活动二：生物思维导图大赛

思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，有效表达发散性思维。生物思维导图则能进一步结合生物的思维规律、学科规律，实现提高学生学习能力的目的。本次比赛共接收思维导图30余幅，主题包括细胞结构、遗传、免疫等核心主干知识，这些作品布局合理，图文并茂，内容充实，层级科学，充分体现了生物学科特色。活动中，同学们还进行了相互纠错，不仅了解和学会运用思维导图，同时也锻炼了自学、合作学习能力和发散性思维，加强了对知识概括和总结，有助于将纷繁复杂的生物学知识融会贯通。

活动三：ABO血型鉴定

血液，在我们的身体里面发挥着巨大的力量。对于血型，我们显得既熟悉又陌生，觉得它充满了神秘感。了解自己的血型能关键时刻救人救己，血型与我们的生活息息相关。

为确保本次活动的安全性和科学性，学校特地邀请了嘉善县中医院的两位医生担任本次活动的检验员。前来做血型鉴定的同学络绎不绝，工作人员对同学们分别进行消毒、扎针、采血、检验和记录，活动进行的有条不紊。生物组老师们也在现场对血型遗传、抗原抗体反应、血型变异等相关知识与同学们进行互动与探讨，气氛十分热烈。

活动四：叶脉书签制作

在制作开始前，指导老师详细地向同学们讲解了叶脉书签制作的原理、所用材料及操作步骤和注意事项。之后，同学们便带着兴奋之情迫不及待地进行操作。从选叶、煮叶子到刷叶肉、冲洗叶脉、烘干着色、造型设计及塑封等过程，每一个步骤都要细致而谨慎，一不小心，可能就会导致整个制作的失败。所以，整个制作过程也是对同学们耐心、细致和意志力的考验。比赛结束之时，大家都成功制作出了属于自己的一页书签，看到亲手制作的书签既别致又蕴含心意，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容。

活动五：生物节日科普展

国际上和我国都有一系列与生物有关的节日，而高中生物所学内容涵盖了遗传学、疾病预防、环境科学等多方面的知识，正好与这些节日密切相关。本次活动以展板形式，图文并茂的集中展现了10多个与生物有关的节日，如“世界癌症日”、“世界生物多样性日”、“世界艾滋病日”等，吸引了许多同学驻足参观。以生物节日为主题的宣传教育活动不仅能让广大同学了解节日的意义和其背后蕴含的生物学知识，深化书本生物学知识的学习,还能潜移默化提升学生的生命观念和社会责任，其丰富的教育意义成为了生物课堂教学的有效补充。

活动六：参观生物创新实验室及学生成果展

我校生物创新实验室是以生态环保为主题，在培养发展学生的创新能力和科学素养，打造生物创新实验课程体系和促使生物实验教学方式的变革等方面取得了一定的成效。在参观过程中，同学们认真聆听老师对实验室的介绍和讲解，同时对数码显微镜、分光光度计、高压蒸汽灭菌锅等仪器设备和所开展研究项目表现出非常浓厚的兴趣。

此外，在综合实践楼底楼还展出了前期在创新实验室所开展的学生实验研究成果，如《探究减少食品双氧水含量的特定贮藏条件》，《探究棉疫病病菌胁迫下茄子抗逆性的影响因素》等。

本届生物科技节，我校生物教研组围绕着生物学科的核心素养（生命观念、科学探究、科学思维、社会责任），精心筹备并顺利开展了六大类与生物学科有关的科技活动。一周的活动时间虽不长，但却为广大同学感受生物学科的无穷魅力，提高对生物的兴趣和学习热情，培养学科素养和创新精神等方面起到了积极的推动作用。同学们在各项活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，团队合作精神和动手实践能力也得以加强。

本届生物科技节虽已落下帷幕，但在本次科技节中涌现出来的优秀作品与创意，将继续激发同学们在今后的学习与生活中勇于创新，锐意进取，取得更多的成绩与收获。相信明年的生物科技节会呈现更为精彩的活动！

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