资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】人教版二年级下册第一单元《到郊外去》第2课《郊游》【教材分析】《郊游》是人教版二年级下册第一单元《到郊外去》第1课唱歌课。《郊游》是一首中国台湾儿童歌曲，耿曲旋律流畅、朗朗上口，为儿童所喜爱。歌曲为五声宫调式，四二拍。第一、第二乐句的节奏疏密得当，旋律进行中级进、跳进相结合，表现了儿童手拉着手，到郊外游玩时的快乐心情。第三、第四乐句的节奏疏谢相间，刻画了“白云飘飘，春风柔柔”的形象。歌曲第五，第六乐句完全重复第一、第二乐句结束。【学情分析】二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过学唱歌曲感受旋律的表达的情感和意境(二)艺术表现能用自然的声音唱好歌曲(三)创意实践教师引导学生用声势动作和乐器表现歌曲形象（四）文化理解通过学唱歌曲让学生感受大自然，激发学生参与音乐活动的兴趣，能够运用所学音乐知识进行编创活动，提高学生的创造能力。【教学重难点】(一)教学重点:1、能唱好歌曲中出现的音程。2、唱准歌曲的节奏、音准和情感(二)教学难点:1、表演唱歌曲2、不同角色为歌曲四个越剧设计不同的速度，力度以及音色，以表现歌曲形象【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】激趣导入教师: 同学们，你们喜欢去郊游吗？预设：听说过教师：郊游有哪些好玩的呢？预设: 讲故事教师：很多同学讲的非常棒，今天老师给同学们也带来一首歌曲名字叫作《郊游》，（书写板书《郊游》）【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，学唱歌曲（一）初步聆听，学唱歌曲教师：下面我们聆听歌曲，猜猜歌曲的情绪是怎样的呢？（播放音乐）预设：回答问题教师：大家讲的真好，这首歌曲是中速的，愉快的，下面我们边听音乐边律动，听听这首歌曲的节拍是几几拍？预设：回答问题教师：《郊游》是一首中国台湾儿童歌曲，耿曲旋律流畅、朗朗上口，为儿童所喜爱。歌曲为五声宫调式，四二拍，由六个乐句组成，下面老师唱一句你们唱一句。下面演唱跟琴演唱第一个乐句预设：演唱教师：下面演唱第二个乐句预设：演唱教师：下面演唱第三个乐句预设：演唱教师：处理一字多音的演唱，请再次演唱预设：演唱教师：下面演唱第四个乐句预设：演唱教师：下面演唱第五个乐句预设：演唱教师：下面演唱第六个乐句预设：演唱教师：同学们第五第六乐句你们熟悉吗？预设：回答问题教师：第五第六乐和第一、二乐句相同，下面整体演唱预设：演唱教师：跟音频演唱预设：演唱【教学建议：，学唱歌曲时，应注意情绪的对比:第一、第二乐句比较轻快，声音可有一定弹性;第三、第四乐句比较舒展，可用连贯、轻柔的声音演唱;第五、第六乐句可同第一、第二乐句，用富有弹性的声音演唱。学生学会歌曲以后，可在教师带领下，学唱曲谱。可在教师指导下，随音乐进行情景表演。】三、精彩演绎，自由发挥教师：下面请同学上台边唱边表演。（佩戴道具）预设：表现【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路，开阔视野教师：同学们，下面我们欣赏一下视频预设：欣赏视频教师：欣赏完视频，你们有什么感受？预设：回答【设计意图：通过学唱歌曲让学生感受大自然，激发学生参与音乐活动的兴趣，能够运用所学音乐知识进行编创活动，提高学生的创造能力。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。【板书设计】《郊游》1=F 2/4拍中速、愉快地21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)第一单元到 郊 外 去同学们，你们喜欢去郊游吗？郊游有哪些好玩的呢？歌曲《 郊 游 》下面我们聆听歌曲，猜猜歌曲的情绪是怎样的呢？大家讲的真好，这首歌曲是中速的，愉快的，下面我们边听音乐边律动，听听这首歌曲的节拍是几几拍？《郊游》是一首中国台湾儿童歌曲，耿曲旋律流畅、朗朗上口，为儿童所喜爱。歌曲为五声宫调式，四二拍，由六个乐句组成，下面老师唱一句你们唱一句。下面演唱跟琴演唱第一个乐句下面演唱第二个乐句下面演唱第三个乐句处理一字多音的演唱，请再次演唱下面演唱第四个乐句下面演唱第五个乐句下面演唱第六个乐句同学们第五第六乐句你们熟悉吗？第五第六乐和第一、二乐句相同，下面整体演唱跟音频演唱下面请同学上台边唱边表演。同学们，下面我们欣赏一下视频欣赏完视频，你们有什么感受？同学们，再见！感谢您观看与支持攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!②四啊1吧.l3郊游1=F2中速愉快地[中国〕台湾儿童歌曲555355.313215走走走走走，我们大家手拉手，6151352321走走走走走，一同去郊游。55356532212316白云飘飘，春风柔柔，16155356355青山绿水我们乐悠悠。555355.313215走走走走走，我们大家手拉手，6151352821-1走走走走走，一同去郊游。d二生三

展开更多......

收起↑