活动目标： 　　1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。 　　2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 　　3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。

　　活动准备： 　　1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。 　　2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

　　活动过程： 　　（一）谈话活动，引起兴趣。 　　1.回忆与他人放风筝的生动片段。 　　教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？ 　　教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？ 　　（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。 　　1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。 　　教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？ 　　教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。 　　2.共同探讨表现风筝高飞的方法。 　　教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？ 　　教师：示范画。 　　（三）指导幼儿绘画。 　　1.幼儿指导创作。 　　教师：放风筝的时候最开心的事是什么？ 　　教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。 　　2.幼儿绘画。 　　（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 　　1.师幼共同评价。 　　教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？ 　　教师：说说你喜欢的理由。 　　2.教师对好的作品给予表扬鼓励。

　　活动延伸： 　　1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。 　　2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。

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