原标题：写景作文第四讲 | 用动静结合的手法写作

写景作文第四讲

用动静结合的手法写作

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用动静结合的手法写作

这里的“动”，一是指景物本身的动态，二是指人物的活动（游玩、戏嬉、奔跑）和动物的活动（觅食、跳跃）等等，写景作文必须将景物的描写与人和动物的活动结合起来，才会给人一种美感和亲切感。

1.自然景物的动静结合

自然景物有的处于相对静止状态，如，山峦、草木，睡眠中的动物等，有的处于变动状态，如流水，轻风，喷发的火山等。观察景物时，既要观察到景物的静态，也要观察到景物的动态，在描写时写出景物的静态，如颜色、形状、大小等，也写出景物瞬间在颜色、形状、大小等方面的变化。做到动静结合，才更能给读者留下深刻印象。

两块巨石间，淌着一条小溪。石上满是红叶，地上也爬满了，铺成了地毯，和着少许银杏树的金黄，映在了溪中交融到一起，醉了满溪。乘着谷中的微风，红黄在我眼中流动。我寻见了心中的秋。

在夏子轩的《寻秋》这篇文章中，本来是静态的红叶黄叶，映在溪流之后，乘着谷风微动起来，观察细腻，描写生动，运用动静结合的方式，写出了秋天的美。

2.自然景物与人物、动物的动静结合

自然景物如花、草等也不是绝对静止状态，而自然中人物和动物的游玩、奔跑、跳跃、捕食等相较于自然景物，就是动态的。当文章将人、景、物三者的动静结合起来时，会给人一种亲切感，一种和谐的美感。

弯弯的小河，弯弯的桥，夕阳金色的光里悠扬的笛声，吹笛的老人，外婆牵着我的手，还有撒欢的狗狗，绘成了一幅绝美的图画。

在《童年的小桥》一篇文章中，弯弯的小桥和金色的夕阳等是一种静态美，吹笛的老人，外婆牵着我的手，撒欢的狗狗等拥有动态美，动与静、自然景物与人或物的完美结合，构成了一幅绝美的画面。

范文：

寻秋

河南省沁阳市 夏子轩 初中组

尽力的追逐秋的脚步，倒不如，来追逐爱的脚步。

凌晨时分，便与家人一起踏上寻秋之路。行至半路，天空还未破晓，东方刚刚染起鱼肚白，心中不由地开始琢磨，不知所向往的秋究竟是什么模样？

此时的风倒也柔情，不曾像塞外的风，那样疯狂肆虐。微风卷起了飘零的树叶，望着被风捉弄的塑料袋，心，很快被风儿携去了。

不久，我站到山底，仰望着山巅。

起初，山景倒还凑合，绿绿的叶，缀上了几点嬌红，带着晨露，显出少女的娇羞。

不时的能见到群猴子，蹲在栏上，目光死死地盯住游人手里的，包里的，寻见哪位松手，一把夺过，“啊呜”一口便咬了下去。不想夺来了根山杖子，疼得它满山乱窜。

渐渐向上，景色凄凉的很，乱石横卧，石壁上终于见到了红色，却很突然。

风又大了很多。

转眼到了山巅，却觉寻秋未果，略有失落，太阳出来了，顶着大大的太阳，心中很不是滋味。

我心中的秋到了何处？

急着下山，父亲的腿又不干了，在无奈下，母亲搀着父亲，慢慢儿地走。父亲的分量大，母亲与父亲的手握得很紧。渐渐地，走到了山后，出了那山谷，眼便不知往哪瞅了。

两块巨石间，淌着一条小溪。石上满是红叶，地上也爬满了，铺成了地毯，和着少许银杏树的金黄，映在了溪中交融到一起，醉了满溪。乘着谷中的微风，红黄在我眼中流动。我寻见了心中的秋。

出了山谷,父母的手一直紧握着，他们不但寻到了秋，也找到了爱的脚步。

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