知识目标:掌握班级活动设计的理念、原则、主题的选择等，让学生从理论上掌握如何

组织班级活动以及认识到自身在班级活动的角色。

能力目标:掌握各类班级活动的组织与指导，培养学生的创新精神，让学生主动、自觉

的学习，养成从多方面去思考问题的能力，提高学生的集体意识，并促进学生的个性

发展。具有善于发现和捕捉中原文化班级活动素材的能力等。

价值目标:班级实践活动蕴藏着巨大的育人价值，运用丰富的资源，创设动态的、开放

的、充满成长气息的特色班级活动能引导学生在多维、多向、多元的互动中，有更积

极、更主动的选择与实践体验的可能，从而不断促进学生发展。通过中原孝文化、中

原非物质文化遗产、中华民族共同体意识等班级活动素材的选取增强师范生文化育人、

关爱学生、培养学生的集体意识等的职业义务感，增强其传递正能量和树立为人师表

的信心。