祖父的园子教学设计范文(通用3篇) |
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【www.benqdjg.com--教学设计】 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。引领财经网以下是小编整理的祖父的园子教学设计范文(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,感受作者童年生活的自由快乐,体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 3、学习作者独特的表达方式。 学习重难点 在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱,体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 教学准备 完成预习 导学过程 一、课前预习 1、认真阅读课文。 2、体会作者在园子了是怎样生活的?为什么会有这样的生活? 二、合作、交流、展示 ◎学习导引(一)——复习第2、13段,赏读园中景物自由 1、读着这些文字,漫步在这个大园子中,你就会产生一种感觉,你的脑海中会出现哪些词? 2、为什么在萧红眼里,园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的?联系上下文,想一想。 3、像作者这样把人物情感倾注在事物上,借助事物来表达人物的情怀,这种写法就叫—— ◎学习导引(二)——默读课文3-12节,品读童年生活自由 1、我跟着祖父在园子里做了什么? 2、这样写说明什么? 3、祖父劳动,我也在劳动吗?快速默读,用了哪些词写我在劳动。关键词请你画下来。再用心体会,在我的表现当中,你体会到什么? 4、作者在这里的童年生活是什么? ◎学习导引(三)——感悟自由的源泉 1、小萧红在园中能这样自由自在,随心所欲地玩耍、瞎闹,祖父的态度又是怎样的呢?默读课文,从文中你读出了一个怎样的祖父? 提示:这里写了三心二意。我们来看怎么写的。 好像写我三心二意,其实是写什么? 2、品味文中的“笑”,感受祖父对“我”的爱,读句子。 四、收获积累 1、正是因为有了祖父的疼爱和呵护,我才觉得自己的心是。我感觉到花开了,就像,我看到鸟飞了,就像鸟,我听到虫子叫了,就像,我就变成了那倭瓜,愿意爬上架,,愿意爬上房,,我就变成了那黄瓜,愿意开一谎花,,愿意结一个黄瓜,就,我就是成了那玉米,我若愿意长上天去,。我要做什么,,要怎么样,,都是自由的。 2、你渴望这样的童年生活吗?请你运用文中句式写一写。 如果我有这样的一个园子,——(……愿意……就……想……就……) 五、拓展延伸。 1、有自由的园子真好,有爱的园子真好。想一想,当作者成年以后回忆这个园子时,她心中是什么感觉? 2、课文第一段写:“呼兰河这小城里住着我的祖父。”这句写得很特别,体会一下,为什么这样写? 3、一想到这个园子,作者的思绪就回到了呼兰河这座小城,一想到这个园子,作者就想到了快乐自由的童年生活,一想到这个园子,作者就忆起了对她百般呵护的祖父,作者写园子,其实是在回忆她的生活,其实是要表达对祖父深深的之情。 4、《呼兰河传》这本书的尾声部分这样写道: 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。从前那后花园的主人,而今不见了。老主人死了,小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了……他们充满我幼年的记忆,忘却不了,难以忘却…… 【篇二】祖父的园子教学设计【学习目标】 1、熟读课文,想象课文描写的我在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣。 2、认识8个生字及蚂蚱、樱桃、蚌壳等词语,摘录描写优美的句子。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、出示课题,介绍作者 1、出示课题:祖父的园子 2、介绍作者: 萧红,现代著名作家,原名张乃莹,黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。1935年发表了成名作《生死场》,开始用笔名萧红,1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。 二、初读课文,整体感知 1、自由朗读课文,把课文读通顺,同时思考: 祖父的园子给你留下的是什么印象?你是从课文中的哪些地方读出来的? 教学中要尊重学生的理解和体验,只要能从课文中找出有关的词句,言之有理的,都应该鼓励。学生可能的会有这样的印象: (1)祖父的园子是一个好玩的地方。 (2)祖父的园子里充满了快乐。 (3)祖父的园子非常美丽。 (4)祖父的园子是一个很自由的地方。 2、找出你最喜欢的句子或段落,反复地朗读。 三、走进园子,品味童年 1、默读课文,园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象? 2、课堂交流,根据学生的回答随机指导: (1)园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 ①朗读第一自然段,想象描写的情景。 ②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。 (充满生机、热闹、美丽) ③有感情的朗读,读出热闹和生机勃勃的感觉。 (2)我和祖父在园子里边干活边玩。 ①默读课文4~14自然段,画出我干活和玩的句子,细细地读读,想象我。 A、其实,不过是东一脚西一脚的瞎闹 B、其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵 C、一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了 D、祖父浇水,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着下雨啰!下雨啰! ②讨论:我在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么? 干活就是玩,玩就是干活,反正都充满了欢乐。 ③选择句子或段落有感情地朗读,读出我的"快乐。 (3)园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。 ①朗读课文第17自然段,你从这段话中读出了什么?从哪些句子里读出来的? ②课堂交流,引导学生关注下面的句子,在反复地朗读中体会院子里的那份自由: A、要做什么,就做什么。 B、要怎么样,就怎么样。 C、愿意爬上房,就爬上房。 D、愿意开一朵花,就开一朵花。 E、愿意接一个瓜,就接一个瓜。 F、愿意长多高,就长多高。 ③有感情地朗读这一自然段,体会其中的自由和快乐。 3、默读课文,思考:我在园子里心情是怎样的呢?可以从哪里感受到? 4、找出表现我心情快乐的句子,有感情地朗读。 四、积累语言,留住记忆有感情地朗读课文,有兴趣的,还可以背一背。 【篇三】祖父的园子教学设计学习目标: 1、认识课文中的生字,读读记记“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、李子树、大榆树”等词语。 2、理解课文内容,体会作者的心情,感受作者的表达方法。 