《圆周角》说课稿

我今天说课的题目是《圆周角》，将从以下几个方面进行说课：

一、教材理解

二、目标确定

三、教学过程设计

四、反思评价

首先进行第一个方面：教材理解。

《圆周角》是人教版数学课本九年级上册第

24

章第

4

节的内容。虽然近

两年中考中

“

圆

”

所占的比例和试题难度都有所下降，但这一章仍然是初中数学

的一个重点内容，而圆周角一节又是本章中一个最基本的知识点。

本节课的内容：圆周角的概念、圆周角定理及其推论。

教学重点：圆周角定理和推论及其应用

教学难点：圆周角定理和推论及其应用

本节我所采用的教学方法是四层次教学法；

学生学习的方式有：自主学习、合作学习、探究学习等。

第二个方面：目标确定

结合学生的实际，我确定本节课的教学目标是：

一、让学生理解圆周角的概念，掌握圆周角定理及其推论；能运用圆周角

定理及其推论进行简单计算和证明，并提高学生的识图能力。

二、在探索圆周角和圆心角的关系的过程中，让学生学会运用分类讨论的

数学思想、转化的数学思想来解决问题。

三、引导学生对图形进行观察，激发学生的求知欲；并让学生在运用数学

知识解决问题的活动中获取成功的体验，从而培养学生的自信心。

第三个方面：教学过程设计（共有三个环节）