长征，这么一个几乎家喻户晓、妇孺皆知的名词。简简单单的两个字，却带给中国，乃至世界极大地震撼！这里给大家分享一些关于关于长征的读后感，方便大家学习。下面是小编帮助大家整编的《长征》读后感优秀9篇，欢迎阅读。

《基业长青》通篇在讲一个主题，即组织(尤其是企业)存在与成功的最基本、最重要的东西是什么，柯林斯的回答非常明确，“是价值理念”。这与德鲁克的研究与思想如出一辙。

此书是一本关于企业文化的专著，因为“价值理念”、“使命、愿景”是企业文化的核心。对企业文化的关注始于20世纪80年代，有著名的“文化四重奏”，也有大师级人物，如沙因、奎恩等。柯林斯的成功源于从实证的角度，说明了高瞻远瞩公司的与众不同。实证研究在西方很受重视，而对中国的管理界来讲，缺乏的不仅仅是实证的努力，更缺少实证的精神。大量充斥管理书架的快餐式读本，基本上源于莫明的思考，国人的思考力可见一斑，而真正走进管理学的殿堂，恐怕更需要这种实证的粮食。然而，单凭想象的创造似乎符合东方的思考文化与方式，所谓系统思考。但管理作为实践，可能从实证的角度来研究，更有说服力。但无论如何，柯林斯的《基业长青》值得一读。

读《基业长青》有一种回味感，尽管是第一次细细品尝，然而，正因为管理的思想是相通的，于是，有了似曾相识的感觉。这种感觉很美妙，让自己越发觉得对管理思想若有所得。

前段时间努力通读了德鲁克的著作，突然间，觉得对德鲁克的思想理解了许多，顿时感到德鲁克不愧为“大师中的大师”。我个人一直非常认同德鲁克的管理思想，当今天通读过《基业长青》，又重实证的角度验证了德鲁克思想的伟大。

关于企业存在价值的思考，尤其是企业的目标、使命、愿景，以及利润对企业存在的意义，企业的社会机能，等等，这一系列系统的思想非一般管理学者所体会。《基业长青》作为一本巨著，在国内也掀起了一场热读的气氛。众多企业将其指定为员工必读书目。然而，我有一种担心，尽管读了就比不读强，无论理解有多少，总会对企业的文化建设，尤其是思考企业的存在价值有所帮助，然而，我相信有绝大多数人并不会真正理解书中的伟大思想，更难以将此思考与管理体系结合起来。虽说这并无所谓，但作为管理学子，不免有些遗憾。

读书的快乐不是源于一本书讲了哪些故事与道理，而是读者从书中体会了什么。

还是回到《基业长青》，谈谈对该书内容的理解。

首先，《基业长青》是一本企业实证研究的报告，它的价值不在于发现了真理，而在于验证了假设。柯林斯之所以可能选取这样一个研究课题，原因有二：一是找到高瞻远瞩公司的特质与动力，即与众不同之处；二是系统地表述这种差异，并进行有效的传播。在美国这样一个市场经济高度发达的国度，有这个研究条件。就如书中所选取的对照公司，美国企业的实践史给予了研究者这样一个空间。当然，也有研究者的认真坦诚的研究态度。这让我想到了中国的企业，作为国内的管理学研究者(至少我这样定位自己，这个事业理由让我无比兴奋)，我们能做些什么，当中国企业还缺少历史经验总结时，如何在实践指导中国企业的前进，因为，企业是工业社会的重要器官，对于市场经济刚刚启动的中国，企业对全社会的进步至关重要。这一点讲述，德鲁克在《公司的概念》一书中描述得非常详细。作为中国的管理学研究者，我们该研究什么？尤其是想为中国企业的管理进步与变革提供一点力量的学者，我们应该如何为此创造价值？前几日读明茨伯格的《管理者而非MBA》更是感触颇多，管理教育任重道远。但无论如何，《基业长青》的立意是伟大的，坦诚、认真、平和的研究态度，决定着这本书的研究结果让人充满期待。

通过实证研究，通过选取那些对照研究的公司，柯林斯和波勒斯重新验证了许多传统的思想认知，《基业长青》便从这种思想认真入手，从实证结果的角度，一一做出分析与说明。

这种传统思想的认识就是书中所谓的“破除12个迷思”，我觉得“迷思”用得非常好，“在迷惑中思考”。这12个问题是值得我认真思考的，尽管不一定记得住，但可从其内在逻辑中得到收获。

说起长征，人们往往会想起毛主席的诗句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”体现了红军精神，一种“坚持”的顽强意志！

《长征》一书中，红军经历了许多磨难：有惊险的巧渡金沙江，血腥的湘江战役，神一般的飞夺沪定桥……正是历经了这些磨难，中国共产党最后才成立了中华人民共和国，建立了新中国。

