训,外无师傅之道,血气方刚。” 54卑以自牧 [ bēi yǐ zì mù ] 解释 指以谦卑自守。 出处 语出《易 谦》:“谦谦君子,卑以自牧也。”王弼注:“牧,养也。”高亨注:“余谓牧犹守也,卑以自牧谓以谦卑自守也。” 55麈尾之诲 [ zhǔ wěi zhī huì ] 解释 谓高明的教诲。 56不教之教 [ bù jiào zhī jiào ] 解释 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。 出处 《吕氏春秋 君守》:“不教之教,无言之诏。 57晨提夕命 [ chén tí xī mìng ] 解释 犹言朝夕教诲。 出处 明·陈子龙《应本序》:“子龙得备吏于越,得侍先生左右,晨提夕命者且三载,又岂易遇哉!” 58研桑心计 [ yán sāng xīn jì ] 解释 研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。 出处 汉·班固《答宾戏》:“研桑心计于无垠。” 59教无常师 [ jiào wú cháng shī ] 解释 受教不必有固定的老师。 出处 《尚书 咸有一德》:“德无常师,主善为师。” 60谆谆不倦 [ zhūn zhūn bù juàn ] 解释 恳切耐心地教诲,不知疲倦。 出处 明·程颐《明道先生行状》:“先生从容告语,谆谆不倦,在邑三年,百姓爱之如父母,去之日,哭声震野。” 61教亦多术 [ jiào yì duō shù ] 解释 教:教诲;术:方法。教诲人有多种方法。 出处 《孟子·告子下》:“教亦多术矣,予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。” 62即温听厉 [ jí wēn tīng lì ] 解释 《论语·子张》:“君子有三变:望之俨然,即之也温,听其言也厉。”后以“即温听厉”称面受尊者的教诲。 出处 《论语·子张》:“君子有三变:望之俨然,即之也温,听其言也厉。” 63桃李满天下 [ táo lǐ mǎn tiān xià ] 解释 比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。 出处 唐 白居易《春和令公绿野堂种花》:“令公桃李满天下,何用堂前更种花。” |
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