语法规则的特性

①语法规则具有概括性。

这主要表现为两个方面：一是可以对数量巨大的具体词语进行分类。二是可以从无限多的具体的语法组合中抽象出语法结构格式。

②语法规则具有系统性。

不同语法规则是紧密联系着的，而且各有各的使用范围和适用条件，在使用一条语法规则的同时，不能违反其他语法规则。例如英语“He often play football.”是一个错误的句子，虽然它符合“代词+副词+动词+名词”这条语法规则，但是它不符合英语动词和主语在人称和数上要一致这条规则，如果改成“He often plays football.”就对了。

③语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则，这两类规则互相依存。

（二）语法单位

1.语素

“语素”是最小的语法单位，是一种语言中音义结合的最小语言单位。

语素是语言中一个抽象的单位。在汉语中，语素比较容易确定，在多数情况下，一个字相当于一个语素。例如“开”和“门”各为一个语素。在最小音义结合体的分析和提取上，不同语言有共性，也有个性。汉语“字”有自己的特点，它是汉语语法、语汇、语义、音系和字形等多个分析层面交汇的一个基点。

（1）语素的确定：切分和同一

1）切分

指如何从一个大的片段中切分出来。进行语素分析时，可以用替换和切分的方法来确定。找一个最小的环境进行替换，看看是否能再加以切分。

例1：“Mary is his older sister.”

将“older”切开，切开之后看是不是各有语音形式，各有意义。如果切得开，切开以后有实际意义，就是两个语素，否则，就是一个语素。“older”的“er”有意义（是一种比较的意思）。而sister中的“er”没有意义，不是一个语素。

例2：“手表”

“手表” 包含两个语素，两者可以被替换成“手机”、“手链”、“手包”、“怀表”、“水表”、“电表”等。进行替换操作的时候要找比较理想的环境，替换之后，再推广到其他的环境。因为有汉字帮忙，汉语中切分语素要比英语要方便一些。

例3：“葡萄”

没有办法再切分，是一个语素。

例4：英语当中“er”

比较复杂。例如“father”，“mother”，“sister”中的“er”是意义上没有直接关联的，所以不能进行切分、替换。但是“singer”中的“er”则是可以切分的，是两个语素。

剩余语素：可以被替换的，但不可能再和别的语素组合构成另一个词的语素，称为剩余语素，例如“菠菜”的“菠”。卡车的“卡”也是一个剩余语素，只有在跟“车”组合的时候才有意义。

2）同一

简单的情形如“我做饭”和“我吃饭”中两个“饭”是同一个语素。

复杂的情形是，有时语素的语音形式可以不一样。例如英语中的 an apple 和 a book，{a}是一个语素，an和a是它的两个语形变体。

（2）语素的分类和构词规则

1）按语素在词中的不同作用分：词根和词缀

A.词根是词的核心部分，词的意义主要由它体现出来。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词，也可以和词缀一起构成词。汉语中大多数的词都是由词根构成的。

B.词缀是只能黏附在词根上的语素，它本身不能单独构成词。按与词根语素的位置关系，词缀可分三种：

前缀：加在词根之前。

中缀：在语素形式的中间嵌入词缀（汉语中很少见）

后缀：加在词根之后

中缀例如菲律宾旁托语中fusul（敌人）加中缀mu派生出fumusul（成为敌人）。

按功能，词缀可分为派生词缀和屈折词缀。二者区别在于：

a）派生词缀粘附在词根语素上派生新词，也就增加了新的词汇义内容或改变了词的类别归属。例如英语中的teach是个动词，加了派生词缀-er后增加了表示“……的人”的词义，词类也变成了名词。

屈折词缀增加的是表示语法范畴的意义，对词做出某些语法上的改变。比如student加上-s成为students，play加上-s、-ing、-ed之后而成为plays、playing、played。复数后缀-s不仅与单个名词有关，还决定句子中与它搭配的动词要用复数形式。加了屈折后缀之后，名词依然是名词，动词依然是动词。

b）派生词缀可以与哪些词根搭配，无法用语法条件来说明，因此只能用收录词典的方式一一列举。比如英语speak和say都是动词性词根，但前者可以加后缀-er，后者却不可以。

