STEAM科创：广东省青少年科技创客大赛介绍 |
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浏览量: 645一、活动简介 广东省青少年科技创客大赛由广东省青少年社会教育协会主办，是一项以培养青少年的逻辑思维和创新能力，全面提升青少年编程能力与信息学素养为目标的科创竞赛活动。大赛包括软件编程、人工智能、机器人、结构搭建以及创意类五大赛道共计二十多个比赛项目，小学到高中在校学生均可报名参加。目前，大赛已入选广东省教育厅面向中小学生的全省性竞赛活动项目中的自然科学素养类项目，是广东省教育厅 2022-2025 学年面向中小学生的全省性竞赛活动项目。 二、参加对象广东省范围内的小学、初中、高中（含中职、职高）的在校学生。 三、竞赛内容大赛分为软件编程、人工智能、机器人、结构搭建、创意类以及芯片通信六大赛道。 1、软件编程整体要求：以培养青少年的逻辑思维和创新能力，全面提升我省青少年编程能力与信息学素养为目标，选手需根据特定主题，在规定时间内完成相关作品创作或程序设计。 比赛赛项：华南理工大学软件编程挑战赛 （一）华南理工大学软件编程挑战赛赛项要求：参赛选手在规定时间内登录比赛指定平台，参与限时竞赛。参赛组别：Scratch 图形化编程（小学低年级组（1-3 年级）、小学高年级组（4-6 年级））、Python 编程（小学组（3-6 年级）、中学组（7-12 年级））、C++编程（小学组（3-6 年级）、初中组（7-9 年级）、高中（10-12 年级））比赛类型：个人赛晋级赛程：预选赛→市赛→省赛2、人工智能整体要求：以启发青少年的智能意识与智能社会责任，培育智能思维，培养智能学习与能力及团队协作能力为目标，以实际生活场景为背景设计挑战任务，选手需运用逻辑编程、人工智能技术、物联网技术等，通过团队协作在规定时间内完成对应挑战任务。 比赛赛项：人工智能创意应用赛 （一）人工智能创意应用赛赛项要求：学生将在现场完成随机抽取的设计任务，涉及作品的设计与制作、演示及答辩等环节，全面展示他们的技术应用能力。参赛组别：分小学组（3-6年级）、初中组、 高中组（含中职）。比赛类型：个人赛3、机器人整体要求：以关注机器人技术和产业未来发展方向，紧贴机器人在各领域的应用需求，提高青少年逻辑思维能力、创新意识和实际操作能力为目标，选手需根据具体主题情境及任务，在规定时间内完成机器人程序设计并完成各项对应任务。 比赛赛项：硬件编程投篮挑战赛、无人机主题赛、智能未来挑战赛、探索者号无人车火星任务赛、ZONE01ORC国际青少年机器人精英挑战赛、MatataWorld机器人挑战赛、互通互联芯编程挑战赛、齐致创智资源争夺挑战赛 （一）硬件编程投篮挑战赛赛项要求：选手根据所学知识，使用编程搭配各种相关外设硬件及传感器，以制作篮球投篮比赛作品为目标，比拼在现场规定的场地中利用装置完成机器人投篮任务。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组。比赛类型：个人赛（二）无人机主题赛无人机主题赛又包括无人机障碍竞技赛、无人机障碍穿越赛、无人机空中足球赛、无人机星际迷航四个赛项。 （1）无人机障碍竞技赛 赛项要求：障碍竞技赛要求选手以第三视角的方式操控无人机穿越各种障碍完成 6 个科目并最终降落在目标位置。选手必须操控无人机从起始位置出发，按照规定航线飞行，尽可能快的穿越障碍后到达终点。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组。比赛类型：个人赛（2）无人机障碍穿越赛 赛项要求：障碍穿越赛要求选手以第三视角的方式操控无人机穿越各种障碍完成 6 个任务并最终降落在目标位置。选手必须操控无人机从起始位置出发，按照规定任务要求飞行，尽可能快的穿越障碍后到达终点。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组。比赛类型：个人赛（3）无人机空中足球赛 赛项要求：无人机空中足球赛是以模拟足球比赛的形式，参赛选手在地面以第三视角形式通过无线电遥控的方式操控球形无人机进行“足球攻防”对抗赛，以进入对方球门得分的多少判断胜负。