XX学员：

　　你好！来信你谈到“口述实录体”写作，询问如何看待这种形式？怎样写好这种形式？很好！说明你在钻研问题。

　　下面我们就此问题交流一番――

　　写人物通讯，离不开人物之间的对话。

　　这些对话，生动、具体，现场感强。不少记者在写人物通讯时，都千方百计地把人物间的对话写好、写生动。

　　除此以外，还有一种形式，那就是你谈到的，让被采访人自己说话，记者全程记录、整理，被称之为“口述实录体”的形式。这种形式很受读者欢迎。

　　一、“口述实录体”的两个典型例子

　　例1：

　　曾参加二战报道的著名中国记者萧乾，比较早的就使用过这种形式写作。他在写新闻人物时，更多让人物的语言、行动去展示自己，以增强稿件的感染力，如在《一个破坏大队长的独白》中，萧乾采取自述形式，让主人翁直接和读者对话，整篇报道一气呵成，主人翁的战斗形象栩栩如生。

　　如“嘿，咱‘新八路’可也不含糊呀！你瞧，你瞧，这块疤痕是他妈的枪刺，这是弹片，还有，别吓坏你呀！这是枪穿过的，从七七，我放下书本，你信吗？胳膊大了，个子大了，胆量大了，真好像是得到高粱的灵感。可是今日华北平原上，每个人都长大了。”

　　看了之后，让人深切感到主人翁的战斗形象栩栩如生，仿佛就在眼前。

　　例2：

　　人民日报记者刘衡写的《妈妈教我放鸭子》一文（见1983年12月12日人民日报），也是这种写法：

　　请看：

　　1979年，我初中毕业。妈妈说：“现在党的政策好，不割‘尾巴’，不消灭‘海（鸭）陆（鸡）空（鸽）’，你跟着我养鸭吧！”我说：“姑娘伢跟着鸭屁股转，人家笑话！”

　　妈妈说：“谁会笑话？我八岁就用鸭篙子了。”我说：“你那是旧社会，‘饿得没法，就去放鸭！’”

　　妈妈叹气了：“咱们家，吃的多，做的少，什么时候才能不吃国家救济啊？”我见妈妈伤心了，赶紧说：“妈，我跟你去，我不怕丑了！”

　　通过以上两个例子，可以看出这种口语化、口述实录体的写作形式，生动，活泼，给人以清新之感，应当大力提倡。

《人民日报》（1983年12月12日 第2版）

　　二、如何看这种“口述实录体”？

　　“口述实录体”，顾名思义，就是记录被采访人的说话，然后整理成文。

　　也许有人觉得这种“口述实录体”好写，不就是记录别人的谈话吗？如实记录就是了。

　　事情好像是这么回事，可又不是这么简单。

　　人民日报原总编辑范敬宜对这种“口述实录体”十分赞赏，当年他给刘衡写信表示了这种心情。同时，他还对如何写好这种形式提出了自己的看法。

　　他说：追求“口语入文，神情活现”；“写‘话’，是写作的最高境界。”

　　他进一步论证说，古今中外的作品，凡是能够传世的，无一不是因为写了‘呼之欲出’的人物形象，而人物之传神，端赖于语言。言为心声，人物的性格、心态、感情、喜怒哀乐、都靠语言的表达与流露。但是，语言又是最难学的。作为新闻记者，学习语言，捕捉语言，应该是一门重要的基本功。

　　范敬宜的这番论说，可谓说到了“点子”上了！

　　三、 如何写好这种“口述实录体”？

　　主要有以下三点：

　　1、 选准采访对象。

　　“口述实录体”的写作形式受人们欢迎和喜爱，但不等于说，什么样的题材都可以写成这样。要看具体情况而定。

　　写好这种形式，贵在选准对象。也就是说这个对象要适合于写成“口述实录体”才行。大家在采访时经常遇到这种情况：有的人善谈，有的人则木讷；有的说话条理清楚，有的则杂乱无章。在这种情况下，我们就要视情而定，不可一味都往“口述实录体”上靠。

　　2、记录谈话原生态。

　　在采访时如遇到适合于写“口述实录体”的对象，就要全力以赴去完成。其中一个重要环节是如实记录谈话原生态。记录时最好把采访对象的每一句话、包括表情等都如实记录下来，以求真实、感人。

　　现在技术发达了，可以用录音笔、录音机等手段记录；回来后按照录音整理。这样整理出来的文字，比较可靠、扎实。

　　3、念给被采访人听。

　　稿子写成后一定要念给被采访人听，一则让被采访人认可、确认；二则可订正、纠错。

　　有时因各种原因，造成记录有出入、不准确的地方。把稿子念给被采访人听后，就可以避免这些毛病。

　　把稿子与被新闻采访者见面，还可以避免有些记者“笔下生花”、“人为拔高”等毛病出现。过去确有些记者带有这样的毛病，他们为了稿子生动、好看，习惯将自己的话当成采访对象的话写进稿子里。这是绝对不允许的。事实有出入、把没有说的话强加在采访对象头上，这就犯了写稿之大忌，千万要警惕！

　　写好“口述实录体”，不是一件容易的事情。它需要记者在选择采访对象、如实记录、整理成文等方面下更多的功夫。好在前辈记者提供了样本，我们只要多看、多学习，并在实践中勇于磨炼，就一定会写出精彩的篇章！