关于音乐的名人名言300句

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的名言吧，名言是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。什么样的名言才经典呢？下面是小编精心整理的关于音乐的名人名言300句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、大声不入里耳、曲高和寡。

　　2、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。

　　3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。――海顿

　　4、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。――聂耳

　　5、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。――海伦・辛普森

　　6、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。――柴可夫斯基

　　7、音乐只对安宁的心境具有魅力。――蒲柏

　　8、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。――贝多芬

　　9、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。――勃拉姆斯

　　10、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。――柴利毕达克

　　11、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的――即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。

　　12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。――贝多芬

　　13、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品――至少我的作品的一部分――能够成为战歌。――肖邦

　　14、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。――李斯特

　　15、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。――舒曼

　　16、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。――格鲁克

　　17、音乐应当使人类的精神爆发出火花。――贝多芬

　　18、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。――莫扎特

　　19、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。――玛格丽特・朗

　　20、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。――拉赫曼尼诺夫

　　21、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。――尼古拉耶夫・里安涅德

　　22、音乐是属于群众的，这是人人有份的。――威尔第

　　23、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。――童伯章

　　24、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。――亚里斯多德

　　25、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。――霍夫曼。约瑟夫

　　26、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。――高尔基

　　27、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。――聂耳

　　28、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。――卢梭

　　29、词与曲溶汇在一起，相互不能分割时，就为一首好歌曲了。――杜那耶夫斯基。

　　30、唱曲宜有情。曲情者，曲中之情节也。解明情节，知其意之所在，则唱出口时俨然此种神情，问者是问，答者是答，怨者黯然魂消而不致反有喜色，欢者怡然自得而不得稍有瘁容；且其声音齿颊之间，各种俱有分别，此所谓曲情是也。――李渔。

　　31、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。――《乐记》。

　　32、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。――马丁・路德

　　33、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。――柴可夫斯基

　　34、不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感，因此，他必须有天生的热情和崇高的心灵。――兰培尔蒂

　　35、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。――贝多芬

　　36、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。――亨德尔

　　37、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。――车尔尼雪夫斯基

　　38、歌曲。――在世界各国的语言中，这是何等亲切、响亮的一个词！人民对歌曲从来充满无比的热爱。很难想象，一个民族（即使是最小的民族）没有表现自己欢乐、痛苦、希望与理想的歌曲，歌曲与人民的历史是不可分割的，歌曲记载了人民的生活、仪典与风习，歌曲就是人民的心灵。――依・奥・杜那耶夫斯基。

　　39、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。――巴赫

　　40、音乐是人生的艺术。――施特劳斯

　　41、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。――亚里斯多德

　　42、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。――列宁

　　43、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。――莫扎特

　　44、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。――肖邦

　　45、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。――门德尔松

　　46、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。――列夫・托尔斯泰

　　47、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。――艾涅斯库

　　48、音乐常使死亡迟延。――伊索

　　49、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。――列宁

　　50、夫内有悲痛之心，则激哀切之言。言比成诗，声比成音。杂而咏之，聚而听之。心动于和声，情感于苦言，嗟叹未绝，而泣涕流连矣。――嵇康

　　51、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。――柴可夫斯基

　　52、话语尽，音乐始。――海涅

　　53、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。――李斯特

　　54、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。――巴尔扎克

　　55、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。――叔本华

　　56、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格――因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神――柏拉图

　　57、世界在音乐中得到了完整的再现和表达――它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的――叔本华

　　58、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐――莫扎特

　　59、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由――海顿

　　60、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的质朴的――马可

　　61、一切好的音乐都是为了拨动心弦――蒙泰威尔第没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成――爱因斯坦

　　62、没有音乐，生命是没有价值的――尼采

　　63、没有民族性的音乐是不存在的――实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的――（俄）里姆斯基科萨科夫

　　64、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态――柴可夫斯基

　　65、离开了生活和斗争就没有音乐――麦新

　　66、一字新声一颗珠，转喉疑是击珊湖――（中国古代诗人）薛能

　　67、几根羊肠绷起来的弦线，会把人的灵魂从躯体里抽拉出来――真是不可思议――（英国戏剧家诗人）莎士比亚

　　68、用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情欲，并恢复内心能力的和谐――（古希腊数学家）毕达哥拉斯