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组。比赛类型：团体赛组队人员：3名队员，1 名教练（可空缺）组成。（4）无人机星际迷航 赛项要求：该赛项分为准备和比赛环节，现场编程包含在比赛环节内，每位参选选手只有一轮比赛机会。参赛选手可以根据实际情况，用一架无人飞行器先后完成 1 号任务和 2 号任务或用两架无人飞行器先后完成 1 号任务和 2 号任务。比赛时可中途更换无人飞行器及无人飞行器扩展件。更换无人飞行器或飞行器扩展件时计时不暂停。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组。比赛类型：个人赛（三）智能未来挑战赛赛项要求：结合所学知识和技能，小低组针对智能控时运输技术、智能定点投送技术、智能精准广播技术任务核心任务开发符合任务要求的未来工作机器人，模拟完成“智能未来”任务；小高组和中学组以巡线和任务为主，在巡线的过程中完成比赛设定的任务。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组。比赛类型：个人赛（四）探索者号无人车火星任务赛赛项要求：参赛学生以第三视角的方式操控探索者号火星车到达科目区域完成对应科目指定任务，最终在终点区域精准停下。选手必须探索者号无人车从起始位置出发，按照规定科目顺序，尽可能快的完成各项任务。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组。比赛类型：个人赛（五）ZONE01ORC国际青少年机器人精英挑战赛ZONE01ORC国际青少年机器人精英挑战赛又包括ZONE01机器人模拟飞行挑战赛、ZONE01机器人极限冰壶挑战赛两项赛事。 （1）ZONE01机器人模拟飞行挑战赛 赛项要求：要制造一辆机器人车来“拿住”飞行器模型进行飞行试验。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）。比赛类型：个人赛（2）ZONE01机器人极限冰壶挑战赛 赛项要求：极限冰壶挑战赛是一个机器人对抗型竞技比赛，赛项涵盖了机械结构搭建、智能开源硬件研究，人工智能算法编程等知识内容。参赛组别：分为初中组、和高中组两个组别。比赛类型：个人赛（六）MatataWorld机器人挑战赛MatataWorld机器人挑战赛又包括极限冰壶挑战赛、星际冒险、智慧体育竞技三个赛项。 （1）极限冰壶挑战赛 赛项要求：在规定时间内，用机器人完成特定冰壶任务。参赛组别：5-6 岁（A 组）、7-8 岁（B 组）比赛类型：团体赛组队人员：2 人/队伍（以年龄大的队员确定组别）（2）星际冒险 赛项要求：模拟太空场景任务，完成回收能源、搜索水资源等任务环节。参赛组别：5-6 岁比赛类型：个人赛（3）智慧体育竞技 赛项要求：机器人要依次完成花样滑冰、射击、越野滑雪等任务。参赛组别：小学低年级组（1-3 年级）、小学高年级组（4-6 年级）。比赛类型：团体赛组队人员：2 人/队伍。（七）互通互联芯编程挑战赛赛项要求：使用智能设备帮助完成通信设备的搭建与维修。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组（含初中、高中）。比赛类型：团体赛组队人员：每组 1~2 名队员，1 名指导老师。（八）齐致创智资源争夺挑战赛赛项要求：参赛学生需自行设计、制作争夺车及运输车，并现场使用自动及手动遥控的方式，两队同场同时在竞赛场地上进行资源争夺竞技合理对抗。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组（7-12年级）。比赛类型：团体赛组队人员：由 1~2 名参赛选手和 1 名指导老师组成。4、结构搭建整体要求：以激发青少年对知识的主动探究，扩展动手实践能力，增强青少年对结构设计相关专业的认识，拓宽学科视野，培养工程思维为目标，选手需根据现场题目要求，通过对零件材料进行独立设计、构建模型、作品搭建与展示来完成相应的场地任务。 比赛赛项：华南理工大学结构设计挑战赛 （一）华南理工大学结构设计挑战赛华南理工大学结构设计挑战赛又包括七巧板创意搭建赛、城市设计创意搭建赛、结构设计挑战赛三个项目。 （1）七巧板创意搭建赛 赛项要求：根据主题展开想象，创作主题情节系列立体作品。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、初中组（7-9年级）。比赛类型：个人赛（2）城市设计创意搭建赛 赛项要求：以“城市设计”为主题，在规定时间及规定场地内设计并搭建城市模型，包括但不限于建筑物、桥梁、道路、广场等模型。参赛组别：分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组（7-12年级）。比赛类型：团队赛组队人员：队伍人数为 1-2 人（3）结构设计挑战赛 赛项要求：根据特定主题，完成结构模型搭建和模型加载试验。参赛组别：分高中组（10-12年级）。比赛类型：团队赛组队人员：队伍人数为3 人5、创意类整体要求：以培养青少年科技、人文、艺术为核心的综合素养，激发创意思维和创造能力为目标，体现教育创客的开源思想、分享精神、创意思维和DIY特征，选手可通过创作科幻作文，以3D打印等技术自制学具、玩具、教具或科技创新作品等形式进行创意创作。 比赛赛项：爱我国疆创意创新赛、奇趣小记者科创作文赛 （一）爱我国疆创意创新赛赛项要求：选手发挥奇思妙想，创想出各种各样的稀奇新颖的保卫国防作品。参赛组别：分小学组、初中组、高中组（含中专、职高）。比赛类型：个人/团队赛组队人员：每队学生1-3名，领队教练1名。（二）奇趣小记者科创作文赛赛项要求：以学生习作、读书笔记、散文、诗歌、小说、童话、故事、微电影剧本、手抄报、书法、绘画等体裁围绕赛事主题参赛。参赛组别：分小学低年级组（1-2 年级）、小学中年级组（3-4 年级）、小学高年级组（5-6 年级）、中学组（7-9 年级）。比赛类型：个人赛6、芯片通信整体要求：以通信相关的创意设计为主，旨在让学生了解前沿通信技术，激发青少年对通信领域的兴趣，提升自主学习及创新思维能力，通过通信智能应用场景、创新教育理念与前沿通信技术的有机结合，培养学生的创新思维、团队协作能力与科学探索精神。 比赛赛项：科普创意与讲解大赛、元控智联互通挑战赛、探索未来创意智造主题赛、虚拟仿真通信专项赛 （一）科普创意与讲解大赛赛项要求：本赛项由知识答题+科普作品两部分组成。知识答题：共 50 题 50 分，35分及格，答题及格后，上传科普作品。科普作品：需围绕信息通信技术发展与现实应用场景，开展系统性思考，进行对芯片、半导体、集成电路进行了解和学习创作。参赛组别：分小学组、初中组、高中（中专、职高）组。比赛类型：个人赛（二）元控智联互通挑战赛赛项要求：参赛选手利用国产化的软硬件，自行设计出可物物通讯的智能设备，模拟移动通信过程的仿真环节，包括：AD转换、编码调制、发射、接收、解调解码五个阶段任务。参赛组别：分小学初级组（1-3年级）、小学高级组（4-6年级）、初中组和高中组（含中专、职高）。比赛类型：个人赛晋级赛程：分成初赛、省级选拔赛、全国总决赛三个阶段。（三）探索未来创意智造主题赛赛项要求：赛事属于开源硬件主题赛，比赛分为创意制作和机器任务赛两个参赛方向，要求参赛者在赛前任选一个方向进行制作或训练。机器任务赛方向：利用结构搭建、逻辑编程、视觉算法等知识，自主搭建参赛机 器人，比赛时完成场上的特定任务，最终通过计分和计时的形式进行成绩排名。创意制作方向：从【联合国 17 项可持续发展目标】中选择任意一项作为参赛作品主题，找到形成解决问题的可行性操作方案，并运用工具和器材制作完成解决问题的原型作品（实物），比赛现场进行讲解演示、答辩环节。参赛组别：分为小学组、初中组、高中组。比赛类型：个人赛（四）虚拟仿真通信专项赛赛项要求：以特定主题开展，使用中国自主研发的芯片，在竞赛场景进行虚拟竞技，完成任务。参赛组别：分为小学组、中学组。比赛类型：个人赛四、赛程安排发布大赛通知：1月赛事说明会：4月上旬报名及参加选拔赛：4月-6月公示省级决赛晋级名单：7月中旬省级决赛：8月中旬五、奖项设置设置个人一、二、三等奖及优胜奖，分别占比10％、20％、30％、20％，另外大赛设置优秀指导老师及优秀组织单位奖项，授予指导成绩突出，组织工作出色的指导老师及单位； |
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