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[欢迎转发分享，收藏备用] 思维导图在小学语文作文教学中的应用研究综述 王姣宇，胡加福，喻文龙，王倩 湖南师范大学教育科学学院 湖南省桃源县木塘垸乡中心小学 北京师范大学教育学部摘 要：通过分析2005~2014年思维导图的发展现状,并且着重研究这10年间思维导图在小学语文作文教学中的应用现状,理清近10年来思维导图在国内小学语文作文教学中的应用的发展变化,归纳整理出其未来发展指向,旨在为热爱教学或研究思维导图的各位老师和研究者提供借鉴。 关键词：小学语文; 思维导图; 作文教学; 研究综述 思维导图( Mind Map或Mind Mapping) ,又被称为心智图、脑图、心灵图。由英国著名心理学家、教育家托尼﹒巴赞于20世纪70年代提出,90年代传入中国,逐渐在中国的教育教学领域广泛应用。思维导图是指学习者对特定主题建构知识结构的一种视觉化表征,是语义网络化的表示方法,是人们将某一领域内的知识元素按其内在关联建立起来的一种可视化语义网络。[1] 思维导图一般有一个中心主题为注意焦点,围绕中心主题,向四周不断放射分支,分支由关键的图形或者关键词构成,以层级的关系,形成一个 |
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