屈折词缀可以搭配哪些词根，基本可以用语法条件来说明。如英语中与-ing搭配的是动词，因此哪些词根可以加屈折词缀无需列举，一般用词法规则或词形变化表来说明。

c）如果一个词既有派生词缀又有屈折词缀，则屈折词缀一定出现在派生词缀之后。如workers。work后先出现派生词缀-er，再出现表复数的屈折词缀s。传统上有“词干”（stem）这个术语，指的是“词根+（派生词缀）”，即词干由词根加派生词缀构成，也可由词根单独构成。

2）能否单独成词：自由语素和受限语素

自由语素——能够单独成词，而且在构词的时候位置灵活，可以在前，可以在后。

例如英语中的“book”汉语中的“书”。

受限语素（或称粘着语素）——永远不能单独成词，在参与构词的时候位置固定。

如英语的“er”；汉语的“子”、“儿”、“头”、“老”、“第”、“初”。

3）构词的角度：构词语素和变词语素

构词语素——是指能够参与构造新词的语素（词根和派生词缀）

例如micro-（词缀）soft（词根）两者可以加在一起构成词，e-(electronic)（词缀）mail（词根）两者可以加在一起构成词。

变词语素（屈折变化词缀）——不能参与构造新词的语素，只能表示语法形式的变化。

例如 book + s = books

例如 mother-in-law + s （三个词根加一个变词语素

一种语言中有些语素形态规则是能产的（productive），可以相对自由地施用于合适的词干之上，例如英语中屈折变化词缀表复数的-s极为能产。而有些规则使用受到较多限制。

语言中也有用异干形式（suppletive forms）的办法构词的，例如英语 man-men(*mans),buy- bought. (*buyed) 。对这样现象进行语素分析需要做出一些特别的说明。

2. 词

是造句或组成词组的时候能够独立运用的最小单位。是最重要的语法单位，是语法单位中的枢纽，下有语素，上有短语。

所谓独立运用，是指它是比较自由的。词的自由往往表现在，加上一个语调就可以单独回答问题，特别是语言中的大多数实词。

例：“房间里有很多桌子和椅子。”

有三种情形，其中“桌子、椅子、多、房间”，表达的意义较实，可以单独回答问题；“很”、“里”一般不能单独回答问题，表达的意义稍虚一些；剩下的“和”只能表示虚的语法意义“并列”，不能单独回答问题。

例： 1. “白酒”不能扩展为“*白的酒”，是一个词，而不是一个词组

2. “白衬衫”可以扩展为“白的衬衫”，意义相近，都是词组

3. “Tom’s pen is on the table”（6个词）

4. “I want a new notebook”的“notebook”是一个词

语素和词的关系问题

词的现成性和常用性导致：词的语言形状的规则和不规则会影响从词中提取语素。

3.词组和构式

（1）含义

词组是词跟词组合后产生的语法单位，是比词高一级的语法单位，也叫短语。在句子里面的功能往往相当于词。

例：我 / 买了 / /衣服和鞋子。

“衣服和鞋子”是一个词组。在确定词组时，注意不能跨越层次。

（2）词组的分类

A.自由词组 —— 词的临时组合，不是固定的，词组义往往可以通过词的意义推导出来。

B.固定词组 ——词组整体义不能通过词的意义直接推导出来的词组。固定词组中的成分一般不能随意更换、增删，次序不能颠倒。

例：“北京大学”、“刻舟求剑”、“穿小鞋”等，往往不能完全从词推导出其整体意义。

（3）构式

构式（construction），语法组合形式整体上匹配一个特定的语法意义。

例如“一个X一个Y”是汉语中的一个构式，实例如“一个萝卜一个坑”，整体表达一种“一对一分配”的意义。

4.句子

是语言中最大的语法单位，也是交际中最基本的表述单位。与其他语法单位不同的是它参与交际。句子的形式往往伴随着一个比较完整的语调。

从语气的角度，可将句子分成四类（服务于话语的四种表述功能）：

1. 陈述——叙述一件事情。

相对其他句型来说，陈述句是基础，其他句子往往可以在它的基础上加以变换得出。

2. 祈使——发出请求或命令。

3. 疑问——对所叙述的事情提出问题。

4. 感叹——表达一种强烈的感情。

句型往往跟语调有关系。例如，英语中的“ready？”表达疑问有明显的升调。

句子可长可短，无论长短都能够独立在交际中完成任务。

从语素到句子的各类语法单位构成一个层级体系，上一级单位由下一级单位按一定的规则组合或实现而成。

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编辑：木梳返回搜狐，查看更多