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专题三 赏析词语的表达效果一、常见题型【题型1】体会加点词语的表达效果或文中加点词语有何作用(好处、妙处)？【题型2】某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？(或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？)【题型3】某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？二、解题技巧【方法指导】(1)解释该词的本义及语境义。(2)指出该词运用的修辞手法、描写手法等。(3)分析该词的表达效果。分析该词是否体现了语言的准确性、生动性和形象性等，或指出其与文章中心、上下文的联系。以下是不同词性的词语常见的作用：①动词：“××”词准确传神地表现了人(事)物……的特点(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。②形容词、副词：“××”词生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。③词语活用：“××”词的原意是……，这里指……，写出了(事物)……的特点，表达了人物……的心情。④叠词：运用“××”叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美，使……(事物)的……特点跃然纸上。⑤拟声词：运用拟声词“××”，生动形象地描写了……的情态美，让人有一种身临其境的感觉，流露出……的情感。⑥量词：准确地表明了一种……的程度，将……的范围呈现得更加具体、直观。“加点词语表达效果”这类题型的答案一般由两部分构成，即由“词语在文本中的意思＋运用词语后对表现人物所起的效果”这两部分构成。考生在回答这类问题时要注意这一点。在写“表达效果”时，务必要回归到对应人物的性格特点或心理活动上面。不能泛泛而谈，不能没有目的地去表达，这一点绝不能忽视，因为作家之所以要用这一词语，是为了突出人物或事物的特点。【答题步骤】解答这一类型的题可以参考下面的步骤。第一步：读懂全文，准确把握人物性格及文章主旨。读透词语所在的语段，准确把握语段的意思。因为对词语意思的准确把握离不开句子，而对句子意思的理解离不开语段，对语段意思的理解离不开整篇文章。第二步：明确加点词语在文中的意思，这一点要做具体分析。一般从本义、比喻义、象征义、引申义等方面去理解。特别注意有些句子中的加点词运用了反语的修辞手法，考生在答题的时候要注意词语的“反义”。例如：鲁迅在《藤野先生》中写道：“实在标致极了”,“标致”用的是反语的修辞手法。第三步：要分析描写对象(人物或事物)在该语段中所具有的特征。写人物分析词语表现了人物怎样的心理(神态、性格或怎样的形象)。写事物写出事物什么特点。第四步：考虑是否运用了特定的手法，比如说修辞手法、表现手法等。第五步：按照“意思＋效果”组织语言答题。【温馨提示】1.分析词语在内容上的作用注意该词在表现事物特点、刻画人物性格、表达作者的思想感情或主题思想上所起的作用。2.分析词语在结构上的作用注意该词语与上下文的关系，如过渡、照应等。3.分析词语在技法上的作用注意该词语在语言表达方面所起的作用。三、答题模板常用答题模式：“××”(词语)有……的意思或运用了……的修辞手法(描写方法)，生动形象(准确传神、富有情趣)地描绘(表现、突出、强调)了人物／事物……性格、心理(或特点等)，表达了(抒发、流露)了人物／作者……的情感／心理。四、赏析词语表达效果的解题角度1.从词语的精确性、生动性的角度入手，分析没有使用任何表现手法或者技法的词语的表达效果。不管是动词、形容词、副词、拟声词，还是叠词等，准确地运用这些词语，会为平淡的句子增色添彩，会使句子韵味无穷。赏析词语可先从词语的词性着手，进行具体分析。常考的词语是动词、形容词、副词、数量词、叠词等，要具体分析这些词语描写了人或事物的什么特点或状(情)态，表达了(对象)的什么(特征、精神、情感)。常用答题模式为：××词语生动形象地描写了人或事物的××特点或情态＋表现了作品中人物或作者的××思想感情。【典例1】体会下面句子中加点词语的表达效果。(1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)(2)我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 (《老王》)【参考答案】(1)“偷偷地”形象地写出了春草在不经意间，悄然而出的情形。“钻”形象写出了春草破土而出的挤劲。表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。(2)“镶嵌”一词形象地写出了老王的身体已经很虚弱的样子，表现了“我”对老王的深切同情和关心。【典例2】第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字的妙处。(4分)相关语段：①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。(选自《心泉》)【参考答案】“浸”字既生动形象地描摹出月光的晶莹透明、无处不在的特点，也表现了作者的深深陶醉之感。(意对即可)2.从词语的感彩(贬词褒用、褒词贬用)或语体色彩(书面语与口语，普通话与方言)的角度入手分析不同感彩的词语的使用往往蕴含着作者的情感色彩，可从这些词语的感彩上去分析对作者情感表达的作用。有些词语的感彩还会产生变化，应根据语境具体分析。【典例3】说说下列句子中加点词语的表达效果。(1)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(2)这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。(3)还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。(4)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。【参考答案】(1)贬词褒用，生动形象写出了紫藤萝的活泼可爱，表现了“我”对花的喜爱和赞美之情。(2)贬词褒用，这里是不知满足的意思，生动地表现了人们对清新空气的渴望之情。(3)褒词贬用，表达作者对清国留学生的厌恶之情。(4)“狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，在此句中的含义可理解为“天真、顽皮”的意思(用来形容儿童天真顽皮的神态)。作者运用贬词褒用的手法，形象的刻画出了学生的调皮、可爱之处，从侧面表现了蔡老师对孩子的爱。【典例4】《送春》中作者说二月兰“开得好放肆”，“放肆”这个词的本义是什么？在这里指什么而言？表达出作者怎样的感情？送春(节选)(宗璞)……(3)其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。(4)这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递。乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。……【参考答案】“放肆”的本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里贬词褒用，指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。表达出作者欣赏和赞美的感情。3.从修辞(比喻、拟人、夸张等)角度入手分析有些词语往往运用了修辞方法，使句子生动形象。运用比喻、拟人、夸张等修辞，能使句子更准确、形象、逼真、传神，栩栩如生地展现在读者面前。常见的修辞手法的表达效果是：(回答时的语言表达要规范)①比喻：生动形象地写出了……②拟人：赋予了……以人的情感，生动形象地写出了……③排比：增强语势，表达了强烈的……之情。④夸张：强调突出了……的特征。⑤反复：突出强调了……⑥对偶：两两对称，使音韵和谐。⑦设问：引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。⑧反问：加强语气，表达了强烈的……之情。在中考试题中，当我们要揣摩词语或句子的表达效果时，如果句中有以上的修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩推敲词句。答题要遵循以上的语言表达的规范。【典例5】说说下列句子中加点词语的表达效果。(1)花下成千成百的蜜蜂在嗡嗡地闹着。(朱自清《春》)(2)欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)【参考答案】(1)“闹”将蜜蜂拟人化，传神地把众多蜜蜂采蜜的热闹情形生动地表现出来。(2)一个“欲”字，运用拟人的手法，将人和原人格化了，生动形象地表现了诗人的勃勃雄心和英雄气慨。【典例6】结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。【解题指导】从词语的语境义或作用两方面作答均可（3分）。【参考答案】①“绽放”的本义是“开放”，这里是“露出、现出、显出”的意思。(意同即可)②作用：将人的笑颜比作花，形象地写出了小女孩看到花时的喜悦之情。4.从对人物描写的角度入手分析有些词语是对人物的外貌、语言、动作、神态等的描写，对其进行品析，可理解其在刻画人物心理、性格等方面的作用。【典例7】分析下列句子加点词语的表达效果。(1)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(《背影》)(2)我的母亲回来了，我看出她在哆嗦。(《我的叔叔于勒》)【参考答案】(1)通过“攀”“缩”“倾”等动词准确传神地描绘出了父亲穿着过铁道、爬上月台给“我”买橘子的艰难情景，含蓄地表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。(2)“哆嗦”这个词运用神态描写，形象地写出了母亲的变化，表现了母亲发现那个穷水手可能是于勒时的内心的恐慌。5.从其他表现手法角度入手分析，如对比、反衬、化无形为有形(或化抽象为具体)、化静为动等。(1)从对比、反衬等角度分析【典例8】阅读《寻找妈妈的寻人启事》，回答问题。第 段加点词语在表达上的好处。(4分)…… 班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。……【解题指导】这道题目需要我们紧密结合中心，从文章的内容和写法角度去思考。首先来看，文章的中心是什么？批评孩子们对母亲的忽视，呼唤孩子们要怀有一颗关爱父母的心。“干净漂亮”是写孩子们的穿着，表现妈妈对孩子们的关心照顾细致周到。运用侧面描写，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子习惯于忽视自己的母亲，从没有真正细致观察母亲，反映了孩子认为母亲的照顾理所应当，不必对他们关注的心理，与上文对明星和同学们穿着的关注形成了对比，更突出了孩子们对母亲的关注不够(对母亲的忽视)。【参考答案】“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。(一处2分，意思对即可。共4分)在中考中，这道题失分很严重，主要原因是没有找准角度，没有结合内容和写法。(2)从化无形为有形，或化抽象为具体的角度分析【典例9】阅读下文，回答问题。鸟是树的花朵①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!③有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟。喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗 你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗 你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了。它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树太本来就是鸟的家园呵。⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌大上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢 在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道：有时候一只鸟嘴也是红的。 (选自《散文》有删改)题目：仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。(3分) 【参考答案】“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力，也表达了对小鸟的喜爱之情。(意思对即可)(3)从化静为动的角度【典例10】说说下列句子中加点词语的表达效果。(1)山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。(2)淡黑的起伏的连山，仿佛像踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。【参考答案】(1)化静为动(以动写静)，既传神地写出了小村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，又巧妙地照应了前文的“暖和安适地睡着”。(2)化静为动(以动写静)，形象地写出了“山”连绵起伏的形状。既写出航船速度之快，也表达了“我”的欢快迫切心情。比喻，生动形象地写出了船行之快，反衬出我看戏的急切心情。6.从词性转化的角度入手，比如名词做动词，形容词做动词。【典例11】“月色朦胧在这水气里。”句中加点词语有什么表达效果？【参考答案】“朦胧”形作动，原是模糊不清，这里是隐约显示或变得模糊不清的意思。写出江南水乡月夜美景，表达了“我”对农村秀丽风光的热爱之情。【典例12】阅读《蔷薇几度花》，回答问题。第 段画线句中加点的“甜”字好在哪里？(2分)…… “哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。