你看，青岛实验学校去年和今年，孩子们没有因为选课走班，导致中考成绩不佳。另外，北京十一学校已经实行选课走班10多年，无数学校前来学习，不代表了生命力么。

具体我们来看选课走班的内容哈：

首先，青岛实验学校的选课走班不是全部分层。

主要是数学，外语，物理的分类分层，与选课走班搭配的，还有学科教室和学科老师。

六年级下学期开始，孩子们选课走班，是到具有学科特色（设备、书籍、器材等）的学科教室里去上课，这样更有学习和做实验的氛围。

老师平时就在学科教室等上课以及上自习，有任何问题，都可以由学科老师及时解答。

其次，选课走班不同于快慢班。

不同的孩子，根据各自兴趣、特长，实力，选择对应的课程层次。与快慢班不同的是，比如数学特长的学生，可能处于2层，但是他的语文相对比较基础，那么语文就是1层。另外，根据孩子的综合表现，这些也会进行动态调整。

与吃大锅饭不同的是，这里精准照顾了孩子不同学科的各自水平，而且1层就是针对中考的；2层更多是着眼于深度分析和拔高。

青岛中学的一些烧脑课程，也会针对青岛实验学校初中孩子开放。周末上课，老师们免费给有兴趣，有潜力的孩子们加油。

再次，教学班的老师，要对学生职责。

有人说，分类分科之后，老师、家长、孩子之间的沟通少了。“吾观青岛”了解到，学校已采取企业微信等做法，家长可以随时找到任课老师。

另外，每个学科老师要对学科学生的负责。有家长反映的，课间10分钟孩子们来回找教室，据向多位家长了解，基本也就是头一两天，之后基本可以适应。

另外，实验学校的年轻老师多，因怀孕生孩子等，会有人员流动。绝大部分老师回来，都会回到原来的岗位。

关于学习纪律

相比其他公办学校，青岛实验学校的孩子思想独立，想法更多。加上实验学校好像管理比较松散，这些都让一些家长比较担忧。

经过了解，实验学校的要求是，严而有爱。既不是讨好，也不是强压，而是蹲下平等地给孩子交流，和他们形成亲密关系，同时又做好沟通和管理。

对于五六年级，在做好功课的同时，更多地建议孩子们培养兴趣，增长见识，以便形成自己内在的驱动力，为将来的高中、高考储备力量和动能。

对于一些孩子青春期难管理，教育专家认为，是小学开始种下的根：包括处处强制，见不得孩子有一点空闲，采取多种措施压制等。

给出的建议则是：从小学开始，更多地尊重孩子，让孩子相信家长，愿意和家人沟通；形成家庭契约，孩子完成作业后，给一点空间和时间自己支配，可以释放一些压力；发现学习成绩有问题，及时和老师交流询问。

关于入学转学

还有家长询问，青岛实验学校到底签约没有，以后如何招生？经过向相关方面核实，已经签约了，6年，严格按照合同，每年小班化办学，招收200名学生。

对于一些家长询问的，是否能够六七年级转入青岛实验学校的事情？据说非常难。一个是学位有限，另外，假如空余出一些学位，和新生入学一样，也按照积分排名进行。

最后说说，内部外部关系哈：

此前我在群里说过，据市区家长和一些援藏的朋友介绍，市教育局姜局长务实能干，本身教师出身，对教育看的清楚，管的内行。

目前，他对青中、青实的理念和模式比较认可，主管部门给予学校很大支持。高新区管委也非常重视青岛实验学校的教育发展。可以说，现在是青岛实验学校外部环境最好的时期。

另外，青岛实验学校新来的执行校长邢校长，从生物老师做起，先后任北京十一学校中学高级教师，北京市生物学科带头人、年级主任、十一学校教导处主任等，曾是十一学校选课走班年级主任第一人。对于“把孩子放在心上”“创造适合每一个孩子的教育”理念落地，有很强的实战经验，对于学习成绩也非常重视。

可能八九年级的家长们能感受到，老师的在线答疑，对孩子们的及时辅导，已经变化很大。

知己知彼，百战不殆。尤其今年中考人数增加而招录没有明显变化的情况下，大家还是多和市区的家长沟通交流，学人之长；在相信学校，相信老师的同时，为孩子的成绩，为孩子的明天，加油灌溉吧。返回搜狐，查看更多