湘艺版音乐六年级上册第10课《铃儿响叮当》教案.doc |
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上传时间:2022-10-10
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《铃儿响叮当》 教学目标: 一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》,让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美,进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 二、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练,让我们从中体验到和声的美感,进一步培养学生的审美能力,以及演唱技巧。 教学重点: 歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。 教学难点: 歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。 教学过程: 一、导入: 学生听《铃儿响叮当》进教室。 师:同学们,我们刚才听的那首曲子叫什么名字? 生答:铃儿响叮当。 师:对,铃儿响叮当是一首圣诞名曲。同学们对圣诞节再熟悉不过了,谁来谈谈你对圣诞节的了解。 学生回答。 师:这首《铃儿响叮当》又叫《雪橇歌》,是一首美国名歌,原来是一首嬉戏歌曲,是人们在冬天滑雪橇时所唱的歌曲。 二、授新课: 再次播放《铃儿响叮当》。 师:请同学们仔细观察歌谱,你能找出相似的两段吗? 学生回答。 出示标好色块的歌谱。 师:你观察的真仔细,头尾两段是相似的,中间一段和这两段不同。 师:我们来把用橘色标出来的两段的唱一下。(一、三直接填词唱) 师:同学们唱得真棒,可是光会唱词不希奇,我们可不能做小音盲,请同学们把第二段的歌谱唱一下。 师唱第二段歌谱,启发学生发现第二段旋律的特点,即以前一句旋律的最后一个音作为这一句开始的音。 学生填词演唱第二段。 完整演唱歌曲。 三、巩固: 师:冬天,假如是你驾着雪橇在雪地里嬉戏玩耍,你的心情是怎样的? 学生回答。 师:你觉得应该用怎样的演唱方法来表现这三个段落的情趣。(老师提醒一下可以用跳跃、有弹性的声音或是优美、连贯的声音来表现。) 学生回答。 按学生的回答完整演唱歌曲。 师:同学们唱得真棒。可是,我觉得光用我们的歌声还不够表现这首曲子的欢快、热闹的场景。 老师今天还带来了些打击乐器。(师出示三角铁、碰铃、双响筒) 请你为歌曲的第一段设计节奏型。 学生设计节奏型,师板书。 师:中间那段老师想请你们用自己的嘴巴模仿雪橇铃儿响叮当的声音来为歌曲伴奏。 学生说出叮当的伴奏节奏型,师板书。 把学生分成两组,一组演唱,另一组伴奏。 最后这一段和第一段怎样? 生答:相似。 师:我们也可用打击乐器为第三段伴奏。 启发学生最后一句可以是全曲的高潮,最后一个九拍可以声音可以越来越强; 也 本文档共3页,还可免费阅读3页,剩余0页请下载后阅读。继续阅读 下载文档 Unit7_I_Have_a_Headache_第2课时教学设计.doc 格式:doc 上传时间:2022-10-10 大小:24.5K 武汉市陆家街中学七年级历史下册第78课辉煌的隋唐文化一导学案无答案新人教版.doc 格式:doc 上传时间:2022-10-10 大小:160.5K 热门标签 安全监理工作 安全制度 保育员职业水平考试 毕业答辩PPT模板 财务工作计划 初三道德与法治 电气安装工程 电子商务平台 二年级上册 耳鼻喉科 相关文档 华师大版 八年级 历史 下册 第三单元《建设中国特色社 会 主 义》同步练习题.doc 2022-10-08 九年级政治依法参与政治生活教案人教新课标版.doc 2022-01-15 九年级语文下册教案第二单元.doc 2021-12-30 领航2016年高考生物复习题.doc 2022-10-09 冀教版六年级英语上册教案 .doc 2022-05-10 北师大版数学二年级下册全册教案 .doc 2022-05-09 初中几何定理公式大全.doc 2022-05-10 浙教版语文三下《刘胡兰》word教案.doc 2022-10-09 仁爱版英语七年级上学期相关话题12篇作文 .doc 2022-10-09 初三英语中考英语虚拟语气.doc 2022-05-10 |
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