【参考答案】“甜”形容词做了动词，一个“甜”字，生动形象地写出了灶糖的受喜爱程度，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。(2分，“赞美老人”1分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。意对即可)五、常见题型分析【题型1】体会加点词语的表达效果或文中加点词语有何作用(好处、妙处)？答题技巧：①动词：“××”词准确传神地表现了人(事)物……的特点(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。②形容词、副词：“××”词生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。③词语活用：“××”词的原意是……，这里指……，写出了(事物)……的特点，表达了人物……的心情。④叠词：运用“××”叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美，使……(事物)的……特点跃然纸上。⑤拟声词：运用拟声词“××”，生动形象地描写了……的情态美，让人有一种身临其境的感觉，流露出……的情感。【典例13】阅读《枕月而眠》，回答问题。枕月而眠张儒学①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。②那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”③那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风味。⑤也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。他们见我回来了，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。⑥不一会，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时弄出“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼，高兴地说：“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样，多高兴多快乐呀!”我说：“听说你这鱼塘承包期快满了，还承包么 ”父亲说：“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟!”我似乎明白了父亲的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。⑦晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景。我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如身临仙境一般。⑧夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端……”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下……题目：“一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表达效果？(3分)【解题指导】步骤一：先阅读该句该词，辨明回答表达效果的角度。具体方法为：阅读该句该词，首先看该词是否用了什么修辞或运用了什么描写方法，如果用了，那么回答该词的表达效果的时候，可以从修辞或描写方法的角度来分析其表达效果。如果没用修辞或描写方法，那么要从词语运用的角度回答其表达效果。答案：词语运用的角度。步骤二：从词语运用的角度对该词的表达效果进行回答。方法如下：阅读该句，先到文中找到与该句出现的具体情境有关的句子(可在文中用铅笔画出来)。答案：与该句出现的具体情境有关的句子为①—②段、⑧段。步骤三：阅读上面找到的这些语句，根据该句该词出现的具体情境，按照动词的答题套路做出本题的答案。【参考答案】“枕”是动词，有亲近(拥抱、相伴)之意，生动形象地表现了我惬意(欢愉、悠闲)的心境。【典例14】品味文中“絮絮叨叨”一词的表达效果。一个月后，我打电话回去，絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事，她认真地听着，到最后，才突然插话：“儿子，妈坐火车去看你吧。”我听了立刻就批她：“那怎么行，你一个人，我怎么放心？”“可是，儿子，妈真的想你了……”我才明白，母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行，带给他的只是麻烦；她知道坐火车去看儿子，或许让他担忧一路；她也知道儿子已是大人，可以不需要她就能自由飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼，只中因为，一日日老去的她，对他的依恋是那样深。【解题指导】此题考查对词语作用的赏析能力。我们首先分析词语的词性，这里的“絮絮叨叨”是副词，副词的作用有固定的答题套路：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。【参考答案】生动形象地再现了儿子给母亲打电话时的语言特点，反映了儿子对母亲的理解、孝顺、思念的心情。【典例15】结合语境说说文中加线词语“眉飞色舞”的妙处。当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。有多少次，“眉飞色舞”的朗读，我已经不记得了。【参考答案】“眉飞色舞”生动形象地描摹出“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：“眉飞色舞”生动形象地描摹出“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。【典例16】阅读《每朵花本应芬芳》，回答问题。相关语段：一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，故作严肃地对她说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”(选自孙道荣《每朵花本应芬芳》)题目：结合语境，分析句中加点词的表达效果。①“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”②“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”【解题指导】文中的“女儿”所指的“颜色”是其本义，即“色彩”。而语境中，妈妈说的“颜色”显然使用的不是本义。解题时，只要我们通读语段，不难发现：妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚(批评)。解答这类试题，往往可以对原文语句进行概括提炼(或直接摘出原文语句作答)。