教

材 跆拳道――概述 教学目标 1、通过学习，让学生知道什么是跆拳道，以及跆拳道的起源和发展；

2、通过讲解跆拳道的礼仪、精神、级别，让学生了解跆拳道的内涵；

3、通过讲解跆拳道的品势、竞技、特技，激发学生的学习兴趣。 重点 学生对跆拳道的全面理解。 难点 学生对跆拳道的内涵理解。 部

分 问题与情景 师生行为 课

的

导

入 现在有一种风靡全世界的奥运武术项目，同学们知道是什么吗？

有同学知道跆拳道具体的一种什么样的武术项目吗？

今天让我们一起来走进跆拳道的世界。

1、教师提问，并引导学生回答。

2、提出疑问，引出新知。

讲

授

新

知 跆拳道的起源和发展

1、古代跆拳道的产生与发展

跆拳道古称跆跟、花郎道，是起源于古代朝鲜的民间武艺。

2、现代跆拳道运动的发展

1945年随着朝鲜的解放，崔泓熙将军在汉城与其他人创建了韩国军队。同时他开始了新的武道研究，即今日的跆拳道。