聚焦190万条数据,溯源人教版“数学教材插画事件” |
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舆情传播走势(来源:闻海大数据平台) 事件传播以微博为主阵地,衍生话题众多闻海大数据平台显示,周期内,微博平台相关帖文近140万条,占舆情总声量的73.42%。衍生微博话题80余个,超20个词条登上热搜榜,如#人教版数学教材不仅是美丑问题#、#人教版数学教材配图争议暴露哪些问题#、#教材局介入调查人教版数学教材#等,引发阅读超150亿次;同时,网民在@人民日报、@中国新闻周刊、@澎湃新闻、 @新华网等媒体有关“问题教材插画”的帖文下持续发声互动,讨论达250万余次。 视频网站信息量次之,相关视频约30万条,占比为14.71%。APP(客户端)、头条、微信、网站等平台也有一定传播,但声量相对有限。 渠道声量占比(来源:闻海大数据平台) 热点主题分布(来源:闻海大数据平台) 网民理性思考,聚焦追责和整改闻海大数据平台热词显示,人教版“数学教材插画事件”中,教材、插图/画、人教版、教育是网民讨论提及的高频词。整体来看,网民对此事发声理性,主要表现为:聚焦追究事件责任、倡导建立开放机制、呼吁正向引导、警惕意识形态渗透。 舆论热词分布(来源:闻海大数据平台) 网民观点分布(来源:闻海大数据平台) 媒体形成合力,强调教育边界从媒体声量来看,商业门户积极刊文,成为事件传播的主要信源,其中,仅网易(网站)发文就超过1.2万篇。此外,中央媒体权威发声,厘清“边界”,有力回应了社会诉求。 如,《法制日报》认为严查各环节失守责任人,严肃追责问责,才能发挥更大警示作用。《中国新闻周刊》认为人教版问题插图不仅是美丑问题,需要从内容生产、审核以及效果追踪层面,全面审视教材的编写、出版流程。《半月谈》认为应该在编写环节更多引入公众意见、接受公众监督。《人民日报》认为教材里有真理、有家国,也有灵魂塑造,哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。 活跃媒体(来源:闻海大数据平台) 智库观点教材设计关系着价值观体系和文化自信的建设,其中贯穿着教育思想、教育方针、教育路线,需要坚持正确政治方向和价值导向,弘扬中华优秀文化,符合大众审美习惯,不容忽视和渗透。 作为最具民生和社会属性的议题之一,教育话题动员能力极强,面对社会转型带来的冲击和影响,近几年,教育舆情已显现出多发频发、一发即爆特征,对教育舆情的重视和应对,也应成为政府或教育部门、学校必须加强建设的课题。 返回搜狐,查看更多 |
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