【参考答案】妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚(批评)，女儿说的“颜色”指色彩，对颜色不同的理解，体现了女儿天真、可爱的孩子天性。【典例17】阅读《寒冷的味道》，回答问题。寒冷的味道黄明山①寒冷离我们越来越远了。②台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。③回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。④江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。⑥那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来——这点寒冷算什么？⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。⑧现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。⑨可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？⑩不仅仅是孩子们。 我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。 我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 寒冷，是我们生命所需要的盐啊！(选自《散文选刊》，文章有改动）题目：请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。(3分)(1)风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。【命题意图】本题考查学生对重点词语在语境中的意义和作用的理解能力。【典型误答】风全部都钻进我的脖子。【错因分析】此题要求结合具体语境理解一些关键性词语在文中的含义和作用。这要求学生在理解文意的基上，品味拟人的表达效果。误答没有理会修辞的的作用，分析自然不够全面。【解题指导】本题要求品味词语在语境中的表达作用，要写出两个要点：一是结合具体的语境写出表达了什么内容，二是表达的效果即生动形象性。【正确答案】“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。(2)瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。【命题意图】本题考查学生对重点词语在语境中的意义和作用的理解能力。【典型误答】表明立春了都还没有下过雪。【错因分析】只写出表达的内容，而没有写出表达的生动形象性。 【解题指导】本题要求品味词语在语境中的表达作用，要写出两个要点：一是结合具体的语境写出表达了什么内容，二是表达的效果即生动形象性。【正确答案】“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。(评分标准：3分。写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分。)其实无论是现代文中词句赏析还是古诗词中的名句鉴赏，只要从“形式、内容、情感”这三步进行答题，想要不得全分也难。第一步：形式。何谓形式，就是语句和名句中使用的表现手法、表达方式、修辞手法、词语运用。表现手法就是对比、衬托、象征、以小见大、欲扬先抑、欲抑先扬等艺术手法；表达方式就是记叙、议论、说明、描写、抒情，其中的描写又可分为白描和细节描写。第二步是内容，即该句子所叙述或描写的内容。第三步就是情感，即结合文章的主题该句子所抒发的思想感情。【典例18】阅读《生命之芯》，回答问题。生命之芯①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……(选自《新语文学习》，有删改)题目：阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。(3分)【答题指导】第一步：形式。答此题时可从修辞方法入手，结合本句的内容和抒发的情感即可。此题的形式就是“运用拟人手法(形式)”。第二步：内容，即该句子所叙述或描写的内容。如上题的第二步生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽长叶的生命苏醒状态(内容)。第三步：情感，即结合文章的主题该句子所抒发的思想感情。如上题就是蕴涵了作者的喜爱之情。(情感)。【参考答案】运用拟人手法(形式1分)，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力)(内容1分)，蕴含了作者的喜爱之情(情感1分)。题型2、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？(或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？)【解题技巧】不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。【解题步骤】1.表态：能换还是不能换(一般情况下是不能换)；2.根据语境具体说出理由，为什么不能换；3.说出“如果换了会有怎样的影响”或“不换的好处”。【典例19】说说下面句中加点词语能否换成括号中的词语？为什么？(1)我终于爬(登)上去了，蹲在石架上。(《走一步，再走一步》)(2)等他的背影混入来来往往的人里，再找(看)不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。(朱自清《背影》)【参考答案】(1)不能。“爬”生动具体写出了“我”初上悬崖紧张害怕的心理及爬山的困难。换成“登”，不如“爬”的表现力强，不能表现“我”的心理极度紧张及爬山的困难。(2)不能。“找”是带有目的性地看，是在人群里寻找父亲的背影，准确传神地写出“我”对父亲的依依不舍之情。换成“看”则是普通地“望”，不能表达“我”的依恋不舍之情。【典例20】平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。(《端午的鸭蛋》)句中“敲”“挖”“扎”有什么表达效果？“吱——”能不能删去？为什么？【参考答案】“敲”“挖”“扎”三个动词形象生动地把鸭蛋的吃法描绘出来了。不能去掉。“吱”是个拟声词，它活灵活现地表现出筷子头扎进鸭蛋里，红油冒出来的情景，生动形象地将吃鸭蛋时那种动感与快感绘声绘色地表现出来。去掉后，效果就显得平淡了。【典例21】阅读《那年冬天好大雪》，回答问题。那年冬天好大雪连俊超①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商要。他开着轿车出去几天了，眼下风还没有把他给吹回来。③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然他披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说：“叔，抽支烟！”胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子可能有什么事。