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衍纸艺术应用设计研究

衍纸艺术是纸艺的一种特殊表现形式，用纸作为材料来替换绘画和雕塑这两门艺术的传承载体，被认为是纸艺大家族中的边缘艺术。本论文主要探讨衍纸艺术的材料、工具以及创作流程，并对衍纸艺术的应用领域进行拓展性的研究，主要包括装饰画、装饰品、包装装饰等领域。

《荀子》所言“仁人绌约，暴人衍矣”，其中“衍”字的解释为：种类丰富的、数量大的。因此“衍纸”字面意思可以理解为种类多、数量大、造型丰富的纸艺活动。“衍纸艺术是纸艺的一种特殊表现形式，俗称卷纸，它是通过对纸张进行裁切、卷曲、按压、粘贴、组合等方式来创作造型复杂精美的手工艺品。”衍纸艺术的应用领域非常广泛，主要有卡片装饰、包装装饰、装饰画、装饰品等。由于衍纸绚丽多彩的艺术形式使其还被应用到平面设计、室内设计、服装设计、陶艺设计、家居设计等方面。

衍纸艺术的材料、工具及创作过程

1.衍纸艺术的材料

衍纸艺术所选用的材料主要以纸张材料为主，或搭配其他具有纸张性能的材料，使整个作品在统一的材质质感下体现不同的层次感。同时，像珠宝、丝带、石子这些特殊材质也可以作为点缀配饰被适当的选做衍纸艺术的搭配材料，起“画龙点睛”的作用。

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摘要：折纸作为一门历史悠久的传统艺术,具有较强的可塑性并且极具装饰效果。它不仅具备单独研究的价值,也可以作为一种设计元素应用于各个艺术领域。现如今,许多陶瓷设计师尝试将折纸艺术和日用陶瓷进行结合设计,探索这一新兴的艺术形式,并且由此产生了许多形式创新、设计理念新颖的陶瓷产品。但是目前关于折纸艺术在日用陶瓷设计中的理论研究却十分缺乏。论文以日用陶瓷设计为研究基础,首先通过搜集阅读大量有关折纸艺术的文献资料,分析折纸艺术的折叠技法和表现形式,阐述折纸艺术的科学性和情感性。其次结合现有折纸艺术在日用陶瓷应用中的具体案例,通过归纳提炼,找到折纸艺术和日用陶瓷设计之间的联系与共鸣,探索折纸艺术在日用陶瓷设计中的应用和创新途径。将折纸艺术的优势运用到日用陶瓷设计之中,为日用陶瓷创作提供新的设计思路。最后理论结合实践,采用问卷调查的方式,分析25-35岁年龄阶段人群对于折纸的认知和理解以及陶瓷产品的需求和不满,在此基础之上设计制作《千纸鹤》、《简单》两套折纸日用陶瓷作品。通过课题的研究分析,结合折纸艺术在日用陶瓷设计中的创作实践,旨在丰富日用陶瓷设计的多样性,提高日用陶瓷产品内容的创新性,赋予日用陶瓷鲜明的艺术感染力,同时也为相关的创作者提供了新的设计思路和理论依据,使其设计出更多形式新颖的日用陶瓷产品。

关键词：折纸艺术;日用陶瓷;设计应用

学科专业：艺术设计

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

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纸艺社团方案

林家村小学“指舞飞扬”纸艺社团

——有才你就精彩

一.社团组建目的：

为展现当代小学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧!我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中! 二.社团宗旨：

1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。

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让民间纸艺在幼儿园创意纸工中生根发芽

摘要：在幼兒教育阶段，丰富直观的手工活动十分重要，一方面可以训练幼儿的动手操作能力，另一方面可以充分发展幼儿的想象力与创造力，解放幼儿天性，使其实现健康成长，因此，幼儿教师要积极利用民间纸艺活动来丰富创意纸工，让幼儿深度接触民间文化，进一步丰富幼儿的动手操作经验。基于此，本文从创设活动情境，激发幼儿手工兴趣;完善教师演示，科学优化教师干预;组织同伴交流，丰富幼儿创意灵感;构建教育合力，丰富纸艺创作范围;完善纸艺评价，肯定幼儿手工创意五个角度来分析幼儿教师应该如何将民间纸艺很好地融合到幼儿园的创意纸工之中。

