这是一个

关于英雄的故事？

面对一团糟

你像神一样降临

“别怕，有我在！”

因为有你在，可以力挽狂澜

因为有你在，可以技压群雄

因为有你在，腐朽化为神奇

因为有你在，事情不一样了

你可以雪中送炭，也可以锦上添花

你为别人创造了价值

也体现了自我价值

一起具体分析

先和以往11年的作文题目比较

大家思考：24年的作文题目有什么特点？

24年的作文题目没有导语

没有限定两面性、限定本体

审题上基本没有设置障碍

整体比较友好

在选材上

考生可能会觉得难以抉择

考察 理解能力

即 对标题关键词的理解

以及 平时的素材积累

即 有没有“利他、付出”的类型

阳光之家的孩子、

敬老院的老人、外婆

因为有你，而不一样

有没有一次，你突然长大了

变得承担、独当一面？

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思路梳理

Thinking

1

1. 抓类型：

限定关键词：有我在

限定因果逻辑：

因为有我在，所以情况不一样

！隐含：限定两面性

出现情况、陷入困境，需要我救场

（戳链接👆查看详细专题解析）

2. 抓对象：我

3. 抓限定：有我在

4. 抓思路：

a. 什么情况下，需要“有我在”

b. “有我在”的具体表现是什么

c. 由于“有我在”，发生了什么变化

d. 我的成长和收获

5. 换成熟悉的题目：

《请让我来》

《我为自己也点个赞》

基础分析

什么情况下，

需要“有我在”

2

（1）出现新情况，比较紧急

（2）遇到新问题，比较重要

（3）其他人忙不过来，需要帮手

（4）一开始计划内，你愿意承担和付出

3

“有我在”的地点

可以在哪里

校园、家里、舞台上 、

社会实践活动中 如：敬老院、阳光之家 等

“我”

可以做什么

4

（1） 可以帮妈妈照顾弟弟妹妹

（2） 可以教外婆使用智能手机

（3）可以帮助爸爸一起修车

（4）可以全家出游前，规划路线、做攻略

5

如何体现

“有我在”

（1）开头特写

（2）慢镜头

（3）通过主要人物语言描写

（4）议论抒情总结、升华

如何选材？

Selection

· 外婆生病，我每天放学后在医院陪伴、照顾外婆，外婆因为有我在，而不孤单

· 班级举行“红歌会”，同学们消极怠工，一盘散沙，实习老师一筹莫展，我一马当先和老师说：“有我在，您放心。” 积极组织同学排练

· 弟弟的无人机遇到问题，我耐心帮他解决

怎样的选材更抢眼？

抢眼的标准：情理之中，意料之外

选

材

1

妈妈和奶奶有了小矛盾，爸爸有苦说不出，我“动之以情，晓之以理”，两面斡旋，终于化解了家庭矛盾

➡ 胜在真实，易引起阅卷老师的共鸣

2

我热爱中阮，弘扬传统文化

➡ 胜在立意高，见同题范文

3

全家出游前，我规划路线、做攻略，体现我的成长

➡ 胜在真实，易引起阅卷老师的共鸣

注

意

题目中出现“有我在”，所以建议写自己

“有我在”前后变化用对比表现，结果要明确

我完成的事情不要太难，超过能力解决范围

建议使用倒叙，叙述多事件

同

题

范

文

有我在

一袭淡蓝色的旗袍，一曲悠扬婉转的“睡莲”，似泉水叮咚，似娇瓣初绽。曲毕，我听见观众们的欢呼声，不禁莞尔：有我在，中阮不孤单；有我在，中阮的传承不孤单。

苦练中阮多年。我沉浸在中阮的唯美里。“‘独乐乐，不如众乐乐’，你这么喜欢中阮，可以试着让更多人也喜欢呀。”是呀，妈妈一语惊喜梦中人，如果说古琴是清冷寡言的御姐，琵琶是多才多艺的才女，那中阮便是一个萌态可掬的萝莉！只可惜，多得是未曾见过它“芳容”的人，亦或是将它错认的人。就连我，也是在乐器行的角落，才注意到它圆溜溜的“眼睛”，高挺的“鼻梁”，长长的“发髻”，以及装饰“发髻”的“发簪”和“如意”。

第一次推广，是在一次中阮演讲上，我精雕细琢，反复修改演讲稿，把中阮带上了舞台。“请问大家，这个圆圆的琴叫什么？有人说是筝，有人说是琴，有人说它萌萌的，还有人说它是个囧字。大家哄堂大笑，我成功引起了观众的好奇。

“这是阮，白居易有诗云：‘古调何人识，初闻满座惊’，说得就是它，它源于秦汉，兴于魏晋，盛于唐宋……”我侃侃而谈，与大家分享它的历史，魅力……。数十场演讲，我凭一己之力，网罗了上百位倾心中阮的伙伴。“有你在，中阮要火啊！”妈妈啧啧称赞。

毕竟古典曲目曲高和寡，真正能够静下心欣赏的只是少数，为此我特意搜寻了大量资料，观看名家表演视频，寻找新方式让它被更多人熟知和热爱。终于，又一次演讲会上，我虎口放松，拇指顺着琴杆缓缓移动，按音手指也顺着琴弦虚滑至另一个把位。臂、腕、手自然地协调，动作稳、准、滑……。一曲《行路难》，我且弹且吟且豪放，气势磅礴地诠释了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”一曲《隐形的翅膀》，观众们惊呼，原来用古老乐器弹奏流行音乐，也那么惊艳，丝毫不输吉他。这次我还叫来了队友，齐刷刷换上军装，一曲阮族大合奏《我和我的祖国》惊艳亮相，旋律响起，全场观众一起合唱，气氛非常热烈。