我抽了一口烟，说：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说：“没事。”④我拿出自己的半瓶酒，说：“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。胡小兵喝过酒，脸色通红地说：“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么好，胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话，说给她寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”“怎么弄的？”我问。“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩500了，我给娘说过要给家寄1000的。我怎么凑也得凑够1000块。”⑤我口袋里也没有几个子儿，家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，口袋里没有钱了，都寄回家了。胡小兵盯着我，说：“叔，就借100，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”⑥胡小兵几乎是一字一顿地说道。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都转向了我和胡小兵。霎时，一片寂静。屋内 A 。窗外 B 。⑦我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。⑧“胡小兵，还差多少呢？”突然有人问。胡小兵哽咽着说：“300。”“既然答应过给娘寄1000的，就不能寄500，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这50吧！”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着“谢谢”。⑨我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟了一眼，看见了随风飞舞的雪花。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪，雪似乎把所有的大楼都塞满了。我说：“北风得了势，把大雪也叫出来了。”我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说：“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。(选自《读者》，略有改动)题目：结合语境说说下列句中划横线的词语为什么不能用括弧中的词语代替？(4分)(1)说给她寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋(输掉)了。(2)胡小兵流着鼻涕(眼泪)，不住地说着“谢谢”。【参考答案】(1)“输掉”仅能表现出胡小兵玩牌输钱这一事实，而“糟蹋”不仅表示输了钱，更能表现出胡小兵此刻因为毫不吝惜地浪费了自己的血汗钱之后的悔意。所以不能代替。(2)“眼泪”一词只表现了胡小兵被农民工们的举动所感动。而“鼻涕”一词既符合胡小兵农民工的身份，又表现出了胡小兵被感动的程度之深。同时，也符合腊月里这一特定的气候环境。所以不能代替。【典例22】阅读《鼎湖山听泉》，回答问题：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？相关语段：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！(节选自谢大光《鼎湖山听泉》)【解题指导】文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？这类题的答题套路：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。【参考答案】因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。题型3、某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题技巧：一般是不能。因为①该词与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致；②该词与上文是一一对应的关系；③这些词是递进关系，环环相扣，表达了……【典例23】阅读《荷包蛋》,回答问题。荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着有蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁了，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我使我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋咬下了一半。“别后悔！”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得很坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！父亲意味深长地对儿子说。题目：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。【参考答案】不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。六、对点演练(一)阅读下文，回答问题。为梦想拼尽全力骊尘①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。③进入高中后,我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。(选自《文苑·破茧成蝶》，有删改)题目：结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。(2)—直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读《民工父亲的“幸福”》，回答问题。民工父亲的“幸福”①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从“猫眼”往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”④只见那人的脸一下子涨得通红。【A】他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。想请您帮个忙，不知您能不能同意？”⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮的房子。我想，孩子来了以后，我能带他到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到自豪的。