有一种学习，让今天的孩子具备更全面的能力，去应对未来的生活。

      通过这本书的阅读，打开了视野，触发了思考，我们应该教给学生什么？什么才是有价值的学习？我们教授了许多没有学习价值的内容，更忽略了大量极有价值的知识。也许，我们需要以一种全新的视角看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也许我们需要一种更具有"未来智慧"的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。

⊙有生活价值的学习

①超越基础技能一21世纪必备综合能力与品质。

②超越传统学科一新兴的、综合的、有差异的学科。

③超越彼此割裂的各学科一跨学科的主题和问题。

④超越区域性观念一全球化的理念、问题与学习。

⑤超越对学术内容的掌握一学习思考与课程内容有关的现实世界。

⑥超越既定内容一提供多元学习选择。

        只有将不同知识联系在一起，并用于指导实践，这样的学习才是有生活价值的学习。

⊙真正的学习

①学习即理解，理解即思考。

②学习即运用，把你的理解和思考用起来。

③学习即注意，不是"过度联想"而是"未曾联想"。

④学习即感兴趣，全局性理解源于发自内心的渴求。

⑤学习即融会贯通，你能用欧姆定律解决供暖管道问题吗？

⊙教育的初衷，源于有生活价值的学习。教授知识，通达智慧。从知识到智慧，选择有生活价值的学习。

      让我们在为未知而教的"独木桥"上巧妙探索前行。