关键词：幼儿教育;民间纸艺;手工创意;优化策略

目前，传承与创新我国传统文化十分关键，是培养幼儿民族自豪感、认同感的核心要素，作为幼儿园，需要不断优化幼儿的文化体验，让幼儿在真实的环境影响下形成开放的文化意识，在他们幼小的心灵播下祖国传统文化的种子，并能生根发芽，促使幼儿真正健康成长。我们祖国的传统文化中，民间纸艺活动内容丰富、形式多样，操作又相对简单一些，一般情况下，以纸张、剪刀为媒介，利用多种剪纸艺术来创作丰富多彩的造型。对此，幼儿教师要积极利用民间纸艺活动来开阔幼儿的眼界，将民间纸艺和幼儿园的创意纸工完美融合，使其在灵活的动手操作活动中丰富动手操作经验，以便进一步改善手工创意活动的育人效果。

一、 创设活动情境，激发幼儿手工兴趣

人类，本身就是顺应时代环境而得以生存、发展的高级生物，而这一环境驱动特点将伴随着人们的一生发展。对于幼儿来说，直观的活动环境也直接影响着他们的活动兴趣与行为表现，影响着活动效益。因此，在组织民间纸艺手工创意指导活动时，幼儿教师可以与幼儿一同布置活动场地，优化活动情境，借此唤起幼儿的灵感，使其在环境的熏陶下全神贯注地学习民间纸艺操作技艺，借此优化幼儿的手工创作感受。

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摘要：诸多研究已表明纸艺手工课在对学生创造能力、动手能力方面的培养是有很大帮助,但在传统的美术教学中,纸艺课通常被当成工艺课来教学,其特点是:只注重创作成果;学生没有被激发创造性,一味的模仿范作。现在的教育提倡培养综合性、创新性、应用性的人才,不仅注重课堂教学的成果,也注重教学过程中对学生能力的培养。近年来,由于网络科技的发达,电子设备和网络资源在生活中随处可见,很多学校也为课堂配备了相应的电子设备和教学平台。在这样的大环境下,传统的教学模式已满足不了学生的发展需求,混合式教学则应运而生。混合式教学灵活结合了传统“面对面”的教学和基于网络资源、平台的“线上”教学的优势,让传统教学中师生的关系发生了转变,教师和学生不再是独立的个体,教师和学生产生了交互关系,教师成为了课堂的设计者、引导者,教师合理运用教学设计引导学生进行自主探索,在这个过程中,从学生的视角出发,更注重学生的学习体验。混合式教学现在在高校运用得比较广泛,在中小学的教学策略、模式还在初步探索中。高校学生和中小学学生因为年龄特征,在教学策略和教学模式的设计上有所不同,而且根据学科的特点,在策略和模式的设计上也应该有针对性。对此,笔者对工作所在地的民心佳园小学校选取部分学生为样本进行了问卷调查,分析、发现了传统教学中纸艺课的教学现状和问题。根据问卷调查得出混合式教学在小学纸艺手工课中是能顺利实施的,在现在的教学环境下,有一定的支持条件。并提出了混合式教学在小学纸艺手工课中的优势,无论是提升教学的效率性还是培养学生的创新能力、自主学习能力以达到学习延续性的目的。在本文的第三章则根据手工纸艺手工课中出现的问题,基于混合式教学提出了教学策略:确立核心目标、线上线下有机结合、开放式的学习活动和多维度的评价方式。并在此策略的基础上制定了纸艺手工课的教学基本流程,用于平常的纸艺手工教学流程设计中。第四章则将策略、教学流程运用于纸艺手工教学,出示了混合式教学实际的运用案例,并通过与在传统教学模式下的班级进行对比分析,以验证混合式教学在小学纸艺手工课中的有效性。最后结语通过案例研究进行总结和反思,提出相关的建议,希望在今后的纸艺手工教学中能进一步完善混合式教学模式,更好的用于平常的教学中,能更好的培养学生的自主性、创造性等。本研究旨在将混合式教学运用到纸艺手工教学中,从而达到以下目的:提升学生学习效果和学习自主性、合作学习、创新能力。

关键词：混合式教学;纸艺手工课;小学美术

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 绪论

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[1]孙凌娇,郭志勇.立体纸艺课程对美术教育专业学生造型创作能力的培养——《天下粮仓》案例分析[J].新美域,2022,(09):148-152.

[2]陈楚洪.开发纸艺特色校本课程优化小学美育教育[J].中学课程辅导(教师教育),2021,(16):61-62.