不知您能不能同意？房子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”民工一口气把话说完后，一脸企盼地望着我。⑦我这才恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！吗？那是一个父亲的自豪与骄傲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪与骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。⑧几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。【B】他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”⑨父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房子建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让孩子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着自己的父亲，眼里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板似乎又直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 看完了我的新居，父子俩手拉着手退到门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹……题目：文中A、B两句加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。(4分)【A】他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。【B】他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读《生机勃勃的太阳花》，回答问题。生机勃勃的太阳花①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!题目：指出下面句子中加点词的表达效果。(4分)(1)在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。(2)自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)阅读《别踩疼了雪》，回答问题。别踩疼了雪①我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。②雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。③带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。④雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!⑤它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。⑥女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。⑦但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。⑧女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。⑨我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。⑩女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… 每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 这就是她要来北方看雪的原因啊! 雪花在天空舞蹈! 天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 夜晚再黑，也压不过雪的白。 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。” 那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。题目：揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)阅读《善良的种子》，回答问题。善良的种子朱成玉①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，"抠王"的名号在村里愈发叫得响亮了。③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。题目：分析下面句子中加点词语的表达效果。他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)阅读《小扇轻摇的时光》，回答问题。小扇轻摇的时光丁立梅暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。天气热，我赖在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。再没有赖下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着应。就听到他们在背后说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着。是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。我很贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地说，好。儿子却在一旁大叫起来，不行不行，外婆，你家太热了。母亲就惊诧地问，有大电扇吹着还热？儿子不屑了，说，大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑，妈你别听他的，有电扇吹着不热的。母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说，让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不叠搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上执一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，盈盈而照，温柔若水。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着扑萤。依稀的，都是儿时的光景啊。