　　69、音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美――（德国作曲家）贝多芬

　　70、音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人难以自拔的苦难――（德国作曲家）贝多芬

　　71、音乐当使人类的精神爆出火花――（德国作曲家）贝多芬

　　72、对音乐没有适当才能的人要搞音乐，固然不会成为音乐大师，但是他由此学会识别和珍视音乐大师所作的乐调――（德国诗人）歌德

　　73、轻快的音调在空气里流动，如同微风似的拂着听宫――（法国作家）莫泊桑

　　74、音乐的基本任务不在于反映出客观事物，而在于反映出最内在的自我――（德国哲学家）黑格尔

　　75、音乐的魔力，足以便一个人对未能感觉的事有所感觉，对理解不了的事有所理解，使不可能的事变为可能――（俄国作家）列夫托尔斯泰

　　76、音乐好就好在能按照任何一种感触来调整对音乐的印象――（俄国小说家）陀思妥耶夫斯基

　　77、音乐乃是一种使人迷恋善良美和人道精神的最奇妙最精细的手段――（前苏联教育家）苏霍姆林斯基

　　78、音乐，是感情凝聚的河流（中国作曲家）乔书回

　　79、音乐是天使的演讲，这句话形容得妙极――（英国作家）卡莱尔

　　80、音乐是世界的共同语言――（美国政治家）威尔逊

　　81、音乐最容易暴露一个人的心事，泄露最隐蔽的思想――（法国作家）罗曼罗兰

　　82、惟有音乐，才是把我们的精神生活引向感觉生活的媒介――（法国作家）罗曼罗兰

　　83、音乐是最高级的默契者，它反映了心灵和叫做上天的崇高物体之间的直接即刻的联系――（法国作家）普吕多姆

　　84、音乐当使人类的精神爆出火花――（德国作曲家）贝多芬

　　85、具有净化作用的歌曲可以产生一种无害的快感――（古希腊哲学家）亚里士多德

　　86、治疗痛苦的灵丹那就是音乐――（古罗马诗人）荷马

　　87、庄严的音乐是对于昏迷的幻觉的无上安慰，愿医治好你们那在煎炙着的失去作用的脑筋！（英国戏剧家诗人）莎士比亚

　　88、音乐有一种魔力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路。

　　89、音乐给人开辟了一个陌生的王国，一个与他周围的外在感性世界没有任何共同之处的世界――（德国作家）霍夫受

　　90、音乐，就它的基础来说，是数学的；就它的出现来说，是直觉的――（德国哲学家）莱布足・茨

　　91、音乐，有人将它比做花朵，因为它铺满人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美――（德国作曲家）贝多芬

　　92、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉――（中国作曲家）洗星海

　　93、音乐，是任何地方都可以理解的真正的普遍性语言――（德国哲学家）叔本华

　　94、音乐唤起了我们不曾想过它的存在和不曾明白过它的意义的那些潜伏着的情绪――（英国诗人）斯宾塞

　　95、通过音乐来打动的就是最深刻的主体生活――（德国哲学家）黑格尔

　　96、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养最为卓越的一个人快乐――（古希腊哲学家）柏拉图

　　97、音乐是惟一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受――（美国发明家）爱迪生

　　98、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声音中的诗――（英国词典编辑家）福勒

　　99、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量――（英国诗人）弥尔顿

　　100、歌与诗是一对天生和谐的姐妹――（英国诗人）弥尔顿

　　101、音乐像诗，只有巨匠的手才能有如此造诣，使不可名状的优雅存在于每一种作品中――（英国诗人）蒲柏

　　102、音乐常使死亡迟延――（古希腊寓言作家）伊索

　　103、音乐和旋律，足以引导人们走进灵魂的秘境――（古希腊哲学家）苏格拉底

　　104、感人的歌声留给人的记忆是长远的――无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里昕过，那里的情景就会深深地留在记忆里――（中国作家）吴伯萧

