中班语言活动三只小猪盖房子教案反思主要包含了设计思路，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理，能简单复述故事内容，并进行角色表演，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看三只小猪盖房子教案吧。

 　　设计思路 　　 　　　　现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。 　　 　　　　活动目标 　　 　　　　1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。 　　 　　　　2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 　　 　　　　3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。 　　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　 　　　　重点难点　　 　　　　本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。 　　 　　　　活动准备 　　 　　　　故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。 　 　　 　　　　活动过程　 　　　　整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。 　　 　　　　第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。 　　 　　　　提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？ 　　 　　　　有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。 　　 　　　　1、故事里面都有谁？ 　　 　　　　2、三只小猪都用什么盖的房子？ 　　 　　　　3、谁的房子最结实？ 　　 　　　　第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。 　　 　　　　1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。 　　 　　　　2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？ 　　 　　　　第三环节：幼儿简单复述故事内容。 　　 　　　　请幼儿大胆地讲述故事。 　　 　　　　第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。 　　 　　　　增加幼儿对故事的印象，并讨论： 　　 　　　　你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。 　　 　　　　第五环节：表演《三只小猪盖房子》。 　　 　　　　选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。　　活动反思　　通过实践，发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的，他们能把在主题中学到的相关“房子”的知识结合到故事中来进行讲述，给《三只小猪》的故事教学赋予了新的生命与活力。而且在第一个环节讨论现如今房子的建造材料时，更让我们看到了我们的孩子们的知识面的宽广。通过这样集体的交流，迸发了孩子们的智慧，并让更多的孩子轻而易举地吸收了更多的信息与知识。这就是我们所要的集体教学，有效的集体教学。