《桃花源记》是部编版语文教材八年级下册的一篇课文，为东晋文学家陶渊明所作。

陶渊明为何创作《桃花源记》，已有多种说法，但为何要特意写刘子骥，很少有人去谈论。

其实，课文很多内容与刘子骥有着直接的联系。据记载，陶渊明在南阳做官时，遇到当地名士刘子骥，两个人志趣相投，加上又是远房亲戚，因而他们的感情很深，经常结伴去游山玩水。一次，为了给自己治病，刘子骥去衡山采药，走进了大山深处。他看到前方有条小溪，水很深，南面有两扇石门，一开一闭。他感到很新奇，便进去想一探究竟，结果却迷失了方向。

于是，他向路过的一个砍柴人询问，才找到回家的路。那人告诉他，沿着山洞的方向前行，就可以找到山里藏着的仙药——可以配制各种灵丹妙药。

刘子骥回来后，便把自己见到的景象，一五一十地告诉了陶渊明。陶渊明听完之后，很感兴趣，建议他再去打探一番。

刘子骥为了再去那里，精心准备了一番，不料半路上他病情恶化，去世了，年仅 20 岁。陶渊明得知这一消息后心里非常难过，亲自为刘子骥挑选了墓地，操办了他的后事。刘子骥死后的很长一段时间里，陶渊明一直非常郁闷，也不出去游玩了。

史料记载，陶渊明从 29 岁开始做官，任江州祭酒后不久，解职归去； 35 岁时，在江陵做桓玄的僚佐，后桓玄反迹暴露，乃离去； 40 岁做镇守军刘裕参军，随后做了彭泽令，但在官仅 80 多天，就主动离职，此后一直过着隐居田园的生活。

陶渊明喜欢劳动，但不会耕种，平日里就种种花，栽栽树，日子过得很清贫。家里凡是有点小钱，都被他拿去买酒了。就连朋友接济他的钱，他也都用来买酒喝了。

就这样过了好几年，直到公元 420年，听到刘裕弑君篡位的消息，陶渊明很是震惊。他感到绝望，甚至万念俱灰。

一天，一位友人来看望他，两人坐在草屋前，一边喝酒一边聊天。陶渊明接连喝了几大碗，有些醉意，就对朋友说：“你先走，我要睡了。”朋友离开后，他就斜靠着柳树睡着了。

恍惚间，陶渊明好像听到有人在说话，问他外面的桃花都开了，这么久了为什么不去看他。迷迷糊糊地，两人说了一大堆过去的事情。那个人的样子很像他熟悉的人，说话时的口气似乎带有责怪的意思。

过了很久，天空突然下起雨来，陶渊明从睡梦中惊醒，坐在那儿回想了半天，原来梦里见到的人，竟是刘子骥。他想起以前的点点滴滴，又想到如今的境况，心中感慨不已。于是，他写了《桃花源记》，而这时刘子骥已去世 20 多年了。

这大概就是《桃花源记》的另一个成因。陶渊明在写《桃花源记》的时候，他把现实生活隐去，采用虚实相生的手法，描写了一个似无非无、似有非有的“桃源美景”。

无论从哪个角度观察，文中的“渔人”实际上都是刘子骥，因为只有他曾对陶渊明谈及这样的地方。“及郡下，诣太守，说如此”这句话是可以印证的。文中结尾又强调 :“南阳刘子骥，高尚士也。”“未果，寻病终。后遂无问津者。”这几句话的意思很明白，像“桃花源”这样的仙境，一般人是找不到的。

由此看来，文中的主角应是刘子骥，只不过假借“渔人”的身份，自圆其说，增添一些神秘的色彩。文章除了表达作者的个人理想外，还有一层对故人的怀念之情，这在语文课堂教学过程中，很少有老师提及。

对于陶渊明生活的那个时代而言，“桃花源”是很有现实意义的。不过 ，这现实意义在当今是越来越弱了，因为我们所生活的地方，有很多处“世外桃源”。可惜的是，陶渊明看不到，刘子骥也无法去寻觅了。

（选自《初中生·阅读》2022年1期）

图：Janny

责任编辑：Jane

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