护理科研论文的结构和写作方法 |
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一般关键词为3-8个。要求提示主题,用词规范。 关键词是指从文献的题目、摘要或正文中抽出的、能表达文献主题内容的、具有实质意义的词语,也就是对解释和描述文献内容来说重要的、关键性的词语。从文献标引的角度来说,关键词属于准主题词范围,是未被收录在“词表”中的自然语言。一篇论文可标3-5个关键词,带有形容词的词组应后置,短语不能作为关键词 4 摘要 是论文的基本缩影,要求结构严谨、表达简明;一般200字左右;“四个不”:不引用文献、不列表、不附图、不分段;四要素:目的、方法、结果、结论;应用第三人称。 摘要是简明、确切地综述文章重要内容的短文,是论文的高度概括,但包括与正文同样多的主要信息,具有独立性。其写作内容包括研究的目的或背景、方法、结果和结论。一般为200-300字左右,不引用文献,不列表,不附图,不分段,并准确反映全文的主要信息,重要的数据和论点不可省略。 5 正文 四段式: 前言、材料和方法、结果、讨论。 前言:说明概念、提出问题、概述全文、引出下文; 材料和方法:客观真实、前后对应; 结果:文字要简明扼要,图表要便于阅读和分析比较,推荐用三线表,数据要经过统计学处理,附上统计值和P值,写明有无统计学意义; 讨论:解释结果、说明结果的意义,指出自己结果与别人的异同。 (1)前言是论文的开场白,其写作内容一般包括说明概念(研究背景),提出问题,概述全文和引出下文四部分。 (2)对象与方法根据论文类型不同也可写成临床资料、病例介绍等小标题。对象的写作内容和写作要求:对象的写作主要包括研究对象的来源、性质、数量、选取和处理等。方法的写作内容和写作要求:方法即对研究对象进行研究(调查、护理)的过程。根据论文的具体内容,方法可写成“研究方法”、“调查方法”、“实验方法”、“护理要点”等。 例:《分娩球配合自由体位助产对初产妇产痛、分娩控制感及妊娠结局的影响》:中华护理杂志2013年9月第48卷第9期 研究对象 干预方法:具体可行 观察指标:采用的观察指标、来源、评价方法、信效度等 资料收集方法:人员、时间、问卷质量、有效率等 统计学方法:使用的统计软件、版本,文中数据的表示方法和具体应用的统计分析方法等。 (3)结果论文的结果是研究中处理因素施加在受试对象上产生的实验效应,是论文的核心和研究的价值体现,是结论的客观依据。结果写作内容包括整个研究过程中观察到的现象和实验研究得到的各种数据,及对这些现象和数据的归纳和统计学处理等。写作要真实、精练,必要时采用统计表和统计图等不同形式表达。结果的展现形式:文字叙述、图、表(三线表) ![]() ![]() (4)讨论文章的讨论部分,是作者利用资料证明“假说”的过程。讨论是论文的精华部分,反映作者对该研究的认识水平,讨论的目的是作者说明自己的主张、见解(论点),并证明自己的主张、见解(论点)是正确的。 举例 (5)结论结论又称结束语。它是在实践验证和理论分析基础上,通过严密物逻辑护理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述。 6 志谢 感谢做出了贡献但又不能成为作者的人;感谢提供技术帮助;感谢在财力和物理上的支持。 7 参考文献 它反映了论文的科学依据,可提高论文的学术价值,并体现了作者尊重他人的劳动成果,严谨的科学态度和对所研究课题现状掌握的广度和深度。 要求:必须是亲自阅读的;公开发表的刊物;与本文关系最密切的、最有必要的;权威文献(权威杂志、权威作者的文章);近5年的;数量不宜太多,一般10篇左右,文献综述 20~25篇;未发表的内部资料不得引用。 举例 护理科研论文写作方法和步骤 1.基本步骤 (1)理清思路、选好题目 (2)收集筛选资料(3)布局谋篇:①定体裁②打腹稿③列提纲(4)执笔写作 2.具体方法 (1)临摹法:有了素材以后,走捷径的方法可以是在护理杂志上找一篇类似的文章格式作参照,把自己收集的资料“按葫芦画瓢”完成。这种模仿他人文章格式的写作既容易掌握写作的方法,又是及时了解杂志对书写格式、表达方式要求的途径。 (2)经验法:当有一定写作经验,作者可针对不同内容和题材,选择不同的写作方法,在遵循不同论文撰写的相对固定格式的前提下,自成一派。这类文章主要来自临床工作的新发现、解决问题的新方法、体会等,是有一定写作经验的临床护士常采用的写作方法。 (3)选题法:它是护理问题的前瞻性研究,通过选题、立题论证、方案设计、工作实施、资料整理和总结后所发表的论文形式。虽然这种论文形式较单一,但由于着重创新或新理论探讨,论文内容和格式有严格要求,这类文章写作难度相对大,对作者综合能力要求高,为护理论文的高级阶段。 (4) “点、线”结合法:论文写作应在“点”上作文章,也就是选题要小、叙事要深。是指对所描述的护理问题就其存在原因、解决方法、临床效果等详细分析,使写出的文章有深度、易理解、可借鉴。同时,论文写作应在“线”上找突破,通过相关的论文“点”形成“线”。它将一个专题的多个方面分类研究、总结,形成高质量、系列化的论文发表,进而就可申报和形成科研成果。 H E L P返回搜狐,查看更多 |
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