周董《分裂》之我见 |
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坐著我的摩托车 载你缓缓的离开 考不上的好学校 可以不微笑就走 把手慢慢交给我 放下心中的困惑 雨点从两旁划过 割开两种精神的我 经过老伯的家 篮框变得好高 爬过的那棵树 又何时变得渺小 这样也好 开始没人注意到我 等雨变强之前 我们将会分化软弱 趁时间没发觉让我带著你离开 没有了证明 没有了空虚 基于两种立场我会罩著你 趁时间没发觉让我带著你离开 这不是顽固 这不是逃避 没人绑著你走才快乐 ——周杰伦《分裂》 像很多的顶级歌手一样,不写出一两首晦涩的词,面子上总是挂不住的。作为一个歌词控,我“过度阐释症”时常病发,今天咱决定解读周杰伦的一首歌,叫做《分裂》。 虽然一开头就是“坐着我的摩托车,载你缓缓的离开”,但是呢,这肯定不是写爱情的,大家先别一看到你你我我就联想到卿卿我我。 提纲挈领的讲,里边有三个“我”,两种立场,两种精神——是为分裂。这样一解析你也该看出来了,早年的杰伦非常之天才,随便一写就是人民日报的风采,但人民日报主编显然认为分裂是不和谐的,说,不能搞分裂,离开就行。 于是杰伦就坐上了离开的交通工具——雅马哈RS150,不微笑就走了。 这是其中的一个“我”,一个考不上好学校的“我”——“自我”。 车上载着的“你”也不是“你”,仍是“我”——“本我”。 把手慢慢交给我的“我”,还他妈是“我”——“超我”。 晕了吧,晕就对了。文末有科普。 而MV拍的就是这三个状态的周杰伦。 穿白色制服的是周杰伦的“自我”,因为考不上好学校,脸色是阴郁的,眼神是彷徨的,连揩鼻涕的表情都那么悲伤。 披黑色制服的是周杰伦的“超我”,坏孩子们给他递烟,不抽,然后会在自习室里专心看书,或者一个人跑去教堂练琴。 最后那个短袖衫的周杰伦则是“本我”,以出租车司机这样一个平庸的职业来代表。最经典的是黑色制服杰伦在练琴时,他站在外边与黑制服杰伦对视,在弗式理论中,“本我”与“超我”的关系的确就是这样的,处于相互克制相互引诱的状态。 具体的说是——“超我”一旦hold不住,“自我”就会向“本我”滑落;而“本我”如果hold住了,那么“自我”就会向“超我”觉悟。 所以,本歌词的点睛之句就是“等雨变强之前,我们将会分化软弱”。 “雨变强”意味着“现实的侵扰”,“分化软弱”意味着“意志力的妥协退让”。 这句词一共唱了两次。 第一次唱的时候,黑色制服的杰伦爬围墙; 第二次唱的时候,黑色制服的杰伦骑着摩托把书包扔在大马路; 这就是“超我”hold不住的表现了,戏剧性的是,“本我”hold住了,这也就是最后他把包捡回来挂在摩托车这个镜头的涵义。 那这一整个歌词周杰伦想表达的东西到底是什么呢? 从情节上看,它表达的是一次青春期的堕落未遂; 从情绪上看,它表达的是自己考不上大学的悸动、苦闷与叛逆。 有一句“经过老伯的家 篮框变得好高 爬过的那棵树 又何时变得渺小”,你有过这样的体验吗?不见得,尤其又是女生。 这样说吧,在我很小的时候,我觉得篮筐是很矮的,我想着某一天自己长高了可以把它扯下来,而那时候,我觉得树是很大的,因为我从来不敢爬太高,怕摔下来。直到十八岁的时候,个子越长越慢,我才发现篮筐是多么的遥不可及,无论怎么蹦,我也只能摸到篮板,但树却变渺小了,因为在偷摘水果这么伟大的事业面前,什么树都是纸老虎啊有木有。 但十几岁的周杰伦依然是郁闷的,那个内在的“超我”的一直很用功,但没有结果;那个内在的“本我”一直把自己往平庸的方向拉,生活满是空虚。考不上的大学,惨淡的人生,你只想离开,悄悄的,并带走所有的不愉快。 而这一切是顽固是逃避吗? 不不,杰伦想,我再也不要被生活裹挟着向前了,那样不快乐。 所以,歌词里所有的“你”,都是自己对自己的称谓,都是自言自语,像祭奠一段青春。 (后边的话:我不觉得杰伦有可能读过佛洛依德,但导演一定读过,而杰伦写词的时候也必定分裂出另一个自己来审视过往,暗中契合了弗式的理论,所以,天才总是有这种瞎蒙的本事,就像我一样。) end PS: 佛洛依德将人格结构划分为三个层次:本我、自我、超我。 1、本我:位于人格结构的最低层,是由先天的本能、欲望所组成的能量系统,包括各种生理需要。本我是无意识,非理性的。遵循快乐原则。 2、自我:位于人格结构的中间层,从本我中分化出来的,其作用是调节本我和超我的矛盾。遵循现实原则。 3、超我:位于人格结构的最高层。是道德化的自我。它的作用是:抑制本我的冲动;对自我进行监控;追求完善的境界。遵循道德原则。 我打个简单的比方,“本我”是魔鬼,“自我”是人,“超我”是天使。 “本我”主导自己的时候,你可能就只想玩,特别不愿做作业; 然后期末快到了,“超我”站出来,发奋读书; 而“自我”是“本我”、“超我”的一种平衡,是你的日常状态。 PPS: 两分十六秒时,白色制服的周杰伦,帅,制服上可以看到“淡江”二字,学号“315004”。我是细节帝,哈哈。 |
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