二年级语文下《雷雨》教学设计范文（精选

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篇）

二年级语文下《雷雨》教学设计

篇

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教学目标：

1

、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

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、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

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、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。

教学重点：读懂课文内容。

教学难点：培养学生的语文实践能力。

教具准备：投影仪、投影片、录放机、磁带。

教学流程

一、激趣，激情导入（2’）

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、出示谜面：

①天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。

②千根线，万根线，不粗不细，顶天立地。

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、学生猜后，分先后板书课题：雷雨。

二、充分朗读，概述课文（15’）

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、下面请大家听录音，看看下雷雨时是怎样的一番情景。

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、下面我们请一个小朋友来朗读课文，看看他和我们刚才听到的

谁读得更好！同时请同学们为自然段编序号。

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、接着，我们再请大家想想哪些自然段写的是雷雨前的景色？哪

些自然段写的是雷雨中的景色？哪些自然段写的是雷雨后的景色？

教师随即板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后。

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、分组赛读雷雨前、中、后各自的景色。

三、创设情境，运用实践。

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、下面请大家想想：雷雨前、雷雨中、雷雨后，课文里写了哪些

景物及自然现象？请读读课文，用“——”画出来。请个别同学回答，

并板书。

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、创设说话情境：出示投影片（雷雨图）

①引读：哗—，—，雨—，雨——，往窗外望去——，——，都