集成学习分类和区别

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集成学习分类和区别

2024-07-08 01:36| 来源: 网络整理| 查看: 265

   

集成学习 1.1 定义

所谓集成学习(ensemble learning),是指通过构建多个弱学习器,然后结合为一个强学习器来完成分类任务。并相较于弱分类器而言,进一步提升结果的准确率。严格来说,集成学习并不算是一种分类器,而是一种学习器结合的方法。

下图显示了集成学习的整个流程:首次按产生一组“个体学习器”,这些个体学习器可以是同质的(homogeneous)(例如全部是决策树),这一类学习器被称为基学习器(base learner),相应的学习算法称为“基学习算法”;集成也可包含不同类型的个体学习器(例如同时包含决策树和神经网络),这一类学习器被称为“组件学习器”(component learner)。

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集成学习通过将多个学习器进行结合,可获得比单一学习器显著优越的泛化性能,它基于这样一种思想:对于一个复杂任务来说,将多个专家的判断进行适当的综合所得出的判断,要比其中任何一个专家单独的判断好,直观一点理解,就是我们平时所说的“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,通过使用多个决策者共同决策一个实例的分类从而提高分类器的泛化能力。

1.2 集成学习的条件

当然,这种通过集成学习来提高学习器(这里特指分类器)的整体泛化能力也是有条件的:

首先,分类器之间应该具有差异性,即要有“多样性”。很容易理解,如果使用的是同一个分类器,那么集成起来的分类结果是不会有变化的。‘其次,每个个体分类器的分类精度必须大于0.5,如果 p


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