为什么要读《四大名著》? |
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中国古典四大名著 二、四大名著究竟适不适合孩子阅读? 实际上判断一本书是否适合孩子阅读的标准,每个家长都有自己的标准,也谈不上绝对的对与错,总的来书,如果您认可的话,我们觉得应该从以下几个方面判断: 1、积极正向的价值观 2、文字阅读障碍的大小 3、对孩子是否有足够的吸引力 4、带来负面影响的可能性有多大 5、是否有助于孩子了解这个社会 6、最好是整本阅读,全本无删减 中国古典四大名著 三、中小学生为什么要读四大名著? 义务教育语文课程标准有明确的要求,让学生扩大阅读空间。跟中考相似,小升初名著考题一般都会考四大名著的基础知识。中国有句话:少不读水浒,老不读三国。其实《水浒传》是能读的,但是要到上高中的时候读,《红楼梦》也建议在高中的时候读。因为它里面的一些价值观如果引导不好的话会把孩子带偏了。 那中小学生为什么要读四大名著呢?我相信家长们的第一反应就是学校要求读。现在有很多学校出现一个很有意思的现象“寒假(暑假)一本书”:三年级-高二,全民阅读几本经过相关部门选定的图书。为什么呢?因为有政策,考试要考了,所以大家都读。除了考试大纲是一个主要的风向标之外,还有一个必读理由,就是在中考和高考的时候前面几道题有一部分就是来自四大名著。 中国古典四大名著 四、什么时候读是最好的? 四大名著需要有一个前提,就是:了解。我们对任何事情感兴趣的大前提就是我们要了解。越了解你会越感兴趣。同样的道理,我们家长想让孩子在适合的年龄对四大名著产生浓厚的兴趣,那就必须让他之前去了解,甚至去提供了解的机会。如果之前完全没有了解,只是说这是好东西,到这个年龄了应该去读。这是不行的,他是很难产生兴趣的。阅读四大名著越早越好,我们的了解并不是非要读原著,而是在不同的认知阶段,用不同的四大名著素材来给他匹配。 中国古典四大名著 3-4岁的孩子,对猴子感兴趣,看西游记动画片!所以齐天大圣、孙悟空、美猴王这些词,就很快的映入到脑子了。 5-6岁,父母开始给他大量地讲名著故事,三打白骨精,桃园结义、三顾茅庐、草船借箭…… 7-10岁(一年级-四年级),应该开始阅读简单的文字了,要深入里面的情节,这个时候读青少年版的就比较好。 五年级以上,认知成都比较有高度了,这个时候应该给他看原著。 中国古典四大名著 五、如何引导孩子们阅读? 家长必须要把原文的一些东西给他讲明白,讲透彻,不应该有所避讳,当然这个对家长的知识储备,格局观也有要求。我们的引导要高于孩子的认知。如果你发现你跟孩子的认知是一样的那你不要去引导,因为容易产生误导。 中国古典四大名著 六、对中国传统文化的传承 四大名著不光是在文笔上,它对整个中国传统文化的传承上,包括在民间的影响力上,也是非常厉害的。譬如,剃头界的祖师爷是关公,杀猪的祖师爷是张飞,卖草鞋的是刘备。它的影响力太大了,包括里面的一些成语、歇后语、诗词影响力都很大,如:万事俱备只欠东风、三顾茅庐等类似于这种。 中国古典四大名著 中国古典四大名著人物关系图谱返回搜狐,查看更多 |
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