母亲在一旁开心地有一句没一句地说着话，重重复复的，都是些走过的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起，冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？当然记得，那个粗眉大眼的女人，干起活来，大男人也及不上她。她死了。母亲语调忧伤地说，早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。人啊，母亲叹一声。人啊，我也叹一声。心里面突然警醒，这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了，明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好握住这小扇轻摇的时光。题目：请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(七)阅读《与荷对语》，回答问题。与荷对语仿佛冥冥之中，我是冲这荷塘来的。塘不大，在山的转弯处，一溪活水流过，扯下一绺，在山崖上一滑，就溅了下来，哗哗地响，虽小，瀑布的样子十足。远看，一绺儿薄纱，烟一把雾一把地，做尽姿态。近了，才发现，瀑布下不远处，就是一面池塘，有席子大。塘内，密密麻麻挤着的都是荷叶，在那儿静静地立着，仿佛如我一般，也在仰头观瀑。所有的叶子，都仰起脸盘，对着瀑布倾侧着，认真，好奇，如一个个山里来的没 见过世面的女孩：有的身姿修长，亭亭玉立；有的三五相挨，边看边交头接耳；有的两角刚冒出水面，还没有荷叶的形态，可已有了荷叶的风致，羞羞涩涩，躲躲闪 闪地，怕见人。荷花一朵两朵点缀在叶间。山里，蜻蜓不多，但仍有一两只飞来，在花儿上停一会儿，花儿，这一刻袅袅娜娜的，更见娇柔了。荷叶很绿，绿得倾心，绿得醉眼。叶上，有一颗颗水珠，是瀑布上飞下来的，在荷叶上作珍珠样，作碎钻样，小到极点，也精致到极点。每一粒水珠里，都映着一星绿。那绿，仿佛是水珠的灵魂，水珠的心核。绿透过水珠，也依然翠得炫目，绿得耀眼，如绿色的电火花，在一星一星闪烁。荷花上，当然也有水珠，珠圆晶莹，清亮闪烁。那些荷花，如故乡河边打水仗的女孩，清凌凌的笑声，一时灌满我的双耳，还有我的心。从小城来，染一身灰尘，还有一身劳累，在盛夏的午后，我一个人悄悄走来，静静面对这一池荷，瀑声远去了，鸟鸣远去了，一切虫吟也远去了。只有我与荷在对望。四野里，有清风吹来，拂在衣襟上，拂在脸上，也拂在身上。淡淡的荷香味，浮荡在我的周围，浮荡在我身上，也润入我肺中，我血液中。我感到，我的血管中，也流淌着青葱、嫩绿，还有洁净和自然。我想，做一枝荷，真幸福。沉思间，手机铃响了，震破了山里的宁静。一只蜻蜓在花朵上受到铃声的惊吓，振翅飞起，花儿倾侧起来，摇晃着，仿佛不胜惊吓。一池的宁静，一山的宁静，被我的手机声打破。我依依不舍而又不得不离开这儿。走了几步，忍不住回过头，荷叶在风中田田地波动，形成一波波绿。花儿在风中俯仰生姿，明媚而雅致。这些荷，她们展叶、开花，静立如姝，一切随心所愿，从不强迫自己。她们是自自然然地生，自自然然地绿，自自然然地开。面对荷，人总会感到俗气，感到自惭形秽。题目：说说下面句子中加点词语的含义和作用。(1)塘内，密密麻麻挤着的都是荷叶，在那儿静静地立着，仿佛如我一般，也在仰头观瀑。(2)那些荷花，如故乡河边打水仗的女孩，清凌凌的笑声，一时灌满我的双耳，还有我的心。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(八)阅读下文，回答问题。绿色托起的梦吴胜之①我对茶情有独钟，尽管离开了茶界很久，每到春暖花开的时节，或是在休暇之日，我都喜欢搭着通往普觉镇的班车去看那里的大同万亩茶海，并与朋友曾见见面。②春茶采收结束了，正值夏茶开采的五月。此时，翠玉般的茶园，在立夏后的阳光照耀下，瞬间变得炙热起来。藏在草丛中的虫蝉正在休眠，只听见从山上传来布谷鸟婉转的叫声。漫步茶园，置身绿树间，只觉心胸坦荡开阔。怀着对一棵棵绿树的一往情深，伸出双手抚摸萌发的嫩叶，那浅浅的青，淡淡的绿，齐刷刷挺立着，仿若一夜间冒出。一路茶香弥漫，枝叶轻摇，令我心情陶醉不已，遐想无限。③眺望远处，棉花坡山下的茶园里遍布着采茶人，不远处有几个中年人抬着修剪机正在忙碌，前面有个大嫂，身边还带着一个小男孩，她全神贯注盯着茶蓬面上，双手轮作像蜻蜓点水似的，灵巧熟练。我不由自主地走近，当她得知我是曾的朋友，便对他夸赞起来，说他做事干脆利索，从不拖欠她们的采茶费。④正在谈话间，曾大步流星向茶园走来。他还是当年那副神态，尽管已近花甲之年，但身体还是那样强壮结实，还是满头黑发，不减当年的风采。难得的是，他有个好脾气，无论遇到多大的不愉快的事，脸上不挂怒气，对人总是笑脸相迎。“怎么不先打个电话呢？”他语气带着点责备。他说他到镇上取钱去了，每天都要支付采茶人的工费，这事可不能含糊。⑤寒暄几句后，我们走出茶园，来到他新建的加工厂车间。他的现代厂房选建在一座小山头上，厂房四周种满了合欢树和桂花树，与对面的狮子山隔壑相望。这座足有三千多平方米的加工房，车间宽敞明亮，机器布局有序，颇有现代企业的气派。走进车间，工人们一派忙碌，只见五六台揉捻机不停地运转。“这是一台大型的自动杀青机，那头鲜叶自动进口，这头自动吐料。有了这台机器，就不怕茶园投产的高峰期了。”曾笑着说道，“这台机器一天可以杀青一万多斤，而且杀青的质量好，没有烟焦味，有了这些保证，茶价自然就上了档次。”行走在车间，我只闻到茶香，没有闻到其它异味，地上打扫得干干净净，没有杂物垃圾，令人耳目一新。⑥回到办公室，曾给我泡上一杯碧螺春，说起村民的变化。以前，村里大多数上了五十岁的人，出门打不了工，又没有经济来源，被政府列入了贫困户的名单。但自从有了政府的政策支持，企业老板积极响应，产业带动就业，五百多亩茶园投产后，每年支付村民的劳务费就达一百三十多万元，三年来共支付近四百万元。这笔劳务费的付出，大多数都落实在了附近村的贫困户身上。⑦比如，道塘村的小凡一家，家里有两个八十多岁的老人，还要抚养两个上初、高中的孩子，妻子患上智障病，生活不能自理，所以他不能外出打工，家里无经济来源，家境十分困难。在去年春茶即将开采时，曾说，他主动登门叫小凡去他的茶场打工，并叫他负责用采茶机采茶，实行计件工资，多劳多得。小凡身体壮，吃得了苦，一天机采四五千斤鲜叶，采茶收入每天一百多元。在高峰期，采茶收入达到每天三百多元，一年干下来，能挣到两万多元。再加上冬季在茶场干点零活，全家的收入达到四万多元，去年他家就已经脱贫出列了。⑧又如，东门村的妇女小金，她家也是贫困户，家里的男人早已去世，丢下两个老人和三个小孩，其中一个男孩患上痴呆症，家里上下都靠她打理，家境窘迫。后来曾也让她来到他的茶场打工做茶，一个五十多岁的女人，干起活来不怕苦不怕累，在茶叶加工的高峰期，她熬更守夜，连续上两个班，因为加工茶叶是按件计费，那年她在车间做茶收入两万多元，去年她家也已经脱贫出列了。曾对村民的事如数家珍，娓娓道来。正说着，一辆长长的货车驶进来了，他赶紧起身，说是浙江的老板装货来了。后来，他告诉我，这笔货款一到手就是二十八万元，是历年最大的单笔交易额，一手交钱一手交货。⑨午夜时分，弯月钻进了云层，月光隐匿，四野变得昏暗起来，我走回楼房枕着茶香入眠。不远处的加工厂房，还是一片灯火通明，机器隆隆作响，宛如交响曲回荡在寂静的田野上空。曾的茶叶加工，今晚又是通宵达旦……⑩翌日早上，我离开了茶场。