　　105、音乐是心情的艺术，它直接针对着心情――（德国哲学家）黑格尔

　　106、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的――柏拉图

　　107、音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难――贝多芬

　　108、音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示――贝多芬

　　109、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液――（匈）李斯特

　　110、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术――青主

　　111、音乐是生活中最美好的一面――恩格斯

　　112、音乐是思维着的声音――雨果

　　113、音乐是万德胚胎的源泉――不为音乐所动的人，我必定把他比做木石――假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格――马丁路德

　　114、音乐是心灵的迸发――它不象化学那样能进行实验分析――对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情――弗德雷里克――柏辽兹

　　115、音乐应当使人类的精神爆发出火花――（德）贝多芬

　　116、音乐用理想的纽带把人类结合在一起――瓦格纳

　　117、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的――（俄）谢洛夫

　　118、音乐中含有美感，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐――王光祈

　　119、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件――梁启超

　　120、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者――恩格斯

　　121、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多――门德尔松

　　122、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已――格林卡

　　123、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐――柏拉图

　　124、最好是创作出真实情景，而不是照搬――威尔弟

　　125、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的――勃拉姆斯

　　126、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的――因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西――罗曼――罗兰

　　127、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量――海顿

　　128、移风易俗，莫善于乐――孔子

　　129、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的――门德尔松

　　130、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值――马可

　　131、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格――舒曼

　　132、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义――马克思

　　133、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华――（英）珀赛尔

　　134、我在旋律上花费很多功夫――重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象――R斯特劳斯

　　135、我愿意是我的作品成为战歌――（波）肖邦

　　136、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则――格鲁克

　　137、我非常热爱音乐――正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统――音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋――绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术――德彪西

　　138、我的科学成就很多是从音乐启发而来的――爱因斯坦

　　139、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生――李斯特

　　140、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子――（英）海伦――辛普森

　　141、妙舞随裙动，行歌入扇清。――李峤

　　142、兴于诗，立于礼，成于乐。――《论语》

　　143、此曲只应天上有，人间能得几回闻？――杜甫

　　144、一字新声一颗珠，转喉疑是击珊瑚。――薛能

　　145、含情欲语独无处，传与琵琶心自知。――王安石

　　146、琵琶起舞换新声，总是关山离别情。――王昌龄

　　147、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。――白居易

　　148、好音生于郑卫，而人皆乐之于耳，声同也。――桓宽

　　149、乐者本于声，声者发于情，情者系于政。――白居易

　　150、美色不同面，皆佳于目；悲音不共声，皆快于耳。――王充

　　151、体育是为了锻炼身体，音乐是为了陶冶心灵。――柏拉图

　　152、音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。――司马迁

　　153、对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐。――菲・锡德尼

　　154、音乐，是任何地方都可以理解的真正的普遍性语言。――叔本华

　　155、歌哭，众人之所能为也。一发声，入人耳，感人心，情之至者也。――刘安

　　156、可以导养神气，宣和情志，处穷独而不闷者，莫近于音声也。――嵇康

　　157、音乐的魔力能使猛兽温顺，岩石软化，硬木弯曲。――威・康格里夫

　　158、乐者，天地之和也；礼者，天序也。和，故百物皆化；序，故群物皆别。――《礼记》

　　159、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。――白居易

　　160、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。――《毛诗序》

　　161、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。――冼星海

　　162、钟鼓之声，怒而击之则武；忧而击之则悲，喜而击之则乐，其意变，其声亦变。――《尸子》

　　163、几根羊肠绷起来的弦线，会把人的灵魂从躯体里抽拉出来。真是不可思议。――莎士比亚

　　164、千人唱，万人和。山林为之震动，川谷为之荡波。曲终人不见，江上数峰青。――司马相如――钱起

　　165、通过音乐来打动的就是最深刻的主体生活。音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。――黑格尔