3、让学生自主地如情入境地读书,感受作者童年生活的自由和快乐,体会作者对童年生活的留恋,领悟这种感情是怎样表达出来的,并积累语言。 重点难点: 1、引导学生自主读书,把握课文内容,体会人物的思想感情,领悟表达方法。 2、体会“我”在园子里自由自在,快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感情。 教学过程: 一、导入新课 1、出示“萧红”的图文资料简介 2、引入课题 二、检查预习 认读词语 分析这些词语 三、研读课文 (一)课文中有几个自然段是直接描写园子的,快点儿找找看是哪几自然段? 1、自由读这些自然段,思考:在作者童年的眼里,这个园子是个怎样的园子?你可以用个什么词语来形容呢?请你写一两个认为恰当的词语,有的词语可能就藏在这几段话的字里行间。从哪些段落体会到的?读相关语句,说感受。 预设: (1)“我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。…………停在上面一动不动了。” a、在我的眼中这是一个什么样的园子?找出有关的语句读一读。 b、园子里有些什么颜色? c、她会怎样向别人介绍这个园子? 带着怎样的语气,怎样的心情? (2)“太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。…………好像对面的土墙都会回答。” a、去掉“是”读读看,比较比较。“是”起到了什么作用? (3) “花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,………… 又飞到谁家去?太阳也不知道。” A、在我的眼中,这还是一个什么样的园子? B、你从哪儿感受到这份自由? (愿意……就…… 愿意……就……) C、心中有自由快乐,看什么都是自由快乐的,让我们再来看看园子的景像吧!引读: 出示课件 D、谁再来读一读这段话,比一比谁的更自由。 2、从这些文字中我们体会到这是一个 师引读( )的园子 根据板书引读 (二)学习我和祖父在园中的.段落 1、我的童年生活就是在这样的园子里生活着,请同学们自由读4—15自然段,你觉得哪个镜头给你印象最深? 2、在园子里,我是那么自由,那么快乐,这园子简直就是 (“我”的乐园) 3、介绍萧红的童年其实很孤单寂寞…… 相机出示文字介绍(相机出示文字介绍) 4、当我做这些事的时候,祖父是怎样的态度呢?请同学们再次默读4—15自然段,划出有关的句子。 5、因此萧红一直怀念这个园子,那么,这个园子在萧红的心中还是一个普普通通的园子吗? (爱、温暖) 所以萧红在书中这样写道 (出示) (三)升华 1、文章的题目为什么叫《祖父的园子》? 2、在《呼兰河传》的结尾有这样一句话:“呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。” 本文来源:https://www.benqdjg.com/shiyongwendang/175321/ 推荐访问:祖父的园子教学设计一等奖部编版 祖父的园子教学设计及设计意图 上一篇:名师教学设计教学方案集合6篇 下一篇:花钟教学设计一等奖【四篇】 推荐内容 祖父的园子好词好句 祖父的园子学霸笔记 祖父的园子教学设计一等奖部编版 祖父的园子教学设计及设计意图 祖父的园子笔记 祖父的园子课堂笔记 祖父的园子课文笔记图片 扩展阅读文章 2023年度班子民主生活会动员讲话【汇编五篇】 组织生活会的点评讲话范文四篇 2023年党风廉政建设会议讲话【三篇】 给员工开会的简短讲话范文汇总三篇 2012年中级会计职称考试《财务经管》试题及答案 2010年中级会计职称考试《财务管理》试题及答案 2010年度注册会计师公司战略与风险管理考试试题及答案 2010年中级会计职称考试《经济法》试题及答案![]() 在年少学习的日子里,大家都参加过不少活动教学班会吧。对于教学活动的设计,需要教师提前进行策划。以下是为大家整理的分数教学设计教学教案精选六篇,欢迎品鉴!... 2023-03-16 阅读全文 >>![]() 每一次的教学活动,都需要为开展班会主题而提前做好筹划。对于不同的教学主题,教师都需要提前做好相关内容规划。以下是小编整理的分数教学设计案例(合集6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。... 2023-03-16 阅读全文 >>![]() 在年少学习的日子里,大家都参加过不少主题班会吧。一次成功的主题班会,能够加深同学们的教学印象。以下是小编整理的名师教学设计部编教材(合集5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。... 2023-03-16 阅读全文 >>![]() 在学习中,大家都经常接触主题班会吧。每一次主题班会的开展,都可以让班级的学习氛围更加浓厚。对于主题班会来说,需要准备哪些内容呢。以下是小编收集整理的名师教学设计教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。... 2023-03-16 阅读全文 >>![]() 防溺水优质课班会教学设计(精选9篇) 你知道防溺水优质课班会教学设计怎么写吗。看看吧。作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢。下面是小编为大家整理的防溺水优质课班会教学设计精选四篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。... 2023-03-16 阅读全文 >>![]() 身为一名教育工作者,开展教学班会活动,再熟悉不过。对于一场充分的教学课程,需要准备好充足的教学资料与内容。以下是小编为大家收集的教学设计的反思怎么写范文汇总五篇,仅供参考,欢迎大家阅读。... 2023-03-15 阅读全文 >>![]() 为了能够让教学活动班会顺利举行,每一次的课程教学,都需要规划好主题。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢。下面是小编为大家整理的名师教学设计活动方案汇编4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。... 2023-03-15 阅读全文 >>![]() 身为一名教育工作者,开展主题班会活动,再熟悉不过。对于教学活动的开展,教师的策划需要根据教学的主题来进行策划。以下是小编整理的名师教学设计案例【汇编四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。... 2023-03-15 阅读全文 >>![]() 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编为大家收集的花钟教学设计一等奖【四篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。... 2023-03-15 阅读全文 >>![]() 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。引领财经网以下是小编整理的祖父的园子教学设计范文(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。... 2023-03-15 阅读全文 >> |
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