回来的路上，东边的太阳升起来了，彩霞很快把天空映成红彤彤的一片，远去的茶海已经变成一片绿色的海洋，正是这片绿色托起了一个又一个的梦！题目：结合上下文，分析下列句子中加点词语的表达效果。(1)怀着对一棵棵绿树的一往情深，伸出双手抚摸萌发的嫩叶，那浅浅的青，淡淡的绿，齐刷刷挺立着，仿若一夜间冒出。 (2)不远处的加工厂房，还是一片灯火通明，机器隆隆作响，宛如交响曲回荡在寂静的田野上空。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(九)阅读下文，回答问题。（21分）①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿捡回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“叭”地将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿！③歪儿站在街中央，寻看空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭，眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！④这游戏简直就是为我发明的——我个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，“叭”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像脱了轨的车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冲出来，一脚把罐儿赐到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡。歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在地上，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。[甲]我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。⑤歪儿不来玩“踢罐电报”了。[乙]他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧。[丙]这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。[丁]我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。⑥歪儿回到了我们中间。⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相都能感到对方急促的心跳，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？(选自《冯骥才散文精选》，有改动)题目：揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。(4分)(1)那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。(2)他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________对点演练参考答案(一)(1)“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。(2)“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。(二)【A】句的“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助，但又害怕被拒绝的心理。(2分)【B】句的“堆”字形象地表达了父亲对自己和孩子打扰了主人的歉意。(2分)(三)(1)“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表达了作者对太阳花的喜爱、惊叹之情。或：“闪”字生动形象地突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点。(2)“闪”字生动形象地表现出开完的太阳花的主动退让，显得干脆又毫无怨言，/ 表现了它不消沉，也不意懒，无私奉献的精神，表达了作者对太阳花的敬畏之情。(四)【解题指导】第一个“踩疼”用了想象的写法，化抽象为具体，表现出父亲对女儿梦想的呵护和对女儿的挚爱。第二个“踩疼”用了拟人的修辞手法，表现出对作为母亲象征的雪的爱，进而表现出对母亲的爱。【参考答案】①变抽象为具体(1分)，形象生动地表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。(1分)②用拟人的修辞手法(1分)，赋予雪以生命，形象地表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。(1分)(五)这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。(六)“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。(七)(1)“挤”是“紧紧地靠在一起”的意思，运用拟人的修辞方法，/生动形象地写出了荷叶的多，呼应了“密密麻麻”，表达了我对荷的赞美之情。(2)“灌满”是“充满”的意思，运用拟人修辞方法，/生动形象地写出了荷叶上因有水珠晶莹、闪烁冲入耳目，表达了我对荷的赞美之情。【解析】理解词语含义。可分三步走。一步，要解释词语原义与文中义。二步，交待词语突出了描写对象的特点。三步，交待作者用这个词的目的。 (八)(1)运用拟人的修辞手法，用“挺立”这个动词把茶园嫩叶人格化，写出了茶叶旺盛的生命力以及整个茶园生机勃勃的景象，也表达了作者对茶的喜爱之情。(2)“回荡”是指机器的声音在田野中来回飘荡，通过声音来烘托出朋友的加工厂房繁忙的场景，表达了作者对曾及工人们辛勤劳动的赞美之情。(九)(1)运用夸张的修辞方法，逼真地表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。(2)运用排比的修辞方法，增强语势，体现了歪儿（他）对玩“踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。【解析】本题考查品味词语的表达效果。无论哪种文体的作品，为了追求语言的微妙、妥帖、得体，都会讲究词语的选择。品析时，我们可以从形象性、准确性、情感性、音乐性、结构性等角度，结合具体的语境探幽析微。可以结合语境，选择回答的角度。对于本题，抓住关键词“飞”“宁愿……宁愿……宁愿”，可以看出，这两句都可以从修辞的角度进行品析。答题格式：修辞方法＋一般作用＋特殊作用。第(1)题中，“飞”运用了夸张，表达“我”想去玩“踢罐电报”游戏的急切心情；第(2)题中，三个“宁愿”构成排比，表现出歪儿对玩“踢罐电报”这种游戏的喜爱。(1)

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