叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》视频网课简介：

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资料名称：叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（修订版）精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】

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叶蜚声徐通锵语言学纲要考研视频网课老师简介：

李雪巧，中央民族大学少数民族语言文学系语言学及应用语言学博士研究生。考研专业课成绩优异，对中央民族大学语言学考研专业课有独到的见解和辅导方法。李老师曾多次辅导考生，并取得了很好的效果，有丰富的考研专业课辅导经验。参与多项重点课题研究，并发表论文多篇，对语言学理论知识有深入的研究。

授课特点：对考试重点、难点把握精准；讲解细腻，思路清晰；能够将语言学理论与实践紧密结合，深入浅出，广受到学员好评。

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》视频网课辅导内容：

（1）精讲教材核心考点。按照教材篇章结构，讲解教材的重难知识点。

（2）串讲名校考研真题。通过分析历年考研真题，梳理命题规律和特点，分析名校考研真题出题思路。

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》视频网课摘录：

一、语言学的对象和学科性质

二、语言学在科学体系中的地位

三、语言学的应用价值

一、语言学的对象和学科性质

1.语言学的研究对象

语言学是研究语言的科学，研究对象是语言。

语言现象是人类社会普遍具有的象，是人类生活中最司空见惯的现象。

一个人从出生到离世，都离不开语言。

语言是区别人和其他动物的重要标志。

语言隐藏者很深奥的秘密。比如语言是怎么产生的?为什么有那么多种语言?为什么儿童时期学语言要快?

2.语言学的发展历史

(1)最早的理性认识——产生于各古典文明形成和兴盛时期一些思想家、哲学家提出了一些对语言的看法，虽然没有专门关于语言的著述，也谈不上系统，但影响深远。

比如：中国先秦时期的哲人，像老子、墨子、苟子、公孙龙等有关于语言性质的论述；古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，最早发现古希腊语的一些基本语言范畴。

(2)真正对语言的系统研究——语文学时期。

古典时期留下了许多文化典籍。随着时间的流逝，这些古籍所用的语言与后世的语言之间出现差异。为了继承文化遗产，一批人开始专门解读古人留下的经典著作，这称为语文学，而其中最主要的工作是做语言上的注释。

形成了语言研究的三大发源地：

古代印度、中国和古希腊一罗马。

古代印度：最早出现，解释用古代的梵语记录的宗教典籍，构词法建树高。

中国：春秋战国时已经出现，汉代经学兴起后开始兴盛，有系统的文字、音韵、训诂著作，这类研究被称为“小学”。

古希腊一罗马：逐渐兴盛大致在公元前4世纪希腊化时代开始之后。解释用古典拉丁语记录的古希腊文化典籍古典，语言研究主要围绕拉丁语。

这一时期的共同特征：

目的：为了古代文化典籍的传承，为了解读古典文献

研究对象：研究的对象都侧重于古代书面语，而非现实口语。

因此，语文学时期的语言研究还不是独立的学科。

(3)成为独立的学科——历史语言学出现

19世纪，历史语言学出现，标志语言学成为一门独立的学科。

语言研究的目的不再仅仅是为其他研究提供帮助，而是为了发现语言自身的性质和规律，语言自身特有的规律以及语言研究特有的方法原则被越来越多地认识到，形成了完整的体系。

20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(>>本文为节选>>>完整版及相关资料均载于攻关学习网>>>每年更新！

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