在这些著名的战役中，令我最难忘的是飞夺沪定桥一战，其中写了红军为执行命令一天跑二百四十里，尽管身心疲惫仍与敌军展开机智斗争，最后取得了胜利，创下了史无前例的行军速度，这样的精神多么值得学习啊！

虽然，生活在和平年代，我们不一定要上战场，但是在生活中也需要这种顽强向上、永不放弃的红军精神。我们就遇到类似的经历，就拿四年级篮球赛来说，我班的女生篮球就是一个典型。在半决赛中，双方争夺激烈，我班女篮一直处于弱势，但她们没有放弃，在最后两分钟时，已经追得只落后一分了，疲惫不堪的她们依然努力坚持、奋勇直追，在距离结束53秒时投进关键一球，将比分扳回6：5。这样的她们并没有松懈，凭着巧妙的配合，神一般的再进了一球，将比分差距扩大到8：5，耶！随着哨声响起，比赛结束，我们反败为胜了！成功晋级决赛，靠的就是这样一股拼劲，一种“坚持”的精神！

红军精神在生活中的例子还有很多。同学们，让我们做一个不轻言放弃、拼搏努力的00后，为我们的未来坚持、战斗吧！

__年前，美国著名记者斯诺，登上轮船，抵达硝烟弥漫的中国，带着对红色革命种种疑问，冲破国民党严密的封锁，历尽艰险来到红色革命根据地——保安，揭开了被外界宣扬“危险”的苏区神秘面纱。

在保安，斯诺认识了一群不一样的群体，他们纪律严明，英勇无敌，心系百姓，信念坚定，有火一样的革命热情，他们就是中国红军。无论是普通的红军战士，还是红军领袖，每位红军战士都有不为外界所知的英雄故事。斯诺与红军进行亲密的交谈，从谈话中我能深深了解到红军不可战胜的精神，那种追求，那种力量，正是新时代所需要的。斯诺用最清澈的语言，记录了红军故事，撰写了《红军照耀中国》这本书。

书中有许多可歌可泣的英雄人物故事，最让我敬佩的是红军领袖—毛泽东。他出生于中农家庭，本可以过着衣食无忧的生活，但因不满封建军阀、资产阶级以及土豪欺诈和剥削平民百姓。为救百姓于水深火热之中，他毅然放弃务农，踏上寻求真理之路，他认真学习马克思主义思想精神，积极参加革命运动进而加入中国共产党，最终铸就了一代伟人毛泽东。他有着农民淳朴的性格，天生精明，生活上与战士平等，每天工作十三四个小时，直到深夜才休息。在艰苦环境下，凭借他英明领导，顽强的意志，战胜重重困难，最终率领人民军队创造一个又一个世界奇迹：二万五千里长征，红色革命胜利，新中国诞生。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是对毛泽东及他率领的红军品质的真实写照。

忆古思今，新时代也涌现出许为祖国奉献的楷模。浙大博士赵博和郑晓丽夫妇，他们放弃了高校任教和几份高薪工作，扎根新疆“无人禁区”，将最美好的青春献给国家勘探事业，纵使千辛万苦也绝不言悔。乡镇第一书记黄文秀，北师大毕业，风华正茂，选择泥泞，告别繁华，当了一名村官，在一次乡村扶贫路上，被突如其来的山洪夺取年轻的生命。他们都有着共同特点，具有伟大无私的人格，坚定信念，坚毅品质，不怕困难，敢于担当，有一赤诚而火热的奉献的初心。

长征精神让我萧然起敬，时代楷模的故事让我折服，他们是最可爱的人，他们是中国最耀眼的红星，他们是我学习的榜样，我要好好学习，修养品格，为青春助力，用知识武装自己，为祖国崛起而努力奋斗。

最近，我读了一本红色经典之《长征的故事》。这本书记载了毛主席带领部队过草地、爬雪山的事，长征中战士经历的苦难都被这本书记载了下来。

当我读到第3次过草地，二十次遇险的时候，我感到做一名红军是多么的困难，走长征是多么的艰苦。当我读到另一次在通过被封锁的危险地段时，对岸敌人在射击，山上还有“滚石阵”，红军部队必需拉开距离，一阵猛跑才避免被石头砸中。但就在猛跑中，李国 策枪上的弹夹掉了。当时，他只有一个弹夹，没了弹夹的枪就没用了。于是，李国策决心冒着河对岸敌人的枪林弹雨返回去取弹夹。就在这时，敌人的枪响了，李国策头上的军帽飞了，他只是低头猛跑，总算躲过了一劫。从这个片段中，我们可以读出红军长征中历经的千难万险，每个危险的抵押品就是战士们的生命，也就是说在长征的路上，战士们的生命便是这条路的铺垫，是用战士们的命做赌注的。

