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3. 结合注释理解句子,疏通全文,了解故事内容。能从课文中体会所蕴含的道理。 4.体会并学习用具体事例说明观点的方法。 二、作者简介 孟子(公元前372 -公元前289)名轲,字子舆。战国时邹(现在的山东邹城东南)人。我国古代思想家、教育家,是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 列子:名寇,又名御寇,战国时期思想家。是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。 三、我会写注音及组词 援:yuán(支援、援助、援引) 俱:jù(俱全、面面俱到、与时俱进) 弗:fú(弗许、弗若、自愧弗如) 辩:biàn(辩论、争辩、狡辩) 四、多音字 将:jiānɡ(将来)jiànɡ(将领) 缴:jiǎo(缴纳)zhuó(弓缴) 斗:dǒu(斗笠)dòu(战斗) 五、理解课文 《学弈》 弈秋,通国之/善弈者也。 弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 通国:全国。 之:的。 善:善于,擅长。 弈:下棋。 者:代词,用在名词后,指“......的人”。 也:语气助词,用在句尾,表感叹。 译文:弈秋,是全国最善于下棋的人。 使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听; 使:让。 诲:教导。 专心致志:一心一意,聚精会神。 惟:只。 译文:让弈秋教两个人下棋,其中一个人一心一意,聚精会神,只听弈秋的教导。 一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。 之:指弈秋讲的内容。 鸿鹄:天鹅。 援:拉。 弓缴:弓[缴:指系在箭上的丝绳]。 之:指鸿鹄。 译文:另一个人虽然也在听弈秋讲,可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来,想取过弓箭,把它射下来。 虽/与之/俱学,弗若之矣。 之:他,指前一个人。 俱:一起。 弗若:不如。 矣:了。 译文:这个人虽然与前一个人一起学习,成绩却不如那个人了。 为是/其智/弗若与?曰:非/然也。 为:因为。 其:他,指后一个人。 弗若:不如。 与:吗。 曰:说。 非:不是。 然:这样。 译文:因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。 《两小儿辩日》 孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问/其故。 东游:向东游历。 辩斗:辩论,争胜负。 故:缘故。 译文:孔子向东游历,看见两个小孩在争论,便问他们争论的缘故。 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。” 以:认为。 始:开始。 去:离。 日中:正午。 也:助词,无意义。 译文:一个孩子说:“我认为太阳开始升起来的时候离人很近,可是到了中午的时候离人很远。” 一儿以/日初出远,而/日中时/近也。 译文:另一个孩子认为太开始升起来的时候离人远,可是到了正午的时候离人很近。 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?” 如:像。 及:等到。 则:就。 盘盂:盛物的器皿。 为:是。 译文:一个小孩说:“太阳初升时大得就像车盖,等到了正午的时候,就像盘盂,这不是远的小而近的大吗?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?” 探:伸手。 汤:热水。 译文:另一个小孩说:“太阳初升时清清凉凉,等它在正午时热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热,而离着远的凉吗?” 孔子/不能决也。 决:判断。 译文:孔子不能判断。 两小儿笑曰:“孰为汝/多知乎?” 孰:谁。 汝:你。 译文:两个小孩笑着说:“谁说你知道得多呀?” 六、问题归纳 1.两小儿各自提出了什么观点?依据是什么? 一儿认为早晨太阳离人近,中午太阳离人远;一儿认为太阳刚出来时离人远,而中午时离人近。 2.“孔子不能决也”说明了什么? “孔子不能决”表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。 3.“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢? 是视觉误差、错觉。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大。同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大。而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳显得小了。 4.“近者热而远者凉”中午气温高,是否此时的太阳教早晨离我们近些呢? 不是。主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高。同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近。 七、课文主题 《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人,一个专心致志,一个三心二意,结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。 《两小儿辩日》通过写孔子路遇两个孩子在争辩太阳何时离人远,何时离人近,就连博学的孔子也不能作出正确判断的事,说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。 教材课后习题参考答案 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。 2.联系上下文,理解加点字的意思。 ◇通国之善.弈者也。 ◇思援弓缴而射之。 ◇孔子不能决也。 更多资料请关注公众号:小学语文网 善:善于,擅长。之:指弈秋的教导。决:判断。 3.对照注释,想想每句话的意思,再连起来说说故事的内容。 学 弈 更多资料请关注公众号:小学语文网 弈秋是全国最善于下棋的人。让他教导两个人下棋,其中一个人非常专心,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直以为有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如别人吗?回答说:不是这样的。 两小儿辩日 孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。 一个小孩说:“ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?” 孔子也不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说:“ 谁说你知识渊博呢?” 4.在《两小儿辩日》中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样 说明自己的观点的? 一个小孩认为太阳在早晨离人近,他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断;另一个小孩认为太阳在中午离人近,他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。 图文解说 同步练习 一、形近字组词。 俱( ) 援( ) 盂( ) 弈( ) 惧( ) 缓( ) 孟( ) 奕( ) 二、按要求写四字词语。 (1)意思与“专心致志”相近的四字词语: ( ) ( ) ( ) (2)仿照“沧沧凉凉”写叠词: ( ) ( ) ( ) 三、翻译句子。 1、孰为汝多知乎? 2、为是其智弗若与? 3、弈秋,通国之善弈者也。 四、根据课文内容填空。 1、写出“之”在句子中的意思。 ①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( ) ( ) ②虽与之俱学,弗若之矣。( )( ) 2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。 3、孔子不能决也。这句话的意思是( )。从这句话可以看出孔子( )的品质。 参考答案: 一、形近字组词。 俱( 俱乐部) 援(援助 ) 盂(盘盂 ) 弈(学弈 ) 惧(惧怕 ) 缓(缓慢 ) 孟(孟子 ) 奕(神采奕奕) 二、按要求写四字词语。 (1)意思与“专心致志”相近的四字词语: (聚精会神 ) (一心一意 ) (全神贯注 ) (2)仿照“沧沧凉凉”写叠词: ( 开开心心 )( 平平安安 ) (红红火火 ) 三、翻译句子。 1、为是其智弗若与? 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?2、孰为汝多知乎? 谁说你知道的事情多呢? 3、弈秋,通国之善弈者也。 弈秋是全国最会下棋的人。 四、 1、写出“之”在句子中的意思。 ①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( 弈秋的教导 ) ( 天鹅 )②虽与之俱学,弗若之矣。(前一个人 )( 前一个人 ) 2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一(专心致志),一个(三心二意),告诉我们(学习、做事必须专心致志,不可三心二意)。 3、孔子不能决也。这句话的意思是(孔子听了,不能判断谁是谁非。 )。从这句话可以看出孔子( 实事求是 )的品质。 返回搜狐,查看更多 |
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