游戏准备：场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2~3名幼儿）。大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法：

幼儿四散在场地上，边走边念儿歌：“圆圈圆圈圆又大，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。”念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

游戏规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2~3名幼儿）。

指导建议：

1.游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。

2.在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。

4

游戏名称：什么东西不见了

适合年龄：3-4岁

游戏目标：发展注意力、记忆力。

游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。

游戏方法：

桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则

1.教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。

2.知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。

5

游戏名称：我的瓶子娃娃

适合年龄：3-4岁

游戏目标：初步感知数量和数字关系。

游戏准备：

粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆。

游戏过程：

出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。

指导建议：

1.黄豆可换成纽扣、积木等物。

2.瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。

6

游戏名称：动物排队

适合年龄：3-4岁

游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。

游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一。

游戏方法：

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

7

游戏名称：找小旗

适合年龄：3-4岁

游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。

游戏方法：

游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则：

幼儿必须独立去找小旗。

8

游戏名称：碰碰头

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

1.认识手指的名称。

2.培养幼儿手指灵活性。

游戏准备：幼儿围成一个圆圈。

游戏玩法：

教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。 “食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”——弯曲两个食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你们好”——击掌3下。再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。

指导建议：

教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。

9

游戏名称：小牙签真奇妙

适合年龄：3-4岁

游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。

游戏准备：色纸、牙签。

游戏方法：

在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形，鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状，如两条平行的线，一个工字形，一个三角形，一个正方形等。

指导建议：

当幼儿顺利完成时，教师要给予充分肯定，鼓励表扬。

10

游戏名称：对拍手

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

1.提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。

2.锻炼肌肉的灵活性。

游戏方法：

幼儿面对面坐好，当听到老师说：“拍手”时，两个人都同时拍手。当听到说：“拍腿”时，两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。

指导建议：

可以进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。

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