幼儿园:中班语言《纸杯熊找妈妈》.docx |
您所在的位置:网站首页 › 小熊找朋友故事视频 › 幼儿园:中班语言《纸杯熊找妈妈》.docx |
中班语言《纸杯熊找妈妈》 活动目标: 1.理解故事内容,了解纸从哪里来,对造纸感到兴趣。 2.懂得节约用纸,爱护树木,萌发初步的环保意识 活动准备: 1.动物图式,制作好的纸杯熊一只; 2.纸张制造过程视频; 3.教学大图; 4.故事《纸杯熊找妈妈》 活动过程: 一、纸杯熊想妈妈 1.师:小朋友们,今天张老师请来了一位新朋友,我们一起来和他打打招呼吧!老师拿出藏在身后的纸杯熊(你好呀!) 2.新朋友有点特别,谁发现了? 预设:大大的眼睛;圆圆的嘴巴;大大的脑袋;短短的尾巴……用纸杯做的…… 师:你们观察的真仔细,发现这只熊和我们平时动物园里看到的不一样,它是一只纸杯熊。 3.师:纸杯熊想妈妈了?它的妈妈会是谁呢?让我们一起跟着纸杯熊的脚步,看看到底会发生什么有趣的故事? 二、纸杯熊找妈妈 (一)讲述故事第一,第二段 1.师:纸杯熊遇到到了谁(羊妈妈和小羊)贴 羊妈妈是怎么对它说的(如果说不出来——那我们再仔细听一听羊妈妈到底是怎么说的)说了哪些线索? 2.师:孩子们都听到熊妈妈什么样了吗,让我们一起来告诉纸杯熊妈妈的样子吧。(集体学说羊妈妈的话) 3.师:纸杯熊能遇到妈妈吗?让我们跟着它一起去森林里找找吧。 (二)讲述故事第三段 1.老师讲述第三段故事 2.引导:为什么纸杯熊认为狐狸就是它的妈妈? 预设1:因为狐狸的眼睛是黑乎乎的,而且脸是毛茸茸的 预设2:没有小朋友能回答,老师再次重复羊妈妈的线索 3.狐狸又是怎么说的? 预设1:你的妈妈身体肥嘟嘟,走起路来摇摇晃晃,住在森林中央,你去那里找它吧! 预设2:没有人能回答,老师继续引导,小朋友们,像小侦探一样再仔细听听狐狸给出的线索。 4.老师出示纸杯熊说熊的话,引导幼儿学习狐狸回答。 (三)自主阅读剩下的绘本内容 1.师:纸杯熊按照狐狸的话来到了森林中央,它能遇到妈妈吗,接下来请你们来看一看,说一说,。 2.幼儿自主阅读,教师有目的倾听,5分钟后选择2位小朋友讲述。 预设:有的小朋友说是纸杯熊的妈妈,有的说不是纸杯熊的妈妈 教师引导:认为不是纸杯熊的妈妈的小朋友来说说,你们为什么认为不是纸杯熊的妈妈? 引导:小朋友们,你们知道纸杯熊的妈妈是谁了吗?为什么?,(提问2-3人) 3.纸杯熊的妈妈为什么是大树呢,我们通过一段视频来了解一下吧!(播放视频) 三、完整欣赏故事,懂得爱护树木 1.师:小朋友们,原来我们生活中的纸都是用树木做成的呀,我们需要的纸张越多,砍伐的树木就越多,所以在我们需要怎么爱护树木呢? 小结:是啊,平时的生活中就要节约用纸,这样才能更好的保护森林。 2.那接下来让我们完整的欣赏一遍这个故事吧!讲述的时候尽量让孩子说一说对话 结束语:今天我们和纸杯熊一起经历了一段奇妙的找妈妈之旅,让我们这有意思的故事分享给中5班的其他小朋友吧! |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |