西工大附中分校（初中部）三个年级84个教学班共计4800多学生，每个年级70多个老师，全校估计有220个老师。

在附中每个老师无论年龄大小都是满工作量，拿初一年级来说，语数外三科全年级28个班每科就有只有14个老师，可谓是一个萝卜一个坑，如果一个老师请假，就会出现有的老师带三个班课的情况。每个班平均每天两节课（不包括早读和辅导课），三个班一天就是6节或者7节课，再加上每个班五十几个人，三个班一百六十几本作业，工作强度可想而知。

所以附中的教研活动也是以高效务实为主。听我的指导老师代转玲老师（她是英语教研组长）介绍，英语教研活动一般以备课组为单位进行，以全校为单位的英语教研组活动一般一学期也就两三次，以备课组为单位每学期还会搞两次同课异构活动。

除此之外的教研活动包括:如果有新教师进来，会有新教师汇报课;每学年会有一次赛教活动;每年的中考复习阶段，会请省上的名师、专家过来做报告;每年的寒暑假会请一些名师给老师们培训;西安市教育局每年组织的继续教育学习。另外就是西工大附中的许多老师会外出交流学习。

每周星期二下午第四节是七年级英语备课组固定的教研活动时间，本周二下午（12月25日）我有幸参加了他们的备课组教研活动，活动的地点就在四楼的一个办公室内，会议由备课组长刘娇慧老师主持，整个会场气氛很温馨，随和，与其说是一次教研会，还不如说是一次亲切的家庭会议，大家像一家人一样。

等人都到齐了之后，刘娇慧老师就开始第一个议题，让大家说一说上周学习第七单元大家在上课的过程中有没有一些学生容易出错的知识点。大家都提到了有学生经常会用像We have black trousers are 80 dollars.以及像The skirts are for 120 yuan.等错误的句子。接着大家又讨论了on sale与for sale做出售时的区别，大家针对“这条裤子怎么样”在补全对话时该用单数还是复数展开了激烈的讨论，最后得出的结论是:要与上下文保持一致才行。

接着进入第二个议题，本周和下一周的新课第八单元的教学方法讨论。首先由主备课人范晓燕老师介绍了本单元的教学思路自己所使用的教学方法，介绍完之后，每个老师都提出了需要改进的地方，最后有备课组长集合大家的意见做出一个总结性的方案。范晓燕老师同时提出了第八单元作文教学的方法，刘娇慧老师建议可以参照第七单元衣服广告的写法，采用总分总的结构来分段式教学。

会议的第三个议题是本周末“书声琅琅”活动测试卷的内容需不需要增加哪些知识点，以及本周五的《限时练》试卷的考点分布，陈继琼老师建议把学生作业中的易错题编进去得到大家的一致认可。最后，刘娇慧老师让大家讨论元旦假期的作业以及寒假作业如何设计，大家经过讨论一致认为，元旦假期作业不宜太多，把上一年第七单元的月考卷当做作业再加上本班基础知识落实方面的作业就可以了。至于寒假作业大家认为最好还是编一本本册书的试题册，按照年龄大小每人分配一些单元，年轻的老师主动多承担一些单元，刘娇慧老师就说年龄大一点的老师就可以不用做这项工作了，最后刘娇慧老师给大家分配好任务以及交稿的截止日期，就准备散会。这是，代转玲老师突然提出一个问题，她说，“在那天”怎么说，王永峰老师说，“on that day”，代老师接着问，“在那天早上”，王老师说“on that morning”，代老师接着又问，“在今天早上”，王老师答，“this morning”.大家顿时哄堂大笑，原来代老师挖了一个坑，接下来的问题就是，为什么“在今天早上”前面不加“on”。好刁钻的问题呀，同时也是大家需要仔细研究的问题。刘娇慧老师让大家回去好好查查这个问题。会议在轻松愉悦的气氛中结束了。

这就是附中的教研会，没有冠冕堂皇的说辞，没有虚情假意的恭维，更没有分不清真假的套路，有的只是务实较真的态度和推心置腹的交流。

课间的时候有机会与范晓燕老师交流了一下教学的经验，她为人和蔼、热情，而且非常勤奋好学。其实，在日常教学中，大家在同一个办公室的老师也会针对一些教学中的问题展开讨论，这也是最基本最有效的教研活动。

历史教研组的同课异构活动。