客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”这里所说的实事

求是，不仅是大家公认的最好的学习态度，而且是我们做好一切工作所必需的

正确态度。

做学问的人，要树立正确的治学态度，毫无疑问，除了实事求是以外，再

也不能设想还会有别的什么态度了。这种态度，和任何穿凿附会的作风，绝没

有丝毫共通之处。只有用这样实事求是的态度，去进行独立的科学研究及其他

一切工作，才有成功的希望。（选自《治学之态度》）

文段中，画线句出自课文《改造我们的学习》。考生借助名人论点同时也

是课文原文，对“实事求是”下定义，并将其延伸到治学态度上，从而辅助自

己的议论。实际上，课本中的许多现代文都可以作为写作素材加以积累，人物

素材包括袁隆平、钟杨等，观点素材包括“拿来主义”“反对党八股”等。充

分挖掘课文，能让我们在写作上有极其丰富的收获。

1.

用课本名言素材下定义

课本中收录了许多议论文名篇，例如《实践是检验真理的唯一标准》《怜

悯是人的天性》等，考生完全可以将这些名篇中对于传统概念的定义引用到自

己的作文里，基于此展开议论分析。无论是正面立论，还是反面驳论，下定义

都是议论中非常重要的一环，考生应该有所准备与思考。

2.

深挖课本中的生命哲理素材

议论文之外，课本中的许多记叙文、散文、说明文等，能够帮助考生拓宽

思维与眼界。考生尤其应该提高敏锐性，从课本出发，对文章的主题与观点展

开更深远的思考。例如《一名物理学家的教育历程》《说“木叶”》等，都能