一、 活动目的

　　为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高大学生的人文素质和道德修养，丰富校园文化生活，积极培育和践行社会主义核心价值观，增强民族自信心和自豪感，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广。自东北大学建校以来，始终重视学生人格培养，特举办本次“经典传承中国魂，青春共筑文学梦”中华传统文化经典咏诵会。本次活动将就中华经典系列，以咏诵为主要表演形式，落脚于培养学生爱国热情和对中华经典的宣扬歌颂。在弘扬中华民族优秀传统文化的同时，为东大师生呈现出一场古风悠扬的视听盛宴。

　　二、 活动过程

　　1.宣传阶段：

　　4月中旬-5月上旬，通过实体宣传与各新媒体平台宣传相结合，广泛宣传中华文化经典及组织此次大赛活动的意义和要求，普及经典文化内容，倡导中华美德，传达相关比赛文件，招募队伍。

　　2.选拔环节：

　　1）初赛：

　　各学院内部酌情选拔，并于5月10日晚20:00前上交代表队报名表。

　　2）复赛：

　　比赛时间：2017年5月13日下午2:00

　　比赛地点：大活201，214

　　3）决赛：

　　比赛时间：2017年5月22日晚18：30

　　比赛地点：大学生活动中心101多功能厅3.比赛结果：

　　一等奖2个：

　　计算机学院《少年中国说》；

　　资源与土木工程学院《五蠹》；

　　二等奖2个：

　　外国语学院《一生情》；

　　信息学院《大学之道》；

　　三等奖4个：

　　文法学院《复兴之路》；

　　工商管理学院《大堰河，我的保姆》；

　　冶金学院《青春中国》；

　　国防教育学院《经典颂忠魂，钢铁筑长城》。

　　最佳创意奖：工商管理学院

　　最佳造型奖：信息学院

　　最佳文化内涵奖：资土学院

　　优秀奖：材料学院 机械学院 理学院学院 建筑学院

　　三、活动效果

　　中华经典诗文是中华文化的精髓，古诗文诵读对提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典诗文诵读具有现实而深远的意义：它是继承弘扬传统文化的需要;是加强中华传统美德教育，培养民族精神的需要;是实施课程改革，促进学生全面发展的需要。经典浸润人生，诵声萦绕东大。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。我校对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，高度重视中华经典诵读活动，将经典诵读活动作为学校办学特色予以安排落实。在全校范围内形成共识，全员参与。

　　文明儒雅的校风正在形成。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，风貌正在悄然发生变化。课堂上，活动中，校园外，经常会注意到一些同学在特定情境触发下，经典诗文脱口而出，学生语言能力有明显提高。

　　校园文化的氛围日渐浓厚。这种氛围建立在长期积淀基础上，让人感到那么真切自然。古诗文的浸润，使东大师生更儒雅，更文明，更有书卷气。我校把诵读古诗文作为让学生明理、导行的重要手段，收到良好的教育效果。

　　中华文化经典诵读最大受益者是学生。事实证明，古诗文诵读对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。我们能切身感受到诵读好的孩子，表现出的是性格开朗、自信乐观，同学间、师生间、家庭成员间，关系也更和谐一些。同时，我们也注意到了经典诗文诵读对提高学生记忆力，专注力都有一定效果。诵读可以使学生积累大量的妙语佳句，学生把学到的经典语句、表达方法运用于习作之中，从参赛队伍一篇篇的参赛文章中，我们可以看出选手每天都在进步。

　　总之，让学生直面经典，诵读经典，是弘扬传统文化，振兴中华民族一大功德无量的事。经典诗文诵读为我校带来勃勃生机。同时，我们也清楚的知道：经典诵读是一项系统的、长期的文化浸润式的教育，也是一项复杂的系统工程，相信在全体师生的共同努力下，将诵读形式不断地多样化，趣味化，让永恒的经典永远的记在我们的心中，我校的经典诵读活动定会成绩斐然！

　　四、活动反思

　　此次活动紧紧地把握社会主义核心价值观，突出传统经典诗文的道德、情感、美感、意蕴、声韵等等，体现了系统的、全面的、可感知的、可吟诵的文化内涵。本次大赛的表现形式不拘泥一格，力求创新，各参赛队伍作品均别具一格，配合以吟唱、歌咏、情景表演、舞蹈、书法、绘画等艺术表现手段，并注重灯光、音乐与背景视频的辅助运用，增强了作品的艺术感染力和舞台表现力；

　　为大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统，推进社会主义核心价值体系建设，以提升学生的文学艺术修养、审美情趣和欣赏品位，培养学生的爱国情感为目标，以诵读中华经典美文表演大赛为载体，充分展示我校大学生积极向上的精神风貌，推进我校大学生思想道德建设的深入发展，诵读内容可涵盖四书五经等国学经典、名著散文等文学经典和革命诗词著作等红色经典，提炼中国传统文化的思想精华，体现“忠孝仁爱、明礼谦和、修身律己、勤俭自强”的道德修养、品质素养和精神品格，追求“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。可在不同篇目，不同段落之间进行组合、创作。这些国学经典、名著散文都有其永不褪色的价值：

　　1、丰富了学校的德育内涵。

　　诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了我校思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、院风、学风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

　　2、提高了学生思想道德品质。

　　经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

　　3、全面提升了学生的综合素质。

　　通过大量诵读中华经典诗文以及互动回答文学常识的环节，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　　4、提高了教师的文化底蕴

　　开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，诵读得多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

　　它们有助于大学生体味传统文化、感悟人生哲理，提升文化素养、陶冶高尚情操。推动学生自觉学习优秀传统文化，营造崇尚阅读、自觉阅读的社会氛围也起到了积极作用。

　　但是活动中仍存在些许问题：

　　1、彩排问题：开场前的彩排时间尤为重要和紧张。应该提前协调好各学院同学的到场时间，制作彩排顺序表，依照表格顺序，严格控制单项节目的彩排时间，让每支队伍都有机会走一遍台序，这样在比赛开始后各个队伍之间才能做到不慌乱，且相互配合，有质量地赛出风格，赛出水平。

　　2、时间问题：比赛和晚会的形式差别很大，比赛中每支队伍的表演时间是不可控的，所以必须做出最大限度的预算，充分留出富余时间，这样才会显得整场比赛结构紧凑，不至于让观众兴致乏味。这对前期的节目筛选有很大的考验，在今后的活动中此方面还需加强。

　　3.观众问题：在观众方面，由于组织疏漏观众的人数没有达到理想要求，各个学院的亲友团也来的相对较少，造成了很尴尬的局面。

　　这次诵读大赛活动，组织有序，准备充分，参赛者精神饱满，诵读表现形式多样，舞台感强烈，作品变现富有感染力，第二轮每人单独比赛时，充分展示了个人的诵读技巧和风采。

　　虽然决赛已经结束，但它带给观众们的震撼却仍在延续。此次大赛既丰富校园文化生活，提高大学生的人文素质和道德修养，更为积极践行社会主义核心价值观建设增光添彩。通过此次经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。老师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。

　　中华文化经典是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，文化经典作为民族智慧与民族精神的载体，是我们中华民族的魂与根。经典诵读更是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。让学生直面经典，诵读经典，是弘扬传统文化，振兴中华民族一大功德无量的事。经典诗文诵读为我校带来勃勃生机。同时，我们也清楚的知道：经典诵读是一项系统的、长期的文化浸润式的教育，也是一项复杂的系统工程，但是我们有理由相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校的教育品牌。