北师大版七年级数学上册《线段、射线、直线》基本平面图形PPT教学课件下载，共30页。

素养目标

1.能结合现实世界中的具体事例说明线段、射线、直线概念的意义以及它们的区别与联系.

2.能用正确的方法表示直线、射线、线段.

3.通过实践操作活动，明确“两点确定一条直线”的意义，积累数学活动经验.

探究新知

线段、射线、直线

竖琴中紧绷的琴弦，马路上人行横道都可以近似的看做线段.

由灯和手电筒发出的光，流星划过天空留下的痕迹,导弹发射后留下的白烟，我们可以把它看作一条一端无限延伸的线.

将线段向一个方向无限延长形成了射线.

射线有一个端点.

将线段向两个方向无限延长就形成了直线.

笔直的铁路、公路都可以近似地看做直线.

探究1 如图，有哪些方法可以表示下列直线？

要点归纳：表示直线的方法

①用一个小写字母表示，如直线m;

②用两个大写字母表示，注：这两个大写字母可交换顺序.

探究2 类比直线的表示方法，想一想射线该如何表示？  

1. 射线用它的端点和射线上的另一点来表示 ( 表示端点的字母必须写在前面 ) 或用一个小写字母表示.

记作： 射线 OA ( 或射线d )

思考： 射线 OA 与射线 AO 有区别吗?

探究3  类比直线的表示方法，想一想线段该如何表示？  

2. 线段 (1) 用表示端点的两个大写字母表示；

(2) 用一个小写字母表示.

讨论  分别画一条直线、射线和线段，议一议它们之间的联系和区别. 

1. 将线段向一个方向无限延长就形成了射线.

2. 将线段向两个方向无限延长就形成了直线.

3. 线段和射线都是直线的一部分.

直线的性质

问题1 过一点O 可以画几条直线？过两点 A，B 可以画几条直线？

经过两点有一条直线，并且只有一条直线.

简述为：两点确定一条直线.

课堂小结

概念

绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段

探照灯的灯光给我们以射线的形象

向两个方向无限延伸的铁轨给我们以直线的形象

表示方法

线段 AB(或线段BA)；线段 a

直线 AB(或直线BA)；直线 l

射线 OA；射线b

... ... ...

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