　　166、音乐唤起了我们不曾想过它的存在和不曾明白过它的意义的那些潜伏着的情绪。――斯宾塞

　　167、语言不是欣赏音乐的障碍。爱好音乐的人不熟悉乐曲的歌词也能对音乐作出反应。――锡坦舒・雷

　　168、用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情欲，并恢复内心能力的和谐。――毕达哥拉斯

　　169、音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美。――贝多芬

　　170、音乐如同诗篇，各有其不可名状的优雅之处，没有方法可以模拟，只有大师之手才能达到个中情趣。――蒲柏

　　171、一个国家的音乐特色和娱乐场面，是在所有的记忆中最具感染力和最令人陶醉的部分。――罗伯特・麦金托什

　　172、乐之道深矣，故工之善者，必得于心应于手，而不可述之言也；听之善，亦必得于心而会于意，不可得而言之。――欧阳修

　　173、对音乐没有适当才能的人要搞音乐，固然不会成为音乐大师，但是他由此学会识别和珍视音乐大师所作的乐调。――歌德

　　174、和谐的乐调不仅对于人是一种很自然的工具，能说服人，使人愉快，而且还有一种惊人的力量，能表达强烈的情感。――朗吉弩斯

　　175、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养最为卓越的一个人快乐。――柏拉图

　　176、音乐当使人类的精神爆出火花。音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示……谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以振拨的苦难。――贝多芬

　　177、音乐应该学习，并不只是为了某个目的，而是同时为着几个目的，那就是：（一）教育，（二）净化，（三）精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。――亚里士多德

　　178、音乐中的艺术形象是以特殊的方式组织起来的声音总和。这些声音表现和反映出人们的感情以及人们对周围世界的主观态度。――乌格里诺维奇

　　179、音乐对德性有所裨益，依据的理由是它能陶冶我们的心灵，并使我们习惯于真正的愉快，正如我们的身体靠体操而形成某种性格一样。――亚里士多德

　　180、我以为大宇宙的生命就是音乐。它是无差别的，无形象的，无内外的，一片生动的流，然而又是极度有条理，极有秩序、极有抑扬顿挫的、和谐的旋律。――郭沫若

　　181、民间音乐是受城市文化影响最少的那一阶层人民的音乐，是或多或少有着时间和空间限度的音乐，这种音乐是受到音乐的冲动而即兴创作的。――巴托克

　　182、音乐修养是道德修养的一个极重要的条件。音乐形象能触动人的心灵，陶冶人们高尚的情感，具有很大的感染力。进行音乐教育，目的不是培养音乐家，而是培养和谐的人。――苏霍姆林斯基

　　183、音乐的精华主要是由爱构成的，所以一定要在别人的心中才能体验得完满；惟其如此，音乐会中常常有人不知不觉地四处窥探，希望能在人堆里找到一个朋友，来分享他自个儿担受不了的喜悦。――罗曼・罗兰

　　184、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。――马丁・路德

　　185、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。

　　186、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。――贝多芬

　　187、音乐常使死亡迟延。――伊索

　　188、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。――海顿

　　189、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。――卢梭

　　190、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。――舒曼

　　191、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。――格鲁克

　　192、音乐是思维着的声音。 ――雨果

　　193、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。 ――柴科夫斯基

　　194、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。――贝多芬

　　195、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。――高尔基

　　196、没有音乐，生命是没有价值的。――尼采

　　197、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 ――拉赫玛尼诺夫

　　198、乐之入人也深，其化人也速。移风易俗、莫善于乐。大声不入里耳、曲高和寡。兴于诗、立于礼、成于乐。德者，性之端也；乐者，德之乐也。凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。――古人

