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《Flash逐帧动画》教学设计

一、教材分析

本节课是佛山市《信息技术》编委会编写的初中版第二册第二单

元第3课内容，内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画制

作，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出

来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的

动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实

的基础。

二、学情分析

初中二年级的学生，在初中阶段刚接触flash动画制作，对动画制作十分感兴趣，之前

2节内容学生已熟悉flash工作界面，通过实例使用了一些常用工具，为本节课打下一定基

础。

三、教学目标

（一）知识与能力

1．知道帧、帧频与关键帧的含义。

2．学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。

3．插入、编辑关键帧。

4．掌握制作“逐帧动画”的方法。

5．学会通过改变帧频控制动画的播放时间。

（二）情感目标

在教学中通过引导学生自主探究、师生交流、小组合作等方式，给学生以探

精

选索、创新、合作、成功等情感体验，让学生在学习过程中体验与他人合作学习的

学

习

资情感交流，增强自主探究学习的精神和解决问题的能力。学生通过制作动画，体

料

欢

迎

下会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创

载

造性思维能力。

四、教学重、难点

重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。

难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。

五、教学方法

能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。

精选名师优秀名师第1页，共4页

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1、自主学习：先让学生看书5分钟，亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌

握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。

2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己操作去实现，让他

们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开

阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能

力。

3．