[3]陈沿好.基于混合式教学的纸艺课教学策略[D].导师：苏甦.西南大学,2021.

[4]陈敏.纸艺活动促进幼儿多元发展探究[J].基础教育论坛,2020,(33):16+34.

[5]王争可.中学立体纸雕美术社团活动开发与实践研究[D].导师：肖钢.山东师范大学,2020.

[6]陈敏.纸艺与幼儿园环境创设的有机结合探究[J].学苑教育,2019,(23):87.

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拼布艺术运用于现代服装设计中的表现

摘要：拼布艺术是人们通过色彩、材料和拼接工艺技巧，折射出的不同时期、不同地域、不同形态的思想情感和审美认知。梳理拼布艺术在现代服装中兴起的背景，归纳其表现形式，为现代服装设计提供更为丰富的设计语言。

关键词：拼布艺术;背景;表现形式

拼布是按照一定的拼接规则，将不同大小、不同颜色的小块布，依照各种图案构想，紧密有致地缝合在一起的过程，是事物的形状、结构的一种外在形态和表现手段;拼布艺术是人们通过色彩、材料和拼接工艺技巧，折射出的不同时期、不同地域以及不同形态的思想情感和审美认知。

一、拼布艺术运用于现代服装设计中的背景

(一)环保与再生概念的兴起

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试析造血干细胞移植病人术前的心理护理效果

摘要：目的：试析造血干细胞移植病人术前的心理护理效果。方法：选取武汉协和医院在2018年6月至2019年6月接收的100例造血干细胞移植病人作为本次实验的研究对象，将以上所有患者随机分为两组进行实验。结果：实验组的SAS评分与SDS评分明显优于对照组;实验组患者心理健康的评分明显优于对照组;实验组患者对护理服务的总满意度为98%，对照组患者的对护理服务的总满意度为84%，实验组的护理总满意度要比对照组高很多，差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论：对造血干细胞移植的患者使用心理护理的干预方式，效果十分显著，可以有效地降低患者的负面情绪，帮助他们正确的面对疾病，勇于与疾病作斗争。所以心理护理的方式值得在临床护理中推广使用。

关键词：造血干细胞移植;术前;心理护理

一、前言

隨着我国医疗事业的快速发展，造血干细胞移植技术已经被广泛地应用到临床治疗中，成为血液、骨髓瘤等疾病的有效治疗方式[1]。随着临床案例的增多，移植技术的成熟，使得造血干细胞移植手术的成功率也得到了显著的提升。随着医疗技术的不断成熟、进步，医疗方面存在的问题逐渐被解决。但是因患者长期受到疾病的影响，心理问题便逐渐凸现出来，甚至还会影响到治疗效果[2]。许多患者在治疗过程中，会出现焦虑、不安、紧张等负面情绪，甚至还会出现轻生的可能，所以护理人员应当重视患者的心理健康问题。总体来讲，健康向上的心态会提升手术的成功率，帮助患者早日恢复健康[3]。为了研究心理护理对患者的有效干预，本文选取武汉协和医院在2018年6月至2019年6月接收的100例造血干细胞移植病人作为本次实验的研究对象，将以上所有患者随机分为两组进行实验。对患者分别使用常规护理以及心护护理的方式，查看最终效果。

二、资料与方法

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《右脑超常记忆术》读书笔记–增强记忆的九项原则

标签:右脑超常记忆术, 增强记忆, 形象思维

继续分享这本书的笔记，书中的第一章里基本上有用的内容就是这些，第二章里面全部都是各种小技巧。明、后天再继续分享：

首先，为了达到制成鲜明、清晰，“标签”清楚的”录像带”，必须做到以下三原则;

①充分发挥右脑的形象思维能力。

②动员”五官”参加记忆。

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术中实时超声在颅脑手术中的应用研究

孙杰 聂晟 胡勤乐 冯楠 张作洪 费冰 蔺志清

宁波市第一医院神经外科(315010)

【摘要】目的

探讨术中实时超声在神经外科手术中的应用价值。方法

收集2007年1月至2010年4月69例神经外科手术术中超声影像资料。与术前CT、MRI结合，观察正常脑组织、脑室和中线结构等的超声图像;记录颅内病变的大小、形态、深度和内部回声;在超声实时引导下穿刺;利用多普勒技术探测病变周围大血管分布情况。并将术后CT或MRI与术中超声图像对比，了解病变切除程度。结果

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