　　199、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 ――冼星海

　　200、音乐是属于群众的，这是人人有份的。――威尔第

　　201、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。――车尔尼雪夫斯基

　　202、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。――海涅

　　203、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子――（英）海伦

　　204、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。――阿里斯托克森

　　205、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 ――舒曼

　　206、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。――柏拉图

　　207、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

　　208、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

　　209、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

　　210、任何成就都是刻苦劳动的结果。

　　211、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

　　212、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。――鲁迅

　　213、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

　　214、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的理想。――《“滴水穿石”的启示》

　　215、我们要有恒心，尤其要有自信心。

　　216、教学做是一件事，不是三件事。

　　217、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

　　218、在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。――《厄运打不垮的信念》

　　219、合理安排时间，就等于节约时间。――培根

　　220、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（）。

　　221、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

　　222、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

　　223、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。

　　224、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

　　225、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

　　226、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。

　　227、人生贵相知，何用金与钱。――李白

　　228、立身以立学为先，立学以读书为本。

　　229、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

　　230、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。――苏轼

　　231、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。

　　232、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

　　233、读书有三到，谓心到，眼到，口到。――朱熹

　　234、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

　　235、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

　　236、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。――孔子

　　237、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

　　238、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

　　239、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

　　240、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

　　241、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

　　242、敏而好学，不耻下问。――孔子

　　243、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

　　244、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。――鲁迅

　　245、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。――巴尔扎克

　　246、树不修，长不直；人不学，没知识。

　　247、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

　　248、人生所必需之知识技能。

　　249、要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！――高尔基

　　250、学而时习之，不亦说乎？――孔子

　　251、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。――顾宪成

　　252、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。――马克思

　　253、人必须要在耐心，特别是要有信心。

　　254、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

　　255、海内存知已，天涯若比邻。――王勃

　　256、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　257、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。――高适

　　258、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

　　259、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

　　260、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。

　　261、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

　　262、天才就是一份灵感加九十九汗水。

　　263、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。――冯梦龙

　　264、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。――陶渊明

　　265、书到用时方恨少，事非经过不知难。――陆游

　　266、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

　　267、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

　　268、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

　　269、书犹药也，善读之可以医愚。――刘向

　　270、练习音阶是很重要的，不仅要训练手指，还要训练耳朵的协调性，对音程的理解，以及对钢琴整体音域的理解。

　　271、创作音乐并不难，但去掉多余的音符却极其困难。

　　272、要转变民族素质，诗乐是精神教育的重要内容。

　　273、音乐赞美人们的生活，引导他们走向光明的未来。普罗科菲耶夫

　　274、音乐教育不是对音乐家的教育，而是对人的教育。

　　275、音乐只吸引平和的心灵。

　　276、音乐教育不是为了培养音乐家，而是为了培养人。

　　277、音乐属于大众。它属于每一个人。

　　278、要听音乐，就得有对节奏感的耳朵，要有对音乐感的耳朵，最美的音乐是没有意义的。

　　279、音乐不仅是表达的艺术，也是唤起激情的艺术。

　　280、对美的感知和理解是审美教育的核心，也是审美的出发点。

　　281、不同的生命接触，无法为其创造生命；不锻炼自己性格的人，不会写出伟大的作品。

　　282、如果没有早期的音乐教育，我将一事无成。

　　283、音乐，是人生最大的乐趣；音乐，是生命的溪流；首先，它是你塑造你的脾气的熔炉。

　　284、没有生活和奋斗就没有音乐。

　　285、音乐是比一切智慧和哲学更高的启示。任何能够理解我的音乐的人都能从普通人的痛苦中走出来。

　　286、不爱音乐的人不配做人。虽然爱音乐，也只能叫半个人。只有那些喜欢音乐的人才称得上是真正的人。

　　287、音乐教育除了要注重道德目的和社会目的外，还必须以美的事物为自己的目的去探索，把人教育成美与善。

　　288、在一切艺术中，只有音乐才能产生与群众的合作，同时音乐也是表达力量的赢家。

　　289、在真正的音乐中，有千万个心灵的感觉，比语言更好。

　　290、音乐使人们成为理想的伙伴。

　　291、世界在音乐中得到了充分的表现和表达。它首先是艺术，是帝国的艺术，像音乐一样是所有艺术的目的。

　　292、练习音阶和琶音需要持之以恒，这些技巧可以帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。

　　293、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。――贝多芬

　　294、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ――格鲁克

　　295、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ――舒曼

　　296、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ――海顿

　　297、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ――柴可夫斯基

　　298、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 ――聂耳

　　299、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ――爱因斯坦

　　300、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。――黑格尔

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