寒假里，我和老师一起创建了中阮爱好者的公众号。转发文章、录制视频上传、撰写我与中阮的小故事……有我在，中阮会被更多人看见，中阮文化将照亮更多人的生活；有我在，中阮这颗流传千年的明珠，会更熠熠生辉。

更重要的是，现在有我在，以后会有更多个我，我们会把传承的接力棒一个个、一代代传下去。

附

下面是我们平时学习过的几道例题，

可以为这篇提供参考

例1

请让我来

思路梳理：

1. 抓类型：限定修饰词 限定人称

2. 抓对象：让我

3. 抓限定：让我来

4. 抓思路：

a. 请谁让我来

b. 请让我来干什么

c. 为什么请让我来

d. 我的成长和收获

5. 抓特质（对题目的理解）

1）请老师放心，由我负责

→ 体现我的承担和认真

2）让我帮你完成

→ 体现我的热心

3） 给我一个机会锻炼，请家长放手

→ 体现我的成长

6. 换成熟悉的题目：

《那一刻，我突然长大》、《我能行》

7. 抓选材：

1）对星宝说，让我来陪伴你

2）对妈妈说，请让我独立完成

3）对老师说，请让我负责“班班有歌声”的活动策划

8. 注意点：

1）记叙顺序：顺序、倒叙都可以

2）单事件还是多事件：都可以

3）详略：为什么请让我来需要详写

例2

我有我的风采

思路梳理：

1. 抓类型：

限定修饰词：风采）

限定人称：我

隐含限定两面性：

你有你的风采——我有我的风采——我的风采和你的不一样

2. 抓对象：风采

3. 抓限定：我有 我的

4. 抓思路：

a. 什么风采，在哪方面的风采

b. 为什么有这个风采

c. 和别人的风采不一样之处

d. 我的成长和收获

5. 换成熟悉的题目：《我的答案不一样》《和你说说另一个我》

6. 抓特质：

风采的特质：

1）美好的仪表举止

2）出众的表现

我有我的风采的特质：

1）比较独特，和别人不一样

2）我的坚守和坚定（我有）

7. 抓选材：

1）别人听流行音乐，我唱昆曲

2）别人跳街舞，我跳敦煌舞

3）别人热衷效率高的机器生产，我坚守怀旧温馨的 手工雕刻

4）别人喜欢反馈快的电子邮件，我喜欢手写书信的风采

5）别人喜欢主角的光环，我喜欢配角衬托的风采

6）拟人体，我是桂花、野百合、苔花……也有绽放的春天，和牡丹、菊花不一样

7）别人喜欢快节奏的追逐，我有慢节奏的笃定、从容

8）拟人体，别人是高楼大厦的现代，我是乡村农舍的古朴、怀旧

9）别人喜欢动漫，我有画黑白国画的风采

8. 注意点：

1）详写举止的美好、独特之处

2）不要否定别人的风采

3）不需要拐点（是成功类 不是挫折类）

例3

那段日子，

我突然长大

思路梳理：

1. 抓类型：

限定修饰词类

限定指代：那段，倒叙

2. 抓关键：长大

3. 抓对象：我

4. 抓限定：突然

5. 抓思路：

a. 哪段日子

b. 一件具体的事（见选材）

c. 我的成长和收获

6. 换成熟悉的题目：

《长大，有时是瞬间的事》

《这不是成长吗》

7. 突然长大的特质：

1）面临比较大的变化，甚至变故

2) 自己遭遇困境，以目前的能力和心态难以完成或者胜任

3）品质的提升、境界的开阔、格局的扩大（如慎独、责任、担当、付出、勇敢……）

8. 抓选材：

1）弟弟妹妹出生，我由排斥转变为担当

2）一直照顾我的外婆突然生病，我感受到责任

3）慎独

9. 注意点：

1）选材不要立足于技艺的提升，而是品质的提升（比如不是球技而是责任）

2）选材多事件（体现那段日子，一个时间段）

3）用倒叙

4）着力体现突然（开头特写、侧面描写、心理描写、长大之后和之前作对比……）

杨浦 黄浦 浦东 九年级勇士

得胜归来

其他区 九年级勇士

充分复习 从容迎战

为了祝大家一臂之力

老雷为大家准备了讲座👇

讲座预告

01

讲座内容与讲座时间

黄浦、浦东 作文精析

其他区考生如何准备

4月11日（周四） 19:00 ~ 20：30

02

讲座老师与讲座对象

谁来讲：雷老师

谁来听：

迎接二模的9年级娃和家长

面临挑战的8年级娃和家长

有远见的6、7年级娃和家长

03

讲座参与方式

扫描下面二维码，联系教务老师👇

资

料

INFORMATION

2024年上海市浦东新区语文二模卷

戳以下链接获得👇

24浦东新区二模语文试卷.pdf

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杨浦区近6年中考二模作文精析（附范文）

中考比喻类作文的喻体回归、素材甄别、因果逻辑

作文也要跨学科，还有网络流行语？

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