《长征的故事》是专门为青少年励志而读的书，我希望大家都来看一看着本书。这本书有许多资料，可以大大充实我们的知识量。这本书要我们报效祖国，缅怀革命先烈赞扬学习革命先烈的精神。因为我们美丽而富饶的今天就是他们，伟大的革命先烈创造的，所以一定要读着本书。

我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。

龙坚也许他读了书罢了，就救了他一家的生命：一个星期日的中午，他的爸爸在家的沙发上看报纸，他和他姐姐在家里的房间做作业，他妈妈在家里的厨房做饭。突然，龙坚的妈妈大叫一声，他们飞奔过去，连忙喊：“快！快！快把锅端起来，不然煤气坛会的！”爸爸伸手准备拿锅，可火太大，手伸不过去，他也束手无策了。这时，龙坚和他姐姐看到这里，姐姐急忙说：“快泼水！”爸爸立即阻止：“油太多，泼水不是火上加油嘛？”怎么办？眼看着火势越来越凶猛，几乎要烧到屋顶，说是迟，那时快，龙坚一个箭步飞身上去将锅盖往锅上一扑。嘿！大火马上熄灭了，全家才松了一口气。事后，龙坚、姐姐、爸爸围着妈妈问起起火的原因。原来妈妈炒菜前在锅里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出来。没想到时间一长，锅里的油就烧着了。爸爸妈妈见龙坚一下子就扑灭了火，格外高兴，还夸奖他聪明，问他从那里学的。他说是从书上学的。

瞧，龙坚之所以可以快速地拯救一家，这知识是从哪里学地呢？书！书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊！对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。

来吧，同学们，让我们一起畅游在书的海洋泛舟，更好地吸取每本书里的精华吧！

今天，我读了《一袋干粮》，这个动人的长征故事。

这个故事中，讲述了一个13岁的小红军小兰在长征时，为了救伤员，把好不容易得到的一袋干粮被水漂走了。为了不让大家发现而分一点给小兰吃，她一直坚持着，为了不让大家少吃一口饭，顾全大局的小兰用野草把挎包装置住了，这样，就像真正的干粮一样。可是虚弱的小兰过了几天就被看护员识破了，之后，大家都知道了这件事情，每个人都分给了小兰一点，这样，小兰也不愁吃野草了。

虽然，这个故事很短，但是，这个故事的内涵，却不小。小兰紧紧是一个十三岁的女孩，却拥有着三十一岁男人的精神！从中，我体会到了红军战士的不怕吃苦、坚强和无私，他们的长征精神，是永垂不朽的，是值得我们去揣摩，去学习的。在以后的道路上，我们不要怕吃苦，要为祖国争一口气，要为祖国出气！

我怀着激动的心情读完了王树增的《长征》这本书，也读懂了这段难以让人忘怀的艰苦岁月。长征，是人类战争史上一个伟大的奇迹，它为中国的历史写下了一篇气势磅礴、雄伟壮丽的史诗，它更是中国人民的骄傲。

最让我难以忘怀的是娄山关战役。我仿佛就是一名红军战士，为了革命努力奋斗、努力拼杀！在娄山关，我的心里只有一个念头，不惜一切代价，一定要把娄山关夺下来！一个信念在我的心中不停地闪现：只要打下娄山关，胜利就会往前踏进一步！

为了党，为了全国人民，冲啊！

枪炮声四起，当“雄关”真的打了下来，当红旗漫卷西风，我才回过神来。此时，我才真切感受到，眼前的成功，是革命先烈们浴血奋战的果实！在行军的路上，我听到了马蹄声碎，喇叭声咽，我看到了苍山如海，残阳如血。

当然，我深知，在红军的长征路上，“娄山关”只是一个小小的坎儿。将来，不知还有多少磨难，等待着英勇的红军。

飞夺泸定桥，相信在钢丝上攀沿的勇士，他们一定感受到了铁索之寒，寒之入骨！爬皑皑雪山，寒风凛冽，是一种怎样的刺骨之苦。过漫漫草地，步履维艰的战士们，如何与恶劣的大自然作斗争！

这是一条苦难之路，但，此何遽不为福乎？

革命先烈浴血奋战的背后，他们将新中国美好生活的“福”给了今天的我们。可敬可爱的红军战士，教会了我坚强，教会了我自信，教会了我不向困难低头！今天，我们一定要珍惜来之不易的幸福，一定要用毕生的精力去建设美丽的中国，一定要实现我们的“中国梦”。

我读了《向孩子学习》这本书，这是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。

这一本看似平淡的书，由61篇家人互动与成长的感人故事组成。书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象，这些小故事很平凡，我们平时的生活中也经常发生着这样的故事，但仔细读来，静心思考，这些故事却让我看到了孩子的另外一面。著名作家老舍先生曾说，孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。

“曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想，急功进利而又心甘情愿地将孩子送上“为了考大学而考大学”的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同，就像那世上的树叶一样独一无二！他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方，确实青出于蓝而胜于蓝！在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如；在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行几度，孩子们悄然成长，留给我们的不仅仅是惊讶、茫然和感慨，而是更多的赞叹、羡慕和开怀！因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油的是成人——这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人——孩子们！”这是一位家长的切身体会，真切的道出了许多家长和教师都有的欣喜与危机感。

“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更和教师应该审视的一个问题。这是一种境界，同样是一种灵感。在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。” 教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但教育从来都不是绝对单向的活动，让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，今年最流行什么颜色，什么游戏你应该怎么玩等等。教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。这也是一个互相教育、互相感染的过程，是一个共同参与、共同提高的过程。

读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。它形象生动，却令人深思，向孩子学习，家长和教师应该如何处理其中的种种关系，是不是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长和教师的话？向孩子学习，学习些什么，如何去学„„这种种问题同样值得我们去思考。

孩子是父母生命的延续和永不厌倦的话题，“为人父母”不单是一种角色的转换，更暗示着人的一生真正成熟。在随之而来的岁月里，新任父母面对纷至沓来的教育问题，不断争论、借鉴、修正„„“父母是孩子的第一任老师”成了家庭教育的口头禅。

然而，孩子又何尝不是父母的老师呢？孩子身上具有的许多美德值得我们成年人好好学习。比如快乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，不如儿童转瞬就能忘记不高兴的事情；比如知足，成年人为了赚钱、升职、买车、买房而烦恼，而孩子却能为一次短途出游、一件新鲜玩具兴奋好几天；比如亲情，孩子最渴望得到父母的爱抚，缠着母亲拥抱，缠着父亲嬉闹，而不少成年人推说公务缠身应酬繁忙，平均每天与家人交流不到10分钟；比如运动，郁达夫有这样的描写：小孩们“都拖着了小小的影子，在这一个午饭之前的几刻钟里，鼓动他们的四肢，竭尽他们的气力”。正因为孩子不要命地疯玩，每天晚上才会睡得那么香，这是养成大肚腩的成年人所不及的„„孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境界，就是回归到婴儿的本初状态。有鉴于此，成年人虽然掌控着财政命脉、教育资源，也不必过于趾高气扬吧。

从这样的一个角度来看，教育不光是一种培养，更是一种保留，留住某些与生俱来的品质，而不是削弱和扼杀它们。当孩子突然有问题要问时，切不可随心所欲地回答；当孩子快乐得手舞足蹈时，切不可因自己心绪不佳而叱责；当孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四，心不在焉„„

学习永远是双向的过程，孩子是父母最好的镜子，我们的不良习惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制；孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我们。向孩子学习，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快乐成长。

向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。

今天翻开语文书，又看见了，《长征》这篇课文。我又认真的看了一遍。情不自禁的感到红军的伟大。

长征，这震惊中外举世皆无的两万五千里的军事长征，是中国红军的战略大转移。中国工农红军长驱二万五千余里，纵横十一省。长征途中，天上有敌人飞机轰炸，地下有敌人几十万军队的围追堵截。

还有湘江、乌江、金沙江、大渡河、泸定桥、五岭、乌蒙山、大雪山、草地等天险的阻隔，这些艰难困苦是常人不可攻破的。而红军却不以为然。只当高低起伏，连绵不断的五岭山脉是翻腾着细小的波浪，把高大雄伟，气势磅礴的乌蒙山是脚下滚动的小泥丸。这是何等的乐观主义者精神呀！

长征中没有食物，红军们只能吃树皮，草，野菜，皮带，多么艰苦呀！更惨的是，在爬雪山时，有些战士还穿着单衣，狂风怒吼着，雪花飞舞着。不少战士默默的倒下了。他们吃不饱，穿不暖，睡不好，这样还得行军打仗，多辛苦呀！就这样，他们也不怕，勇敢的战斗着。湘江战役，强渡乌江，强渡大渡河……哪个战战役不是红军用鲜血和生命夺来的。他们的鲜血洒在了祖国江山下。他们图的是什么？全都为了我们，为了他们的子孙后代。我们今天为什么能坐在这么光明的教室里，过着这么美好的日子？是那英勇的军人。是那死去的红军们用鲜血和性命换来的。

而我们却一点也不珍惜，天天得过且过。每天脑子就是怎样能玩上电脑。玩什么。一点也不想想如何学习。这样对得起谁呀！

作为一个学生，我们唯一能做到的就是努力学习，来报答他们！

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