三年级第十二课

《小小理财师》教学设计

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【主题说明】

随着经济社会的不断发展，人们物质生活普遍得到了提高，引导学生合理消费、学会如

何理财方面的教育则应得到重视。消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。具

体说来，消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响

消费者选择的有关因素。不良消费心理是相对于正常消费而言的，一般指人们在消费过程中

产生的不健康的心理，如从众心理，攀比心理，盲目消费心理等。

学会理智消费是学生心理健康教育休闲辅导的一部分，其中理财能力就是生存和自我管

理能力的一部分。

三年级的小学生随着年龄的增长，

基本的消费需要由原先父母安排变成自己支配，

但小学

生有好奇心、从众、模仿、炫耀等特点，消费观念还不成熟。

本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生培养健康的消费心态能力。

【教学目标】

1

、认知目标：培养正确的消费动机，学会合理消费，掌握一些合理消费的方法；

2

、情感目标：树立合理消费的意识和观念；

3

、行为目标：帮助学生尝试制定自己的消费计划。

【教学重点、难点】

重点：培养学生合理消费的意识；

难点：让学生制定自己的消费计划；

【课前准备】

1

、调查小学生消费情况；

2

、收集关于小学生合理消费的方法；

3

、将学生分为若干小组；

4

、制作

PPT

课件

活动过程

一、观察岛（热身暖心）

情景故事

1

、同学们，平时你们去超市买过东西吗？那今天老师要带着大家去逛逛超市好不好？

请大家仔细观察一下，货架上有些什么商品？哪些是玩的？哪些是吃的？哪些是用的？哪些

是学习用品？（你观察得真仔细）这些商品中哪些是你最喜欢的？

2

、

看芳芳和乐乐也推着购物车走过来了，

芳芳买了些什么？乐乐买了些什么？你认为谁的购

物行为是合理的，为什么？

3

、说说你平时的购物习惯吧！

是啊！现在每个同学或多或少都有自己的零花钱，但是应该怎么使用呢？究竟应该要按照自