本文格式为

Word

版，下载可任意编辑

第

1

页

共

11

页

271

高效课堂培训心得体会

    271

高效课堂培训心得体会

1  

深入“

271

高效课堂”第一节，听课的同时，我的想法颇多。首先

打消了来时的迷茫、疑虑，明确提醒自己，端正学习态度，学习他们的

优点。

而不像过去对某一教学行为大家喋喋不休，

好坏难下定论。

我的

原则：

学习他们已被肯定的地方，

争议之处结合本校特点再做思考。

以

下是我的一点体会：

1

、教师转变思想观念，为“

271

高效课堂”的成功奠定基础。

（

1

）喊了多少年的“学生为主体，老师为主导”的口号是落实的

时候了。悉心领会“

271

高效特色课堂”基本理念和要求，端正思想认

识。明确“

271

高效特色课堂”既是过程又是目标，其核心是课堂教学

由知识立意转向能力立意，

坚决实现学生课堂学习的高效。

老师应由前

台转向后台，大多数的工作要课前完成，把课堂时间主要留给学生。

（

2

）还要带动学生转变观念。不等不怠，在预习案的指领下主动

学习，主动探究、摸索。把老师视为点拨者，而不是带领者。学生展

示、合作探究，给我留下很深的印象。

2

、精心编制导学案。导学案是引导学生学习的方案，是高效课堂

成功的前提，所以导学案的编制要高度负责，下大功夫，大胆整合教

材，精心研究课标要求和知识能力的要求，重点突出，难易适中，设

计好

ABC

分层，满足不同学生的具体要求，实现分层达标。能够体现

师本化，落实生本化。

3

、切实搞好集体备课，充分发扬团队战斗精神。

（

1

）改变集体备课的现状，真正提升质量。主备人提前一周准备

集体备课材料，要对自己负责、年级组的老师负责，年级学生负责。

必须能年级统一使用，扛死责任，实现资源共享。

（

2

）

集体备课时，

备课组长对本节课的教学设计拿出指导性意见，

其他教师作补充发言，广采博纳，汲取众人的长处和智慧，研究出一