例如:《金色的鱼钩》一文，主要记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，为照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹。通过对文章主要内容的分析，我们感受到了炊事班长身上体现出的可贵品质。因此，从文章的主要内容出发，本文的中心思想应概括为:这篇文章记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，为照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人故事，表现了红军战士忠于革命、舍已为人的崇高品质。

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2、抓住重点段落概括中心思想。

作者在写作过程中，总是把与中心思想有密切联系的内容作为重点来进行详细描写，也就是说，文章的重点段落是最能体现中心思想的。因此，我们在阅读中，如果能抓住重点段落进行认真分析、体会，文章的中心思想就能很快地被领悟出来。

例如:《少年闰土》一课，可分为五个段落，通过分析比较可以发现第四段是文章的重点段，写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼等有趣的生活片段。归纳中心时要紧紧抓住这一段，进一步想一想：作者为什么要写这一段? 从中我们能感受到什么?这样一来，文章的中心就显现出来了，即：课文通过“我”对30年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。

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3、分析中心句概括中心思想。

有些中心句，不仅概括了文章的主要内容，而且点明了文章的中心，表达了作者喜怒哀乐的情感。在阅读文章时，只要紧紧抓住这些关键的中心句，就不难归纳出文章的中心思想。

例如:《落花生》一文中有这样一句话:“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句就是点明文章中心的句子。透过这个中心句，我们可以体会到，文章的中心思想是告诉我们“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。

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4、分析人物的言行、心理概括中心思想。

写人的文章常常通过对人物的语言、行动、心理等方面的描写，再现人物的某种精神和品质，来完成作者所要达到的写作目的。因此，我们在阅读这类文章时，只要注意抓住描写人物言行心理等方面的内容，仔细分析，文章的中心思想就显而易见了。

例如:《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，主要写的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感受到的爱。我们只要抓住文中对母亲和父亲的语言及“我”的心理活动的描写，就能够领悟到“精彩极了”是母亲慈祥、鼓励的爱，“糟糕透了”是父亲严格要求的爱。从“我”的心理感受的变化，可以看到父母的两种截然不同的评价，在“我”的成长中所起的重要作用。

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5、分析题目概括中心思想。

文章的题目如同文章的眼睛，它可以直接揭示出作者的写作意图，并起到统领全文的作用。我们根据题目，结合文章的主要内容，稍加发挥，就可以概括出中心思想。

例如:《真理诞生于一百个问号之后》《怀念母亲》的题目点明了中心，《匆匆》《只有一个地球》的题目暗示了中心，只要把这些题目加以拓展，或结合文章内容挖掘题目的深层含义，就能够概括出文章的中心思想。

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6、感悟议论和抒情部分，概括中心思想。

在文章中，记叙和描写如同“画龙”，议论和抒情就如同“点睛”。这些议论和抒情的句子，往往体现了作者的写作目的。在阅读中，要重点体验和感悟这些议论和抒情的部分，从中分析概括出文章的中心思想。

例如：《草原》一文的最后两句“是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，就充分体现了蒙汉人民团结友好、情深意厚这一中心思想。

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概括中心思想小口诀

概括中心并不难，理解文章是关键。

抓住重点深感悟，反复揣摩中心现。

中心语句不放过，文章题目认真辨。

议论抒情细体会，文章中心在里边。

以上方法灵活用，概括中心不犯难。

以上六种概括文章中心思想的方法你理解了吗？

中心思想的表达方式和语言特点其实也是有一定规律的，下面老师教大家几种固定的表达模式。

1、写人的记叙文：本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）。

2、写事的记叙文：本文记叙了……（事），说明了……（道理）。

3、写景状物的记叙文：文章描述了……抒发了……（思想感情）。

4、说明文：本文通过……说明……。

5、童话、寓言：本文通过……（故事），告诉（说明）……道理。

只要你掌握了这些表达形式和所选用的语言特点，概括中心思想就有章可循，有话可说了。掌握一定的规律，按照这样的方式来表述中心思想，就能解决同学们望而生畏的问题啦！

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