(1)心理学认为,认知在广义上是指任何生物体生理特性的一种功能表现,狭义上是指人脑中以信息处理方式进行的认识过程。美国心理学家霍斯顿（Houston)等人进一步把这种观点归纳为认知表现的五种主要类型。 ①认知是信息的处理过程。 ②认知是思维的过程。 ③认知是心理学上的符号运算。 ④认知是对问题的求解。 ⑤认知是一组相关的活动,如知觉、思维、学习、记忆、判断、推理、问题求解、概念形成、想象、语言使用等。 / - - - - (2)哲学定义 哲学从四个层次对认知进行了定义。 ①认知是人类认识客观事物、获得知识的活动。 ②认知是人类知觉、记忆、学习、言语,思维和问题解决的过程,是人类对外界信息进行积极加工的过程。 ③认知可以表示为目标、信念、知识和知觉及对这些表示实施操作的计算。 ④认知可以回答“什么、谁、何时、哪里、怎样”这几个问题。 该定义从四个层次概括了语言和认知的关系。 / - - - - 语言学从语言在认知中的独特作用给出了认知的定义:认知是人类对语言的处理过程。 （3）语言学定义 ①认知是人类语言产生的原因。 ②语言是人类认知的对象。 ③语言是人类认知的表达。 ④认知的发展带动语言的发展。 / - - - - （4）计算机科学定义 计算机科学从计算的角度对认知给出了既简单而又深刻的定义:认知是大脑的一种计算, 计算机科学提出这样的定义,是因为人脑和计算机无论在硬件层次和软件层次有多么的不同, 但是在计算理论这一层次上,它们都具有产生,操作和处理抽象符号的能力,都是一个信息计算的系统。