visual communication MA

rca.ac.uk

再看看 visual communication MA的课程描述，鼓励学生们用自己熟悉的视觉表达方式创作，同时， RCA也更鼓励学生们尝试更加有实验性和扩展性的方法，希望这些设计可以来自于更多的学习背景的同学。

visual communication MA课程描述

rca.ac.uk

我们可以看到，RCA把视觉传达定义成为了一种概念性的、批判性的工具，这个工具可以帮助不同学科之间的信息传输与概念交流。同时，RCA的视觉传达专业非常强调学生们的跨学科能力。

这样的跨学科能力并不是单纯地指在设计学科或者艺术学科内地跨学科能力，而是更强调学生在综合学科领域的跨学科能力，例如视觉传达和社会学、视觉传达和生物学、视觉传达和哲学等跨学科实践。

可见， 视传的上限充满了更多可能性，为同学们提供了更广阔的创作空间。所以才能越来越丰富，越来越“卷”得精彩。

#2

跨界更容易“卷”出花

根据之前我们对RCA视传专业的分析，可以了解到，想要“卷出花”那跨学科的能力则必不可少。从这种意义上来说， 首先跨学科背景的同学在视觉传达申请的过程中就具备了得天独厚的优势。

因为跨学科背景的同学对自己原本的学科已经具备了4年的学习基础，有了非常全面深入的了解。 所以针对这些本身具有跨学科背景的同学来说，完全可以基于自己本科学习过的知识来进行视觉传达类型的设计，将自己掌握的知识成为自己新作品的有效加成。

例如， 汉艺学员Z同学本身的背景就是传播学，所以在她的创作实践中，融入了非常多的传播学知识。比如在自己的调研过程中使用了TAT测试法（主体性感知测试），来研究不同文化体系之下，艺术作品对性元素的表达所存在的具体区别。

汉艺学员 Z同学 获 金史密斯 设计创新与合作 MDes；GSA；拉夫堡大学 offer

当然，除了结合自己本专业的跨专业申请的同学， 大家也可以结合自己感兴趣的其他专业，实现跨学科项目的创作。

像汉艺学员 wubba同学，就在作品集中加入了社会学，探讨了社会形态。 根据年轻人生活压力大，将厕所当做放松、宣泄的场所，创作了一系列色彩明亮且幽默风趣的作品。

汉艺学员 wubba同学 获 皇艺 视觉传达设计 MA offer

总之，院校包容的风格给了我们充分探索与发挥的空间，所以同学们可以多多尝试，让视传和不同学科碰撞出有趣、新颖的作品。

#3

更多技术与能力也必不可少

提到视觉传达必备的技术软件，可能很多人想到的是PS、AI、ID三件套，但其实对于现在的视觉传达专业来说，需要掌握的软件远远不止于此。

开头我们也提到，视传中运用了3D软件和编程等等， 例如C4D、Rhino、 Processing 等等，这些软件的加成，都是大家作品集中的技术支撑。

汉艺学员C同学就在自己的项目里将平面插画和C4D建模结合，创造出了浪漫奇幻的视觉效果。这种利用软件达成不同视觉需求的能力，也是同学们作品的加分技巧。

汉艺学员C同学 获 RCA IED MA offer

另外，视觉传达背景的同学想要让自己的作品足够具有竞争力，也可以在自己的作品集里体现多种多样的设计能力。 从动画到服装到游戏，只要能够做到的设计类作品都，可以展示在作品集中，用“花样”能力征服考官。

汉艺学员H同学在项目中设计了海报、网站、ID卡、手册、服装等，来展现自己的综合能力

汉艺学员H同学部分分享内容 获 LCC 平面品牌；爱丁堡、金斯顿、金史密斯 平面设计 MA；Pratt 平面设计 MFA offer

其实，从以上分析和案例中我们也能够了解，当我们站在一个相对广义的视角看待视传时， 就会发现“万事万物皆可视传”，这就意味着我们做任何类型的作品都可以融入视觉传达作品集中。所以大家才觉得视传作品丰富，能够玩儿出花来。

但是，如何做好、做到极致就是同学们需要持续思考的问题。比如，如何将其他事物、学科与视传更好的融合；如何在视传中利用新兴技术；在结合的过程中如何保留与体现视传的特点等等，这就是把视传“卷”出花的关键，也是我们能够“卷”到offer的关键。

还想把哪个专业“卷”出花

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